近日，丹麦玩具制造商乐高宣布启动“Readyforgirls”项目，致力于消除其积木产品中的性别刻板印象。乐高将不再为其产品贴“适合女孩”和“适合男孩”的标签，用户可以根据孩子的喜好选择产品。
　　其实，美国Target公司多年前就宣布，玩具不再区分男孩女孩。在英国，为了反对玩具厂商区分性别，还发起了“让玩具成为玩具”的活动。我国的玩具厂商并没有贴“适合女孩”还是“适合男孩”的标签，但是，受“男女有别”这一传统观念的影响，绝大多数家长都会根据性别而非儿童喜好、特点等为其挑选产品。
　　根据孩子的喜好选择产品，是对孩子童年的尊重。实际上，很多玩具本身并没有凸显“性别差异”，让孩子自主选择玩具，更有助于兴趣培养和早期智力发育。玩具是孩子童年时期探索和认识世界的重要方式，操作不同的玩具，不仅能够锻炼儿童的空间思维能力和动手能力，让儿童收获多方面的体验，还有助于孩子形成健康的性别意识。
　　心理学研究认为，孩子在童年期的玩具选择某种程度上暗示了一定的性别倾向性。这种倾向性有助于父母对孩子进行科学的引导。因此，父母没必要对玩具类型进行性别分类，玩具厂商也没必要依据成人的认知为玩具贴上“标签”，把孩子的思维限制在所谓的性别范围内。
　　在我们的传统认知里，男孩要有阳刚之气，女孩要有阴柔之美。但是，在社会越来越包容、认知越来越多元化的当下，女孩成为优秀的消防员、科学家、宇航员，男孩成为服装设计师、化妆师，也是不错的选择。需要注意的是，不强调“性别差异”并不是性别错位，不是倡导男孩女性化、女孩男性化，而是要尊重个体差异。

作业管理要由“粗放型”向“集约型”转变近日，以“优化作业，减负提质”为主题的北京市作业优化成果展示交流研讨会在北京市朝阳区实验小学召开。研讨会上，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心公布了《“双减”后北京市中小学……借鉴外校外地管理经验不可照抄照搬近期，多位网民在人民网“领导留言板”留言，反映汝州一高中引进衡水团队实行“畸形”管理一事。对此，河南省汝州市教体局回复称：2021年7月，学校引进了衡水团队全面管理，推行新的管……“用教材教”：把教材作为“文本”而非“蓝本”近日，笔者参加了一次听评课活动，课程内容是《红楼梦》节选《胡芦僧乱判胡芦案》。板书课题后，教师便开始介绍时代背景，老师几乎把《红楼梦》的前四回复述了一遍，既没让学生读课文，也没……落实“双减”应坚持以学生为本，尊重和关注学生的切身感受在推进“双减”工作的过程中，一些地区比较关心学校与教师的意愿和想法，以及家长群体的意见和建议，但对学生的切身感受、内心需求等关注不够，偏离了以学生为本的宗旨。减轻义务教育……职业教育“牵手”社区教育会更有生命力近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出，支持有条件的中等职业学校可根据当地经济社会发展需要试办社区学院。当下，终身教育日趋成为共识……为儿童选择玩具无需强调“性别差异”近日，丹麦玩具制造商乐高宣布启动“Readyforgirls”项目，致力于消除其积木产品中的性别刻板印象。乐高将不再为其产品贴“适合女孩”和“适合男孩”的标签，用户可以根据孩子……丰富教育形式，织牢织密中小学生心理健康防护网日前，北京市教委发布的《关于加强中小学生心理健康管理工作的通知》（以下简称《通知》）提出，建立健全学生心理危机分级预警和干预机制，中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师。……让学生爱上体育课要念好“活、情、趣”三字诀“双减”实施后，学校体育有哪些变化？学生们喜欢体育课吗？他们期望的体育课是什么样的？日前，新京报发起的网络调查显示，对于学校的体育课，40的人表示满意，称学校会安排游戏、竞赛、……推动职业教育高质量发展关键在破除深层次机制体制障碍近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》），要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。（10月12日新华社）《意见》……分层教学如何实施才能保证教育公平近日，多位网民在人民网“领导留言板”反映深圳沙湾中学初三分层分班教学实行三天被叫停一事，希望继续实行分层分班教学。对此，深圳市龙岗区教育局回复称，此前学校准备面向初三学生开展分……分层教学不等于按成绩分班教学最近，深圳沙湾中学初中三年级分层分班教学实行三天后被叫停引发热议。深圳沙湾中学的学生和家长反映，暑假前，学校按学生的学科特点和接受能力等因素对初二学生重新进行了分班，准备在他们……落实中考体育改革方案要抓好三方面工作10月13日，河南正式发布中招体育考试改革方案（以下简称“方案”），从2024年起，河南省中招体育考试总分值由目前的70分提高到100分，从2021年秋季入学初中一年级学生开始……