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综合活动选例教案

  小朋友讲得真好,乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?以下内容是小编为您精心整理的综合活动选例教案,欢迎参考!
  综合活动选例教案
  活动目标:
  1、学习运用多种感官感受味道,并进行通感联想、感受味道与音乐、色彩的互通性。
  2、发展幼儿的感知能力,培养审美情趣。
  活动准备:
  1、 幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识。
  2、 布置"食品城"。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。
  3、 提供各色卡纸,水彩笔、白纸、镜子等每人一份。
  4、 《喜庆》、《二泉映月》的磁带。
  5、 写有"喜庆"和"二泉映月"的两块黑板。
  活动过程:
  一、 导入
  听说"乐乐食品城"开张了,乐乐经理邀请我们大二班的小朋友当一回"小小品尝师",去食品城品尝一下美味佳肴,好吗?
  让我们出发吧!
  二、 过程
  1、"食品城"到了,让我们尽情地享用吧!幼儿随意品尝食物。
  2、"小小品尝师"请过来吧!(将幼儿集中),幼儿教案《常识教案-大班综合活动:感受味道》。教师提问:
  (1、)说一说食品城有哪些食品?
  (2、)你品尝了什么?什么味道?品尝以后有什么感觉?
  3、小朋友讲得真棒。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子,请你们对着镜子一边品尝食品,一边品尝食品时的`脸部表情画下来。然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡,听明白了吗?
  (在此过程中,教师提醒幼儿,可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。)
  4、游戏:看表情卡猜食物。幼儿出示的作品,让大家猜猜自己吃了什么食品?并简单说说为什么选择不同的色卡来表示。
  5、小朋友讲得真好,乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?
  6、食品除了酸甜苦辣这四种味道,还有什么味道?
  7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。
  (1、)播放《喜庆》的音乐。
  提问:听了这段曲子你们有什么感受?让幼儿充分表达以后,教师揭示曲子的名称叫《喜庆》。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢?引导幼儿根据自己对音乐的理解,选择表情卡相匹配,并说出自己的感受。
  (2、)我们再来听听还有一段什么曲子?播放《二泉映月》的音乐。
  提问:听了这段曲子你心里感觉怎样?能不能根据自己的感受选用表情卡?让幼儿充分表达以后,教师揭示曲子的名称叫《二泉映月》,讲的是旧中国一位瞎子艺人苦难悲惨的一生。
  三、 结束
  1、今天,我们在"乐乐食品城"玩得开心吗?说说你们都有
  哪些收获?(幼儿随意讲述自己体会)
  2、我们的收获可真多,不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐,还发现食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。
  3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧!

书愤宋孝宗淳熙十三年(1186)春陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有二,这分明是时不待我的年龄,然而诗人被黜,只能赋闲在乡,想那山河破碎,中原未收而报国欲死无战场,感于世事多艰,小人雨霖铃5雨霖铃教学设计lygfx教学目标1理解融情入景,虚实相济的特点。2理清思路,熟读成诵。教学重点鉴赏词,体味融情入景,虚实相济的艺术特点。教学难点品位诗词意象,体会作者感情。教学课时洛阳牡丹记教案一教学目标及重点难点1知识与技能了解作者欧阳修了解积累素有国花之誉的牡丹及与之相关的文化知识。认识文言说明性文字的写作特点。引导学生梳理文本中文言词语的知识。2方法与过程通过诵读疏别了,不列颠尼亚ampnbsp教案别了,不列颠尼亚教案教学目标知识目标与能力目标1了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。