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桂花雨小学五年级教学设计

  课文精解与编排意图
  课文的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着这篇文章,感觉到桂花的香气弥漫在字里行间,作者的思乡情也萦绕在心头,像桂花的香气一样浓郁且溢满字里行间。
  选编这篇课文,目的是使学生在把握课文内容的同时,进一步体会作者的思想感情,领悟作者的表达方法。略读课文粗知大意,并抓住主要内容和重点句子,体会作者的.思想感情,是本课教学的重点。
  教法点睛
  审题,初读课文,理清作者写作思路。 精读深思,研究作者写作目的及表达特点。
  ①抓住课文三处描写桂花香的语句,体会作者的感情、用词(侵字)用景用物等表达方式抒情的特点。
  ②研读摇桂花,体会作者怀念童年,怀念故乡的深情及作者用事抒情的特点。
  ③研读这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花,体会作者母亲怀念家乡之情及作者表达方式的特点。 回读全文,归纳用人事景物表达童年乐、思乡情的写法特点 评价归纳,转换运用
  学习目标
  1.认识2个生字。读读记记姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其等词语。
  2.正确、流利、有感情地朗读课文,把握写作思路。
  3.指导学生抓住事例及景物自读自悟,体会作者思恋家乡的思想感情,领悟这种感情是怎样表达的。
  教学重点难点
  引导学生抓住课文中叙事、写景的重点语句体会作者对童年生活和对家乡的怀念之情。
  学习提纲
  1.审题,桂花雨什么意思?跳读课文,想想课文主要写了一件关于桂花的什么事?
  2.按小时候念在家乡 中学时在杭州的提示把课文分成二段。小时候主要写了()、()、()、()那几件事。读中学时主要写了()、()二件事。
  3.勾画小时候念中学的时候作者爱桂花、摇桂花、赏桂花的语句,思考批注体会。
  (1)勾画喜欢桂花香的语句,思考批注,表达了作者()思想感情。
  (2)摇桂花的原因和目的各是()();摇桂花的动作有();摇桂花的美妙乐趣是()。摇桂花透露了作者()的思想感情。
  (3)赏桂花带桂花中这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花这句话表达了母亲什么思想感情?
  4.全文主要写了()的事情,表达了作者()的思想感情。作者主要用()的写作方式表达自己的思想感情。
  一、审题,初读课文,理清作者写作思路。小时候:1.爱桂花2.送桂花3.摇桂花4.收桂花 读中学时:5.赏桂花6.带桂花
  二、精读深思,研究作者写作目的及表达特点。
  1.研读作者爱桂花香的语句。
  抓住课文三处描写桂花香的语句,体会作者的感情、用词(侵字)用景用物等表达方式抒情的特点。
  2.研读摇桂花,体会作者怀念童年,怀念故乡的深情及作者用事抒情的特点。

钓鱼的启示教学目标1。能正确认读11个生字,会写14个生字。2。有感情的朗读课文,从中体会我和父亲的心理活动,并能概括我的心情变化的过程。学情分析本文生字不多,故事情节简单,写的又是人们所熟江南的冬景语文说课稿一教学理念建构主义理论主张,教学应以学生为中心,学生是课堂的主体,教师充当的是指导者帮助者和探路者的角色,并且强调师生间的协作与对话。(因此,在课堂教学中我将始终贯彻这一教学理念,快速建立秩序册说课稿各位领导老师大家好!我说课的题目是初中信息技术教育下册第七单元第一节快速建立秩序册,不足之处敬请予以批评指正。一说教材1教材分析快速建立秩序册一节是学习电子表格的基本内容,在这节课23ampnbsp古诗词三首(3篇)23古诗词三首(3篇)古诗词三首教学设计学习目标1。认识7个生字,会写8个生字。2。能正确流利有感情地朗读背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。3。通过诵读解读悟读课文,了解内容,体体育世界综合性学习多媒体教学设计摘要通过实际生活的观察和了解,激发学生学习兴趣,拓展学生的知识面,拓展学生的学习空间,培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。在课堂上给学生提供充分的空间,引导学生自主学教学小稻秧脱险记后记作者佚名转贴自转载点击数141陆亚红发表爱因斯坦有句至理名言兴趣是最好的老师。古人亦云知之者不如好之者,好知者不如乐之者。兴趣是学习的原动力,是学习的催化剂,它对学生的学习有着神奇黄鹤楼送别第二课时说课稿一说教材1说对教材的解读本课的文体是一篇文包诗,描绘了李白在黄鹤楼送别好友孟浩然的情景,表达了朋友间依依惜别的真情,展现了李白创作黄鹤楼送孟浩然之广陵这首名诗的情境和过程。根据送别小学体育说课稿模版作为一名小学的体育老师,我们知道怎么样书写自己的说课稿吗?以下是小编为大家整理好的小学体育说课稿模版,欢迎大家阅读参考!一教材分析我说课的内容是选自人民教育出版社的体育教程一二年级升国旗小学语文说课稿一说教材升国旗是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课文。这篇课文学生已经学习了拼音和识字后的第二篇课文。这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗,以及升国旗时学生应该怎样做,激发雷雨最新说课稿教材分析曹禺的剧作雷雨是高中语文第四册第四单元的第一篇课文。这个单元是高中第一个戏剧单元。通过学习本单元,将使学生了解戏剧常识,培养戏剧意识,解读名家名剧,初步涉入戏剧瑰丽之门。雷三年级下册品德与社会第二单元我有一把金钥匙说课稿各位评委,各位老师大家好!今天,我说课的课题是粤教版品德与社会三年级下册第二单元的我有一把金钥匙。教材分析及教学理念教材分析我有一把金钥匙是本单元的开篇之作。它从自主学习的角度出发
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