日前，《深圳市加强和改进学校体育工作的实施意见》（以下简称《实施意见》）正式印发。《实施意见》提出了全面加强和改进深圳学校体育工作的系列举措，其中，义务教育阶段学校每天开设1节体育课，高中（含中职）学校每周开设3节体育课，中小学每天大课间体育活动不少于30分钟。《实施意见》自2024年1月1日起施行，有效期5年。（12月5日中国青年网）
　　从增强学生体质的角度来看，深圳市有关部门要求区域内义务教育段学校每天开设1节体育课，符合学生年龄特点与身心发展需要，值得提倡与期待。但是，政策要达到预期目的，还要完善相应的配套举措。体育课有别于其他室内文化课程，为避免每天开设1节体育课成为“自由活动课”，教育主管部门有必要做好相关跟进工作。
　　其一，明确要求。主管部门对区域内义务教育段学校应有明确要求，每天1节体育课，要有具体课表安排以及相应教学内容，严禁以早晨锻炼、下午最后一节集体活动或教师看班、学生自由活动等形式代替。只有对时间、形式、内容进行明确规定，每天1节体育课才有可能落到实处。
　　其二，指导服务。每天开设1节体育课，规模大或班级多的学校可能会出现体育教师人数不足、运动场地或设施紧张的情况。对此，主管部门必须做好充分调研与相应预案。在力所能及的情况下，为学校提供专业指导与服务，该增加的一定要增加，该变通的可以变通，该调整的必须调整，确保区域内学校每天1节体育课能够正常开设。
　　其三，强化监管。为防止此项要求走样，当地教育主管部门有必要成立工作专班，分期分批对辖区内学校开展明察暗访活动，提供举报监督电话或联系方式，了解学校是否按照规定每天开设1节体育课。对未能按要求开设的学校，要查明原因，限期整改；对校长等相关责任人，该约谈的约谈，该处分的处分。必要时可开展“回头看”活动，以督促区域内学校严格按章办事。
　　其四，考核评价。主管部门应制定相应的考核评价细则，对区域内义务教育段学校每天1节体育课开设情况进行总结梳理与考核评价，并将评价考核情况在一定范围内通报，考核结果还可与学校评先评优挂钩，以督促学校将此项工作落到实处。
　　从长远来看，“义务教育阶段学校每天开设1节体育课”，有一定的必要性，但要谨防陷入形式主义。进一步明确相关要求，及时做好相应的指导服务，帮助学校解决实际困难，并辅以详细具体的考核评价措施，此项举措的效果才能更好地彰显。

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