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人教版北京教学设计

  教学重难点:
  重点:识字、写字朗读课文。
  难点:正确、流利、有感情地朗读课文。感受北京的美丽和巨大变化。
  教学方法:引导自主合作学习
  教具准备:生字卡片、课件
  教学时间:2课时
  教学过程:
  第一课时
  一、看图说话,出示词语
  1.出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。
  2.看图说话,认读词语。
  你看到了北京的哪些美丽的景物,这些景物美在哪里?(根据学生的介绍,随机出示词语。)
  二、读句识字
  1、激励学生自己认字。
  谁会认生字条中的字?能说说你是怎样记住的.吗?
  (学生复习已会生字,交流自主认识的生字。)
  2、打开课本,学生自主学词学字。
  (1)读课文,用横线画出生字词。
  (2)借助拼音读词语,用三角画出词语中的生字,认一认,读一读。
  (3)发现容易读错的字并正音。
  3.出示词语卡片,领读。(老师领读,学生当小老师领读。)
  三、指导朗读课文,感知课文内容
  1.听教师范读,想一想:课文是围绕哪一句话来写的?
  2.自由朗读课文。
  思考:作者抓住哪些景物写出了北京的美?这些景物分别有哪些特点?
  3.学生质疑不理解的词,师生共同解答。(庄严、矗立、绿树成阴、川流不息……)
  4.指名朗读课文,大家评议,教师进行朗读指导。读出北京的美丽,读出我们的自豪,读出我们热爱伟大祖国的语气。
  5.小组交流搜集到的北京新变化的资料。
  四、反馈评价
  这节课你有什么收获?
  第二课时
  一、感情朗读课文
  1、小组读
  2、读喜欢的段
  二、指导写字
  1、找出左右结构的字,引导发现左右结构的字书什么特点。
  2、教师范写,有重点地指导。
  本课要写的字,包含了独体、上下、左右、全包围四种结构。提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。
  同偏旁的字:坛、城,国、图。
  突出主笔的字:央(长横)、旁(秃宝盖)、城(斜霍:
  观察字形后,边示范边讲解:提土旁横宜短,竖起笔要高;方框不要充满格子,上下左右都应该留出空隙;秃宝盖的横宜长,覆盖下面的"方"字的弯度,就像一把弓。
  3、学生描红练习
  四、实战活动
  搜集有关北京的图片、明信片照片、邮票、火花、文字资料等,在班上展示、交流。

初二物理浮力教学反思以下是三篇关于初二物理的教学反思,仅供参考!反思一初二物理浮力教学反思首先,学生对于实验的心理准备工作没做好,没有达到我所期望的目标。在进行实验探究一什么是浮力?这个问题时,只有一师说教学反思以下是初中语文课文师说教学反思,希望大家喜欢。篇一师说教学反思一教学设计师说是个传统篇目,也是韩愈散文中一篇重要的论说文,文章论述了从事学习的必要性和原则,批判了当时社会上ldqu圆锥的体积教学反思以下是初中数学圆锥的体积教学反思,希望可以帮助大家!圆锥的体积教学反思一圆锥的体积是学生在掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上教学的。是小学几何初步知识教学的重要内容。本节教学分两送东阳马生序教学反思以下是初中文言文课文送东阳马生序教学反思,欢迎阅读!学习这篇课文时,首先让学生了解文章的背景。作者宋濂辞官的第二年,应诏入朝晋见朱元璋,正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访,了解到马置身诗境,缘景明情教学反思以下为小编收集到的置身诗境,缘景明情的教学反思,大家可以借鉴里面写教学反思的方法哦!作为已步入中年的教师,能有幸参加我校开展的ldquo同课异构显风采,校本教研共提高rdquo为主不是爱酒阅读练习及答案读诗让我想到许多事。不是人人都耽酒的,白居易爱的是一个晚来天欲雪的黄昏,去邀一位故人来赴红泥小火炉的约会的情趣。