范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

最新圆的认识教学设计

  圆的认识是小学数学第11册第四单元圆中较为重要的教学内容。下面是关于最新圆的认识教学设计的内容,欢迎阅读!
  教学目标:
  1、让学生在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征,知道什么是圆心、半径和直径;能借助圆规画指定大小的圆;能运用圆的知识解释一些日常生活现象。
  2、通过分组学习,动手操作,主动探索等活动,初步培养学生的合作意识和创新意识,以及抽象、概括等能力,进一步发展学生的空间观念。
  3、学生进一步体验图形与生活的联系,感受平面图形的学习价值,提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。
  教学重点:在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征。
  教学难点:画规定大小的圆.
  教学具准备:多媒体,圆规,直尺。
  教学过程:
  一、创设生活情境、导入新课。
  1、欣赏,走进圆的世界。
  ①多媒体出示各种圆形建筑、自然风景图。
  谈话:同学们,老师出示的这些图片美吗?这些景物有什么相同之处呢?(都是圆形物体)
  ②揭示课题:圆让我们的世界如此美丽,今天这节课我们就一起去探寻圆的奥秘。(板书课题:认识圆)
  ③学生举例巩固认识。
  在我们的生活中,圆无处不在,你还知道哪些物体的形状是圆形的?
  结合学生举例,多媒体出示其中的一些物体图形。
  2、借助实物画圆
  谈话:是啊,沿着这些圆形物体的周边把它们的形状画下来,就会得到一些大小不同的圆。(教师利用光碟实物画一个圆)
  提问:同学们,你们能利用你身边的工具画一个圆吗?(让学生画圆)
  学生动手自己画圆,教师观察,注意收集有代表性的画法。
  学生画结束后,教师让学生展示自己的圆和使用的工具,并说说是怎样画的。如果有学生想到了用圆规画圆,不要急于让学生说详细的操作方法。
  3、提问:以往同学们在画图时都用的是尺子,今天你为什么不用尺子画圆呢?(尺子边是直的,不好画圆)
  谈话:这说明我们今天学的圆跟以往学的图形都不一样了,让学生具体说一说圆和以前学过的平面图形哪里不一样?(围绕85页书上的小卡通回答。)小结:圆是一个曲线图形。(在课题后面板书)
  二、动手操作、认识各部分名称。
  1、画圆
  提问:尺子不能画圆,那是不是以后我们只能依靠这些圆的东西来画圆呢?(用圆规画圆)
  谈话:圆规有两只脚,一只脚是脚尖,另一只脚是用来画圆的笔,两只脚可随意叉开。
  尝试画圆:你能试着用圆规画出一个圆吗?提出要求:边画边想,用圆规画圆一般分哪几个步骤?需要注意些什么?
  让学生试着在一张白纸上画圆。(教师黑板画)。
  学生画完后,在实物投影上展示几幅学生作品,同学进行评价。(注意及时表扬画得好的`同学)
  组织交流:(1)让学生自己说说用圆规画圆的过程,教师在黑板上示范,适时板书:两脚叉开-固定针尖-旋转成圆。(2)在小组内交流各自画圆的情况,并从出现的问题中反思画圆应注意什么。
  教师小结,强调画圆时的注意:针尖必须固定在一点,不可移动;两脚间的距离必须保持不变;要旋转一周。
  2、观察、认识圆的各部分名称。
  提问:我们以前学习平面图形的时候是怎么学习的?(引导学生说出认识图形、知道各部分名称、有什么特征、计算周长、面积……)
  那么今天这节课我们就来解决两个问题:知道圆的各部分名称和圆的特征。下面我们自读课本,了解圆的各部分名称。
  提出要求:请同学在自己画的圆里标出圆心,画一条半径和一条直径,并分别用字母表示出来。
  教师注意观察学生的作图情况,注意收集有代表性的画法,并向学生展示,强化学生对圆心、半径、直径的认识。如果没有,教师就用自己准备的。在这个过程中,让学生明白圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。
  3、巩固练习。
  完成87页"练一练"第一题,先让学生描出圆的半径和直径,再量出它们的长度。
  三、合作探究,学习特征。
  1、谈话:刚才我们通过学习知道了圆的各部分名称,那么圆有什么特征呢?请同学们在纸上任意画一个圆,并将它剪下来。画一画,量一量,折一折手中的圆形纸片,看看有什么发现?
