【设计理念】
　　新课程倡导＂自主、合作、探究＂的学习方式。因此，本课设计注重激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与学习全过程。例如，教学开始，让学生根据阅读要求自读课文，整体感知，课尾，让学生自主识记生字词，并鼓励个性化的识记方法，旨在培养学生的自主学习能力。课中，采用合作小组引导学生分角色朗读课文，表演，并思考＂谁的帮助最好？＂，目的就在于激发学生学习欲望，让学生全员参与，互动探究，各抒己见，资源共享，培养其协作精神。＂根据图文内容，探究图中人物分别是谁？＂这个开放性的问题设计，让学生以自己的理解感悟来表达独特的感受，从而体会到获取成功的快乐，学习语文的快乐。当然，阅读教学要以读为本，因此，第二个设计理念便是＂读贯穿始终＂。
　　【设计特色】
　　以读为本，自主参与，合作探究。
　　【教学目标】
　　１、认识＂餐、丢、矿、糟糕、粗、概、共、汽、记、保、管、夹＂１３个生字。会写＂问、间、伙、伴、共、汽＂６个字。
　　２、正确、流利、有感情地朗读课文。练习并学会分角色朗读。
　　３、了解小伙伴们对待玛莎丢失背包这件事的不同态度，懂得要有乐于帮助他人的愿望和行动去关心帮助自己的小伙伴。
　　【教学时间】
　　二课时。
　　【教学流程及设计意图】
　　第一教时
　　〖教学要求
　　１、初读课文，整体感知内容。初步学习13个生字。
　　２、深入理解课文，了解小伙伴们的.不同态度。
　　〖教学环节
　　一、结合生活实际谈话，揭示课题
　　１、说一说，你的小伙伴是谁？
　　２、板书＂小伙伴＂，请小朋友说说自己的小伙伴有哪些？在小伙伴之间发生过什么事？
　　（联系学生生活实际谈话，理解＂伙伴＂之意，并运用阅读期待激发学习兴趣。）
　　二、提出要求，自读课文，整体感知
　　１、自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字，划出生字多读几遍。
　　２、想一想，课文中的小伙伴是指谁？写了他们之间的什么事？
　　三、检查自学情况、交流反馈
　　１、采用多种形式检查生字读音：
　　⑴ 教师出示生字卡片，请部分学生读，其余当评委。
　　⑵ 同桌同学互读。
　　⑶ 请学生当小老师带领同学读。

黄山奇石语文教学反思黄山奇石以景点介绍的方式描绘了黄山石的奇。在教学时，为了激发学生的学习兴趣，我采用激励式的方法，引导学生进行自主，合作的学习，学生的合作争胜意识被激发，因而课堂效果较好。在文章感悟幼儿园我换牙了教学反思身为一名到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编精心整理的幼儿园我换牙了教学反思，欢迎阅初三政治的教学反思范文本学期我担任九年级的思想品德教学工作。因为中考的压力，因此把大部分的精力放在九年级的教学上。一个新教师，要达到好的教学效果，完成教学任务，需要付出更多的努力，不断学习，尽快成长。不小学语文一年级下册一个接一个教学反思她用儿童最自然的状态来体验感受这个世界，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三小学教师低年级音乐课的教学反思二三年级小学生正处在形象思维为主的阶段，他们活泼好动，易于接受生动活泼，感染力强，富有情趣的事物。而儿童歌曲优美的旋律，鲜明的节奏，最能表现他们欢乐的心情。因此在音乐教学中，我努力幼儿教师泥塑花瓶教学反思1时间分配要合理。大班的一个活动只有30分钟的时间，怎样让有限的时间发挥最大的作用呢？我认为美术活动要注意精讲多练，教师的讲解示范要精练，根据重点进行示范，不必面面俱到。一般讲解演幼儿教师狡猾的狐狸教学反思今天陈老师把体育游戏变成音乐游戏深深的吸引着我，让我也乐在其中。陈老师用故事动作音乐以及加其他的流程让孩子在不断地循序渐进当中感受到不同的挑战。首先，运用了故事表达了所有的故事情节教师体育课教学反思1创设情境，激发学生的兴趣情境教学是教师运用生动形象的语言进行讲解，来吸引学生的学习兴趣，促使学生体验体育的快乐。体育教学是一种艺术，其效果好坏与教师的语言表达有直接关系，为了调动初中数学教师公开课教学反思范文作为老师，大家都会面对上公开课这个问题，当要上课时，我们就会想方设法，千思百虑，教材分析，教案撰写，课件教具制作，试教时间，甚至上公开课穿的衣服，学生的座位编排，还有上公开课前一定幼儿教师劳动最光荣的教学反思在音乐欣赏中创造也是十分重要的，音乐是创造性最强的艺术之一，它对于发展学生的创造能力具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点，它必然能发展学生丰富的想象与联想，同时也能更好的培养高三教师复习课教学反思导语所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编整理高三教师复习课教学反思，以供参考。课堂教学是一门遗憾的艺术，而科