2了解文中重点语句的深刻含义。过程与方法目标1展示中英交接相关照片,回顾历史2通过合作探究的方苏教版九年级语文上册第三单元导学案成功导学案姓名班级学习目标1准确把握和理解作者的观点,结合自身及他人经验对成功有自己的看法。2品味文章富有哲理的语言,学习牛吃草的读书方法。3学习作者旁征博引逐层深入地把观点完善起九上悔的边缘集体备课教案初中语文九年级上册第四单元机缘巧合悔的边缘实验区优秀教学设计悔的边缘悔的边缘一速读课文,完成下列任务1。小说讲了一个什么故事?(一句话概括)2。理解题目的含义。(悔的边缘不仅表现了相信未来教学设计教学目标1理解诗歌语言,理解诗歌内涵。2朗诵传达作品的思想内涵和情感倾向3初步培养顽强自信战胜挫折的积极人生态度。教学方法活动体验品读赏析教学时间1课时一导入生活中有阳光,有阴霾有在我们无路可走的时候备课备课资料1。作者简介张志公先生,河北省南皮县人,1918年11月生于北京。先后在中学大学任教。几十年来,一直不间断地从事研究工作,在汉语语法学汉语修辞学现代语文教育等领域多有建树,师说第二课时教学要点理清文章思路,引导学生根据内容层次背诵全文。教学过程一导入上节课我们已在反复诵读的基础上,掌握了文中字词句的含义。今天,我们一起来研习课文思路,在此基础上,当堂背诵淮阴侯列传译文淮阴侯韩信,是淮阴人。当初为平民百姓时,贫穷,没有好品行,不能够被推选去做官,又不能做买卖维持生活,经常寄居在别人家吃闲饭,人们大多厌恶他。曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭,接连边城(节选)(苏教版)教学要点(主)分析几个人物形象的性格特点分析人物的人性美(次)分析本文的文化内涵教学法运用探究式教学法课时安排课时教学过程导引中国现代文学史上有一位大家,他的主要贡献在于创造了一种
人教版北京教学设计教学重难点重点识字写字朗读课文。难点正确流利有感情地朗读课文。感受北京的美丽和巨大变化。教学方法引导自主合作学习教具准备生字卡片课件教学时间2课时教学过程第一课时一看图说话,出示词一年级语文称象第二课时教学设计课时目标了解称象的办法,能正确评价方法的优劣,重点理解曹冲称象的方法,说清步骤,明白道理。能进行拓展想像,想出更优的称象方法。课前准备玻璃皿小木船小象等实验器具及清水课件。教学过程哪座房子最漂亮优秀教学设计范文设计理念在教学中力求体现学生的主体地位,在朗读说话中感悟,同时根据一年级学生的特点,创设各种情境,让学生轻松愉快自主地学习。学习目标认识个生字。会写了子门月个字。认识个笔画横钩竖钩课文葡萄沟优秀教学设计范文教学目标1通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到葡萄沟真是个好地方。2识记最坡梯够修味留,运用多种方法感悟梯田山坡茂密五光十色热情好客等词语及句子。3运用采一年级下册一分钟优秀教学设计课前透视时间是最宝贵的。一分钟一秒钟也要学会珍惜。本文就讲述了小朋友元元由于早上贪睡了一分钟,为自己带来了上学路上的焦急和叹息,导致上课迟到了20分钟,使自己非常后悔。课文内容较为有关念奴娇优秀教学设计教学目的1了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解人生如梦的思想情绪。2理解赤壁怀古一词中写景咏史抒情相结合的写法。3了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。梅花魂优秀的教学设计教学目标认识个生字,会写个生字正确读写幽芳漂泊唯独顿时稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟梳理衰老珍藏华侨能书善画风欺雪压顶天立地低头折节泪眼蒙眬等词语。读读记记颇江南的冬景优秀教学设计一导入新课国画大师刘海粟曾经说过青年画家不精读郁达夫的游记,画不了浙皖的山水不看钱塘富阳新安的山水,也读不通达夫的妙文。刘海粟先生对郁达夫先生的游记作出了很高的评价。此言确实不谬,有关珍珠鸟优秀教学设计范文教材说明珍珠鸟是人教版的一篇略读课文,这是一个十分美好而动人的故事,课文生动地描述了珍珠鸟在我的细心照料与呵护下由害怕人到完全信赖人的过程,告诉我们信赖,往往能创造出美好的境界。说二年语文卡罗尔和她的小猫教学设计学习目标1会认15个生字。2学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3感受卡罗尔善良美好的童心,并从中受到情感熏陶。课前准备1课件及生字卡片2学生收集小中学音乐示范课摇篮曲教学设计内容分析勃拉姆斯(18331897)德国作曲家。13岁就为生活而奔波。20岁到各地演出,结识了李斯特舒曼等艺术家。舒曼称他为有重要意义的后起之秀。1862年,他迁居维也纳,担任合唱