  2、学生自主探究。
  出示讨论题:
  ①在同一个圆里有多少条半径?多少条直径?
  ②在同一个圆里半径的长度都相等吗?直径的呢?
  ③在同一个圆里半径和直径有什么关系?
  ④圆是轴对称图形吗?它有几条对称轴?
  3、合作交流:
  ①用画、折的方法来验证半径、直径有无数条。
  ②用画、折的方法来验证半径、直径相等。
  ③通过测量和推理的方法验证直径是半径的2倍,并让学生理解用字母表示直径与半径的关系。
  ④通过把圆沿不同方向对折来理解圆是轴对称图形,有无数条对称轴。
  4.你还有什么发现呢?在小组里交流。
  四、实践运用,反馈内化。
  我们知道了圆的画法,名称,特征,请同学们运用今天的知识解决几个问题。
  1、你认为下面的说法对吗?(展示)
  ①圆的直径是半径的2倍。
  ②圆有无数条对称轴。
  ③半径3厘米的圆比直径4厘米的圆小。
  ④画直径是6厘米的圆时,圆规两脚之间的距离为3厘米。
  2、数学书87页的练一练第2题。
  3、P89练习十三的1、2两题。
  五、运用新知、解决实际问题。
  车轮为什么做成圆形?车轴为什么要安放在圆心?
  六、课堂小结
  这节课学习了许多新知识,你学会了什么?

报任安书教案教学目标和要求1理解本文的背景与司马迁的遭遇。2理解本文的思路,认识司马迁的人生观价值观及其意义。3学习本文叙事说理抒情相结合的表现方法。4掌握更多的实词虚词与句式,增强语感,提高论厄运导学案课前预习学案预习目标1。理解文章的主旨,理清作者的行文思路。2。摘录文中精彩语句,理解关键语句的含义,积累逆境话题的名言警句预习内容一走近作者培根哲学史上和科学史上划时代的人物。被认识负数(第一课时表格式教案)教学内容认识负数(教科书p13的例1和例2,完成练习一的第16题。)9月4日教学总目标1通过观察分析讨论等活动,让学生在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负Unit3Whatsyourfavouritefood第六课时一教学重点1准确理解readandwrite对话中的语句,掌握四会句子的书写。2掌握字母组合ow,oa,fl,fr在单词中的发音规则。二教学难点单词favourite的拼写。三课前虞集传文言文阅读原文附答案虞集少受家学,尝从吴澄游。成宗大德初,以荐授大都路儒学教授,历国子助教博士。下面是品学网小编为你整理的虞集传文言文阅读原文和答案,一起来看看吧。虞集传文言文阅读原文虞集,字伯生。父碰铃和响板认识常用课堂打击乐器碰铃响板。教学目标认识碰铃与响板,并知道正确的演奏方法。教学过程(一)学唱我爱家乡,我爱祖国1教师挂出中国地图和长江黄河风景图,介绍长江黄河,并请学生指出长江和启蒙运动的兴起教案教学目标1知识与能力2识记启蒙运动相关的基础知识3启蒙运动兴起的背景及启蒙思想的巨大影响过程与方法1指导学生用表格法掌握启蒙运动主要代表人物及其思想主张2运用比较法加深对启蒙思想家专题四ampnbsp第二节ampnbsp政治建设的曲折历程及其历史性转折教案专题四现代中国的政治建设与祖国统一通史概要本专题主要讲述新中国成立以后的50多年来,中国政治建设的基本历程和争取祖国统一的基本方略和实践。中华人民共和国的成立,开创了中国历史的新纪第12课ampnbspampnbsp甲午中日战争和八国联军侵华ampnbsp教案第12课甲午中日战争和八国联军侵华课标要求列举1840年至19xx年间西方列强的侵华史实,概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹,体会中华民族英勇不屈的斗争精神。