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不妨对教育舆情多一点理性

2月26日 渡缘祠投稿
  近期,一则“九科教师组团家访检查寒假作业”的消息在各大社交平台广泛传播,有网友模仿热播剧《狂飙》的口吻称:不知道的还以为是专案组来了。
  站在学生的角度看,九门课的教师来查作业,学生要承受巨大的压力。据记者后续调查,当时是把多个学生以小组形式组织起来,老师进行集中家访,并不只是查作业。利用假期对学生进行家访,本是正常的行为,但最初看到这条消息的人,都对这个学校和老师的行为不理解,更不会思考消息的权威性和真实性,仿佛有图就有真相。
  美国学者拉夫劳伦凯斯2004年在专著《后真相时代:现代生活的虚假和欺骗》中指出:人类社会对于真实和谎言,没有清晰的界限,反而存在介于事实与谎言之间的第三种模糊的表达。人们总是愿意相信自己相信的,从不在乎真相。这也是全媒体时代,只言片语的信息会快速掀起轩然大波并不断反转的根源所在。有人这样描述,信息发布主体和发布渠道多元化,碎片化的信息呈现、个体化的解读方式、强烈的情绪代入,使得追寻事实成为人们最不愿意费功夫和时间做的事情,基于碎片化的真相“推演”和“脑补”则简单容易。
  教育自带话题属性,每个人都有自己的理解和判断,一旦出现与人们习惯认知和内心期望稍有偏差的消息,都会受到高度关注,并由此招致种种苛责与批评。
  现阶段的教育并非完美无缺,这样或那样的不足与问题客观存在,教育发展需要社会的监督,但前提是找准病灶、对症下药,否则,不但不能治病救人,还有可能给生命健康带来威胁。教育的发展需要良好的舆论生态。教育不是孤立存在的,与方方面面都有联系,舆论则是信息传递和联动的重要纽带。
  如今,新媒体已成为人们表达的重要渠道,相较于正确的事情,人们更倾向于就不符合自己想法的事发声,导致教育负面舆情数量偏高,影响社会对教育的整体印象,也给学校管理带来前所未有的压力。处在各类信息的高压下,学校和教师做事情首先要看会不会引发舆情,如果有引发舆情的风险,哪怕是正确的事情,也可能会犹豫不决。

选任校长要以德为先过去的一年,本镇教育领域颇不平静。如果说主管领导中途交流是市域内统一的行动,两位校长因种种原因被撤销职务则有些不太正常。当然,有下就有上,本地相继迎来了两位新校长,也有卸任校长……如何让“走教”真正走起来近日,湖南省委省政府出台《关于进一步提高义务教育质量的意见》,实行学区(乡镇)内教师走教制度,重点支持音体美劳等学科教师开展走教,各级政府根据实际给予相应补贴。政策一出,便引发……【好书读评】给学生一个期待的理由与许多教师一样,在“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这样的“名言”的影响下,我也曾因“不会教,教不好”而陷入自责与否定自己的泥潭中,为提高学生学习的兴趣和主动性苦苦思索,可……学校办学无干扰不该成为奢望近日,“学校安全教育平台”遭群众投诉。家长质疑安全教育的意义:学生一个视频没看过,家长不管是在开会还是在谈客户,只要看到发布作业,就要赶紧学习考试,还要把截图发到群里。查……激发乡村教师无限活力还须有限“直评”中小学教师职称评定是关乎教师切身利益的大事。近年来,在国务院乡村教师支持计划的政策引领下,乡村教师职称评定“利好”不断袭来,各地优化提高中小学岗位结构比例,建立乡村教师职称评审……立法禁售文具盲盒是保护未成年人的有效举措近年来,盲盒作为一种新兴的营销方式,被很多行业快速复制。需要关注的是,文具行业的盲盒营销给青少年带来了诸多不利影响。比如,盲盒的“赌性”对青少年性格成长的危害,文具盲盒带来的社……要确保中小学教师职称评审制度的正向作用日前,人力资源社会保障部印发《关于进一步做好职称评审工作的通知》,明确卫生、工程、艺术、中小学教师等实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标,评价标准中不得简单设立……【好书读评】重新认识教育的未来2021年,联合国教科文组织发布的报告《一起重新构想我们的未来:为教育打造新的社会契约》,从社会契约的角度思考为塑造和平、公正和可持续的未来,教育需要做出的变革,对教育工作者认……学校领导队伍“臃肿”现象当引起重视某位老师表示,自己所在的中部某贫困县农村中学,全校600余名学生,60余名教职工,但学校副校长足足配备了5个,学校领导总数占全校教职工总数的半数。如今的基层学校,校长、书记、工……不妨对教育舆情多一点理性近期,一则“九科教师组团家访检查寒假作业”的消息在各大社交平台广泛传播,有网友模仿热播剧《狂飙》的口吻称:不知道的还以为是专案组来了。站在学生的角度看,九门课的教师来查作……保障公费师范生有编有岗关键在落实日前,教育部印发《关于做好2023届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》。通知要求,各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动,通过优先利用空编接收等办法,……乡村教育发展要直面挑战与机遇近日,东北师范大学中国农村教育发展研究院发布了《中国农村教育发展报告20202022》(以下简称《报告》)。《报告》显示:义务教育城镇化进程放缓,留守儿童数量继续减少;城乡教师……
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