“应试作文和好文章长期存在冲突”吗？笔者不这么认为。在笔者看来，不是考不出好文章，而是我们只盯着考试，且把应试作文异化了，就像我们异化应试教育，把应试教育与好教育对立起来一样。
　　好的应试教育是好教育的一种，好的应试作文也是好文章的一种，是速成的好文章。倚马可待，早已成为快速作文的高妙境界。古代历朝的应试状元作文，不仅应试出一个个状元传奇，也应试出一篇篇应试作文传奇。如今的高考也是如此，每年都有满分作文，每年都有别出心裁的应试奇文，比如去年浙江一高考生的作文《生活在树上》，晦涩难懂，又丰富厚实，奇文可居。
　　我们简化应试作文，除了学生课业太多太重、作文分多易得的客观原因，还有作文教多教少一个样这一主观臆断原因。于是，教学作文套路成了必然，揣摩出题意图成了当然，“熟读范文一百篇，改头换面巧应试”成了投机的巧然，其结果是应试作文常化为倚马待文的“竞技场”，异化为获取高分的“名利场”，变得越来越套路、呆板。“解套”应试作文，首先要克服异化，把主要精力集中于作文，而不是考试。只要作文训练到位，考出好文章则是水到渠成的事情。
　　至于当下语文课文没能成为作文教学的主要依托，甚至有割裂之嫌，原因主要有以下几点：语文课文教学被阅读考试绑架，异化为简单的教与学；读写结合不紧密，甚至出现了脱节；有些课文离学生实际生活较远，缺乏应用场景。
　　实际上，语文课文的价值不仅仅在于操作层面，还在于语言、思维、人文、思想等方面的感知，多数课文还具有“简洁、干净，明白、通畅，有思想、有学养、有情趣”的特质。“有思想”“有学养”并非一朝一夕就能形成的，但其他特质是可以系统训练的。
　　作文训练，应该实现自然生成和逼迫生成的有机融合。虽然我们不能给学生提供自然生成作文的宽裕时空，但可以给予其如起承转合等作文内生流程技巧的系统训练。至于应试作文，也是必要的训练项，训练多了，便可转入自然生成状态。只有进入自然生成状态，才能内化出一气呵成之酣畅。
　　考试和好文章之间的冲突确实阻梗了好文章的诞生，但不能因考试而异化作文。我们要冷静理清应试作文之得失，全面反思“套路作文”之优劣，把应试作文当做能逼出好文章的大舞台来经营，把“套路作文”当做作文教学的璞玉来雕琢提纯。

体育中考应难易适度5月13日，历时一个月的2021年度深圳体育中考全部结束。今年的深圳中考，体育所占分值从30分增加到50分，不过，最引人关注的还是深圳体育中考堪称全国最高的评分标准。这也引发了……“门当历对”的婚恋观念得改一改了在部分“专注国内985高校和海外名校学生”的婚恋平台，学历成为进入相亲局的入场券，参与者必须提交学历、学位相关证明，通过审核后才能挂牌发帖。（5月16日半月谈微信公众号）……给学生作文“解套”，要用好课文这个“例子”当代语文教学中，作文是一个难题。近日，有媒体援引专家观点指出，“应试作文和好文章长期存在着冲突”，再次引发讨论。作文何以成为难题？广东外语外贸大学南国商学院教授唐晓敏在《……正确认识体育中考的指挥棒作用近年来，重智育轻体育、片面追求升学率现象在中小学校普遍存在，导致学生体质健康水平普遍下降。将体育纳入中考，无疑是提高体育地位的一剂良方。然而，在推进体育中考的过程中，一些地区、……跳出考试看应试作文“应试作文和好文章长期存在冲突”吗？笔者不这么认为。在笔者看来，不是考不出好文章，而是我们只盯着考试，且把应试作文异化了，就像我们异化应试教育，把应试教育与好教育对立起来一样。……劳动教育要回归本义近日，杭州育才登云小学推出了一项名为“护袜行动”的劳动教育实验，让学生在教室里不穿鞋只穿白袜子，通过各自的方法保持白袜子洁白干净。其目的在于通过保护白袜提高劳动意识，促进日常保……职业教育是“活泛”的教育5月14日，国务院正式公布修订后的《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（以下简称《实施条例》）。5月17日，在教育部召开的新闻发布会上，教育部发展规划司司长刘昌亚讲到，《实……课间管理不是非“放养”即“圈养”的单选题日前，杭州一学生因为下课在走廊跑动，连续五六周被管纪律的同学“抓包”，班主任在家长群里点名批评，再三重申“走廊、教室内不允许狂奔”，学生爸爸为此怒发朋友圈：课间让孩子野一点又何……“分数银行”不可滥用5月6日，内蒙古通辽某中学老师的“分数银行”正式“开业”。试卷成绩如果临近整分，可以借分凑整，借多少分不仅要还，有的还需“还利息”，借分太多的可以分期还。老师表示，希望通过这种……治教育之病要综合施策从今年全国两会到前不久教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》等文件，学生课外补习、睡眠不足、手机依赖、阅读等问题一直备受关……课间十分钟要“闹”而不“过”日前，杭州一学生因为下课在走廊跑动，连续五六周被管纪律的同学“抓包”，班主任还在家长群里点名批评，再三重申“走廊、教室内不允许狂奔”，学生爸爸为此怒发朋友圈：课间让孩子野一点又……消除“课间圈养”需要勇气，更需要底气日前，杭州一学生因为下课在走廊跑动，连续五六周被管纪律的同学“抓包”，班主任在家长群里点名批评，再三重申“走廊、教室内不允许狂奔”，学生爸爸为此怒发朋友圈：课间让孩子野一点又何……