一学习目标1。知识与能星罗棋布的氏族聚落教案一课程标准简述河姆渡遗址半坡遗址原始农耕文化的特征。二教材分析本课以半坡河姆渡和大汶口三个文化遗址为代表,展示了距今约70XX年到距今四五千年的远古历史。我国远古居民的活动范围扩大2021届高考语文重点知识梳理复习语言表达简明连贯得体XX考纲解读语言表达准确鲜明生动,真正体现了注重能力考查。准确较为容易理解,而鲜明生动这两点的具体表现其实就是文采,也就是说它们会渗透在语言运用阅读理解写作所有试题中,即主观试题的
六年级课文穷人教学设计第一课时教学目标1学习课文的生字新词。2初读课文,理清课文的层次脉络。教学过程一读课题,介绍当时的时代背景及作者资料。教师和学生共同查阅并介绍有关列夫托尔斯泰的资料。列夫托尔斯泰(家的第一课时教学设计一知识与技能1初步认读10个词语,能展开合理想像,学会模仿编诗,学会自编动作。2过程与方法运用听读识记方法,采用以图导义的手段,培养孩子们倾听习惯,激励孩子的学习兴趣,促发孩子自主初中语文桥之美教学设计教学目标1流利有感情地朗读课文,理解作者喜爱桥的原因。2品味本文优美而又富有意蕴的语言。3与中国石拱桥比较,感受两种不同的表达方式。4学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。教学过程设计在家里的教学设计模板教学目标1认识8个字和5个偏旁。2培养认字的兴趣。教学重点难点教学重点是认字。教学难点是认记8个带新偏旁的生字。教学准备1课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设用品。2画一画家里的客忆读书的教学设计忆读书的教学设计教学目标通过学习本文,使学生体会到阅读的乐趣,引起读书的兴趣,能养成读书的良好习惯,忆读书教学设计。教学建议1,教学本文时,既不必严格划分文章的段落层次,也不必逐段闹钟教学设计1教学目标1,让学生在了解钟表的类型,结构,及外形的基础上,尝试着发挥创造力,用彩泥制作各种各样的小钟表。2,通过这节课的学习,使学生,感受,钟表的美观和使用,体验到时间的珍贵。2小学课文观潮教学设计情景说明教学内容义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册之观潮。教学目标使学生通过阅读感受钱塘江大潮之奇,激发学生热爱大自然,热爱祖国大好河山的情感。引导学生一边读书一边想像画面,小学语文课文邹忌讽齐王纳谏教学设计教学目标知识与能力掌握文中重点文言词语的意义和用法,了解宾语前置的句式特点。了解战国策。朗读课文,疏通文句,提高借助语境推断文言实词意义的能力。欣赏邹忌的讽谏艺术,理解讽喻说理的特听听,秋的声音的语文教学设计听听,秋的声音教学设计学习目标1正确流利有感情地朗读这首诗。2一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。3仿照诗歌内容,补写几句诗文。课前准备1各种声响(如风声雨声落叶声蛐蛐声人教版七年级语文上册走一步再走一步教学设计教学目的1了解本文的结构特点。2培养学生复述课文的能力,指导学生有感情地朗读课文。3引导学生正视困难并积极地克服困难。教学重点1培养学生复述课文的能力。2引导学生正视困难并积极地克课文赵州桥的优秀教学设计教学目标1学会本课的14个生字。能正确读写石匠雄伟砌成横跨创举冲击冲毁坚固而且图案智慧等。2有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3理解重点词句及课文内容,了解有关赵州桥的知识。了