一、设计意图：
　　宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布制作的，班上的孩子可高兴了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件非常优越，物质条件也非常的丰富。在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。那么能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进行变废为宝的制作呢？在收集废旧材料的同时，培养幼儿的节俭的意识。我就设计了本次活动，让幼儿在体验快乐制作的同时，变废为宝。
　　二、教学目标：
　　1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜欢的玩具或用具。
　　2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们在平时可以有意识的收集一些废旧材料。
　　2、体验变废为宝的快乐。
　　三、教学重点及难点：
　　重点：知道废旧材料还可以再次被利用。
　　难点：用废旧物品进行制作。
　　四、教学准备：
　　课前知识准备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。
　　场地准备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的场景。
　　材料准备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗干净）。
　　操作工具准备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。辅助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。
　　五、活动过程：
　　（一）通过展览会，引起幼儿的.兴趣。引入课题。
　　师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？
　　（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。我们要注意有意识的进行收集。
　　师：1、小朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？
　　2、我们平时应该怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？哪些废旧材料不能收集？
　　3、说说你想怎样变废为宝。
　　教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。
　　（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。
　　1、讲解活动规则。
　　2、幼儿按自己的意愿选择材料。
　　（四）幼儿进行操作活动，教师巡回指导。
　　（五）对幼儿制作的作品进行讲评。在制作活动中自然结束。
　　延伸活动：
　　1、继续制作没有完成的作品。
　　2、利用幼儿完成的作品布置展览。

圆的认识教学设计1教材分析圆的认识苏教版五年级（下册）第9394页的教学内容。本节课要求学生进一步认识圆了解圆的特征掌握用圆规画圆。渗透了曲线图形和直线图形的关系。通过对圆的认识，不仅能加深对周围事最新圆的认识教学设计圆的认识是小学数学第11册第四单元圆中较为重要的教学内容。下面是关于最新圆的认识教学设计的内容，欢迎阅读！教学目标1让学生在观察操作画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆圆的认识教学设计课题圆的认识课型新授本课题教时数本教时为第1教时备课日期12月12日教学目标1认识圆，知道圆的各部分名称，知道同一圆内半径直径的特征，初步学会用圆规画圆。2使学生掌握圆的特征，理解圆的认识教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是小编整理的圆的认识教学设计，希望对大家有帮助！圆的认识教学设计1一教学目标四年级语文黄河的主人第二课时教学设计一直接揭题，感受黄河的壮美。1同学们，这节课我们继续学习第17课黄河的主人。（齐读课题）2首先，请大家来欣赏一段录象。（播放黄河滚滚东流的录象出示我看到了的黄河）3你能用这样的句式桂花雨小学五年级教学设计课文精解与编排意图课文的题目给人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离胡萝卜先生的长胡子教学设计作为一名教师除了上课批改作业之外，还要写好教学设计，写好教学设计是上好课的前提，如何写好教学设计呢？下面小编给大家带来了胡萝卜先生的长胡子教学设计，以供参考学习。课文内容分析胡萝卜苏教版二年级语文下册乡下孩子教学设计一教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2引导学生观察启发他们想象，来理解课文内容。3了解乡下孩子丰富多彩幸福愉快的童年生活，培养学生农村的思想感情。二教学重难点1能正确流利有感情创意蘑菇房教学设计教学目标1。感知蘑菇房的外形特征，增强对创意画的兴趣。2。根据自己的认识，对蘑菇房进行涂色活动。3。增强学生的形象思维能力情景认识能力。提高学生的审美能力并增强创造力。教学重点理解南沙卫士教学设计范文为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了南沙卫士教学设计，其教学环节之精彩教学设计之精致教学问题之精当，令人耳目一新，回味无穷。下面一起来学习下吧！教学目的要求1认读11个生字关于国旗和太阳一同升起的教学设计教学要求1。用自己喜欢的方法认识生字，并能正确书写。随文用多种方法理解水泄不通气宇轩昂冉冉等词语的意思，并体会它们在表情达意上的作用。2。注意从国旗卫士的动作中体会升旗仪式庄严肃穆