那位叫刘十九的朋友或赴约,或不赴约,我们只读到千年前那一点点的闲情雅送裴侍御归上都的阅读答案送裴侍御归上都张谓楚地劳行役,秦城罢鼓鼙。舟移洞庭岸,路出武陵溪。江月随人影,山花趁马蹄。离魂将别梦,先已到关西。注此诗作于潭州(今长沙),诗人时任潭州刺史。上都,指都城长安。14湖心干涸阅读答案语文考试中阅读理解题考察的是学生们的理解能力思维能力还有基础知识的积累。阅读理解需要学生们经常锻炼,以下是小编整理的湖心干涸阅读答案,欢迎阅读。湖心干涸熊红久当一双脚站在干涸的湖底难忘的一句话阅读答案我们总会听到难忘的一句话。小编收集整理的难忘的一句话阅读答案,希望对大家有帮助!难忘的一句话我气恼,我愤恨怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我越来越肯定除了有关母亲阅读理解答案大家都知道科学阅读的一个基本原则是,阅读不能简单机械地重复,而必须带着良好的理解来阅读。阅读的效果取决于理解,而不是阅读的次数。下面是小编给大家介绍的母亲阅读理解答案,欢迎阅读。母王冕求学的阅读答案原文王冕,字元章。幼贫,父使牧牛,窃入学舍听诸生读书,暮乃反,亡其牛,父怒挞之,已而复然。母曰儿痴如此,曷不听其所为?冕因去依僧寺,夜坐佛膝上,映长明灯读书。会稽韩性闻而异之,录为
同形旁,认一认教案范文教学目标(一)认知目标(1)学会10个生字厂广干千己已问向外处,会辨认朗读书写(2)认识生字的常见词组工厂广大干什么千年自己已经问好方向外面到处,初步学会用这些词组造句(3)掌握一同形旁认一认教学设计教学目标(一)认知目标(1)学会10个生字厂广干千己已问向外处,会辨认朗读书写(2)认识生字的常见词组工厂广大干什么千年自己已经问好方向外面到处,初步学会用这些词组造句(3)掌握一积极融入社会教学设计积极融入社会教学设计教学目标通过本课的学习,让学生认识到自身发展与社会的关系,初步认识和理解社会的复杂性,并掌握融入社会的方法。在这个过程中,发展学生的观察感受体验参与社会公共生活从社区看我家教学设计范文第一部分课题从社区看我家学习目标知识和技能目标1说出社区的特点。2说出地图的语言及功能。过程与方法(能力水平)目标1使用地图,找到具体的地方,并向人们描述它的相对位置。2尝试用东南二年级语文找春天教学设计一教学目的1到大自然中去找春天,把你看到的画下来。2说说从哪些地方看出春天来了。二课前准备1找春天的幻灯片。2录音机。歌曲春天在哪里。3燕子野花小蝴蝶小蜜蜂小鸭子小鱼幻灯活动片。三快乐读书吧十万个为什么优秀教学设计教学目标1。鼓励学生阅读十万个为什么,在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。2。引导学生体会十万个为什么中的科学奥秘,读懂十万个为什么中蕴含的道理,掌握一定的阅读方法。3。在充分的藏在生活中的危险教学设计教材类型标准课程名称藏在生活中的危险课时一课时课程类型其他安全授课教师杨俊肖授课时间2018528授课对象小学三年级学生教具剪子裁纸刀PPT课件教学目的1知道如何防范家庭用电的伤害天上的街市课堂设计这是一所刚建的中学,今年暑期我刚刚调进来,学校为了扩大知名度,要求年轻教师开公开课,我义不容辞地开了一节天上的街市,现将上课实录整理如下学生们,晴朗的夜空,往往星光灿烂,当我们仰望看雪教学设计三篇篇一看雪教学设计教材分析看雪是人教版小学语文二年级上册第三单元热爱祖国专题之第四篇精读课文。这是一篇极富儿童情趣的课文。讲的是台湾小朋友只见过橱窗里用棉花做的雪,没有亲眼见看到过雪人物描写一组小学语文教学设计学习目标1。有感情地朗读课文,体会人物的性格特点,感受人物形象。2。体会人物的动作语言外貌等描写的作用,学习表现人物某一方面特点的写作方法。3。认识课文中的14个生字,摘录课文中描课文静夜思优秀教学设计教学目标知识目标认识个生字,会写个字。认识个偏旁攵。朗读背诵这首古诗。能力目标培养学生的识字能力。培养学生诵读古诗的能力。情感目标让学生受到古诗文化的熏陶,产生对中华传统文化的热爱