活动设计背景
　　《认识宽窄》是中班上学期科学领域的教学活动。我通过设计有趣的情景游戏，引导幼儿用目测、比较的方法来提高幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的课堂氛围中认识宽窄、比较宽窄、区分宽窄，从中培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
　　活动目标
　　1. 激发幼儿的好奇心、让幼儿主动探索，学会表达和交流。
　　2. 引导幼儿认识宽窄，在比较中区分宽窄。
　　3. 发展幼儿的观察、比较能力和动手操作能力。
　　教学重点、难点
　　重点：认识宽窄的概念
　　难点：调宽窄距离
　　活动准备
　　课件、故事、音乐、纸条、剪刀、图片。
　　活动过程
　　1. 律动
　　2. 用已经学过的长短，大小来引题。
　　1） 草地竞赛场上来了很多森林里的小动物，都有谁呢？我们一起看一看。
　　2） 比较长短、大小。（如：比较兔子尾巴和小猫的尾巴、大象和老鼠 等）
　　3） 出示比较宽窄的`图片。
　　（小熊和熊猫各拿着自己的围巾，他们比较什么呢？）
　　3. 幼儿操作：
　　1）小朋友们互相交流比较两个纸围巾。
　　2）幼儿在比较的过程中发现宽窄。
　　3）认识宽窄。
　　4. 物体比较：
　　1） 看图比较宽窄
　　2） 实物比较
　　5. 用幼儿的小手和跟同伴合作来表示宽窄。
　　1） 小朋友们用我们的身体来怎么形容宽窄呢？
　　2） 小朋友们找一位朋友，用两个人之间的距离来表示宽窄。
　　3） 小朋友们互相手牵着手表示一下距离的宽窄。
　　6. 音乐游戏：《走遍森林》
　　小朋友们，我们一起上森林旅行吧。（跟音乐边跳边走时听教师的口令调节一下宽窄距离。）
　　7. 看图听故事《小熊的旅行记》，帮助小熊解决问题。
　　1) 小朋友们，小熊遇到了什么困难了呢？（不知道用哪个桥过更安全一些。）
　　2) 请小朋友们帮忙。为什么真么想？
　　3) 小熊又遇到困难了，请小朋友们帮忙。（碰见后背上面没有房子的蜗牛了，怎么帮这两只蜗牛做房子呢？）
　　8. 延伸活动：帮组蜗牛做房子。
　　1） 两只不同的蜗牛，给它们做不同的两个房子。
　　2） 图片里有宽房子和窄房子，说一说哪个房子是胖蜗牛的？哪个房子是瘦蜗牛的？为什么这么想？
　　3） 用剪刀剪下来给两只蜗牛后背上贴上去。
　　4) 展示作品。

火车的故事优秀教案教学目的1正确流利地朗读课文。2读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。3激发学生学科学爱科学的兴趣。教学准备1教学课件各种类型的火车动画。2师生均准备玩具火车。教学过程课文三峡之秋的教学设计范文一教学内容长江三峡由瞿塘峡巫峡和西陵峡组成。那里群山耸立，雄奇壮丽，好像一幅连绵不断的画卷，是闻名世界的风景区。本文的作者方纪对三峡的秋景的描写更是美丽动人，读了之后，仿佛置身其中小学一年级zcs的教案设计教学目的1。学会zcs三个声母，zicisi三个整体认读音节，认清字形，发音准确，正确书写。2。学会声母zcs同单韵母aeu的拼音，以及zicisi三个整体认读音节的四个声调。3。关爱残疾人主题班会的教案设计活动意图5月20日是全国的第十七次助残日，今年助残日的主题是保障残疾人权益，共建和谐社会，为了更好地弘扬中华民族扶残助弱的传统美德，倡导奉献友爱互助进步的精神，号召全体学生用自己的关于我为你教案一复习引入，整体感知师我们来一个复习生字小游戏，听音取卡片（老师读生字的音，学生手举相应的卡片）滑玻璃碎攒封歉箱顿师再来读读几组词语。（出示）玻璃兔子打招呼光滑破碎继续开心害怕不自一年级下册小伙伴教案设计设计理念新课程倡导自主合作探究的学习方式。因此，本课设计注重激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与学习全过程。例如，教学开始，让学生根据阅读要求自读课文，整体感知，课尾，让学生自主识中班夏天到的教案活动目标1。感知夏天的来临，体验夏季的主要特征。2。了解人和动物的多种防暑降温方法。3。积极思考并尝试解决遇到的问题。活动准备课件笔纸活动过程一谈话引出话题师小朋友，现在是什么季节电脑美术的课文教学反思有进步的地方1在设计中体现了综合性和多样性，在美术教学中融入了音乐，还准备在以后教学中融入电脑教学，运用计算机的绘图软件绘画。2在课件的制作中对音乐和图片的选择有较强的视觉和听觉冲电脑美术教案示例电脑美术教案篇一电脑绘画活动教学设计附教学设计（1）美丽的水果盘（一）图形的绘制（模仿设计）一教学目标1学习选定工具的使用方法2掌握椭圆喷枪填充曲线工具的综合使用3学习图形复制，掌电脑美术你追我赶教案目标预设学习运用数码相机或是扫描仪输入自己的作品，或直接在电脑绘画软件中进行写生。学习运用电脑软件进行写生。学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作，认识电脑独特的登岳阳楼教学设计范文一教案设计理念从20XX年开始，广州市已经连续两年的中考古诗鉴赏题都涉及到课后的十首自读的古诗。可见，初中的古代文本的阅读鉴赏已经具有向课外转移的趋势。古诗本来就是教学上的难点，再