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七子之歌澳门教学设计

  教学目标:
  1、理解诗歌内容,体会作者用小孩子的口吻哭诉他们被迫离开母亲的襁褓,受尽异族欺凌,渴望重回母亲怀抱的强烈感情。
  2、入情入境的朗读诗文。
  3、培养学生爱国主义情操。
  教学重难点:
  1、有感情的朗读和背诵诗歌是教学重点。
  2、教学难点是体会诗意,感受诗歌中的强烈情感。
  教学准备:多媒体课件。
  教学过程:
  一、情境导入
  (课件播放歌曲《世上只有妈妈好》)大家会唱的一起跟着唱。
  同学们喜欢这首歌吗?一起告诉老师歌曲的名字是什么?谁来说说从这首歌里你明白了什么?(世界上只有妈妈对我们最好,和我们最亲。)是啊,妈妈是我们最亲的人啦,让你离开妈妈一天你愿意吗?离开五天呢?一年呢?能说说理由吗?
  看来谁都不愿意长时间的离开妈妈,可是有一个孩子离开妈妈已经有300多年了,你说他该有多可怜呐!通过上节课的学习,大家知道这个孩子是谁吗?(澳门)是啊,澳门在离开妈妈的这漫长悲苦的日子里,受尽了欺凌和压迫,就像歌里唱的像一根草,找不到幸福,找不到欢乐,更找不到安全。
  这节课,我们继续学习《七子之歌==澳门》(板书课题)。这是一首诗歌,它的特点就是文字不多,篇幅不长,但是蕴含的感情却很丰富,只要我们用心去读,就能品出味道。下面,我们就一起来细细的品读。
  二、品读感悟
  (1)品读第一句。
  1、(课件出示第一句)学生自读读一句。边读边想:从这句中你读懂了什么?
  2、学生交流汇报。
  3、“妈港”这个名字记录了一段屈辱的历史,澳门人民很讨厌这个名字,那你能把这种厌恶的心情读出来吗?(指名读第一句)
  4、引导学生大胆质疑:你还有哪些问题没弄懂?
  重点引导弄清:“你”和“我”分别指的是谁?师:澳门把祖国称作母亲,那他就是母亲的孩子。诗人在这里用了拟人手法,说明澳门和祖国是一种血脉相连的母子关系。
  (2)品读第二句。
  师:世界上最坚韧的力量就是母子亲情,是任何力量都阻隔不了的。下面我们就来读读第二句,谁有不懂的问题提出来。学生质疑提问,全班讨论解决。
  重点理解 “我的肉体”和“内心的灵魂”是什么意思。同学门看看资料介绍,试着自己理解或同学间讨论交流一下。
  生:“我的肉体”指的是澳门的土地,以及土地上的一切资源,甚至包括澳门人民的人身自由。“内心的灵魂”指的是澳门人民不屈不挠的斗争精神和一心想着祖国的情感。
  师:我们弄懂了“我的肉体”和“内心的灵魂”,那我们再来读一读这句话,看看你能从中明白什么?
  生汇报。
  师:正如同学们说的那样,这句话道出了澳门人民的心声,那你就把自己想象成资料中那个英勇 的沈志亮,把那种不屈不挠的反抗精神和矢志不渝的爱国情感读出来吧。(多人次读)
  (3)品读第三四句
  师:在离开祖国母亲的这段日子里,澳门人民最想念的人是谁?最想听的又是什么声音呢?让我们齐读第三四句。
  生汇报:澳门最想的人是生母。
  师:他是怎么样想念生母的,用诗中的一个词语来回答老师。(梦寐不忘)“梦寐不忘”是什么意思呢?谁有连做梦都想着一个人的经历?
  日有所思,夜有所梦,正因为心里想着念着,所以才会梦寐不忘。那我们把这种深深的思念和牵挂读出来。谁有过梦寐不忘的人,谁就先来读。
  师:澳门最想听的是什么声音呢?(听母亲叫自己一声乳名。)“乳名”是什么意思?(小名)谁有小名,告诉老师。当妈妈爸爸叫你小名时你心里什么感觉?(幸福,开心,暖洋洋的,美滋滋的)诗人但丁说过:“世界上有一种最美的声音,那便是母亲的呼唤。”澳门多么想听妈妈叫自己一声小名啊!如果你就是澳门,你要怎么把自己的心声说出来呢,我们试着读一读三四句。(指名读,分组读,全班齐读。)
  (4)、品读最后一句。
  师:澳门尽管和祖国母亲分隔了太久,尽管被列强夺去了土地和自由,但澳门人民心里一直有一个坚定的信念,那坚定的信念是什么?齐读最后一句。
  生:那个坚定的信念是“我要回来!母亲!”
  三、拓展深化
  1、课件播放澳门回归时的画面,学生感受那激动人心的时刻。谈谈看完后的体会。
  2、出示澳门特别行政区区旗和区徽,介绍各图案的寓意。
  3、闻一多先生在《七子之歌》中写了七处失地,大家知道其他六子都有谁吗?(课件出示香港,台湾,威海卫,广州湾,九龙,旅顺大连)。
  师:“我要回来!母亲!”不仅仅是澳门的心声,也是其他这六子的呼唤,让我们和这六子深情的呼唤“我要回来!母亲!”,同时这也是那些圆明园里被抢走的国宝,大敦煌至今流散在外的艺术珍品的共同心声,让我们和他们再次高声呼唤“我要回来!母亲!”。
  现在只有台湾与祖国母亲还隔海相望,相信不久的将来台湾也将满怀欣慰的回到母亲的怀抱。同学们,祖国的和平,统一和发展,我有责任,你们有责任,全世界的华人都有责任。那就让我们师生一起怀着这份深深的感情,殷殷的期盼共同读这首诗歌。(音乐响起)
  四、歌声润清
  让我们一起随着音乐再次感受那歌那情。(播放歌曲《七子之歌==澳门》,共同跟唱。
  五、板书设计 七子之歌==澳门
  澳 门 祖 国
  儿 女 母 亲
  我要回来
  !

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