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与其“挖墙脚”不如多培养本地优秀教师

5月25日 蚀肉堂投稿
  近日,一则《义乌市教育发展有限公司2021年优秀教师选聘公告》引发舆论关注。该公司工作人员介绍,“120万”绝对不是噱头,只要满足我们的条件,就可以达到这个年薪。今年的公开选聘针对的是优秀教师,具体的薪酬也要按照选聘对象的荣誉来制定。
  笔者认为,开出120万的年薪选聘优秀教师值得肯定,但不能眼光只向外,与其花高薪选聘外地优秀教师,不如用高薪培养出更多的本地优秀教师。
  教师是立教之本、兴教之源,是教育的第一资源。一个区域,特别是一所学校,如果有一批优秀的教师,如享受国务院特殊津贴的国内知名的教育专家、国家级优质课一等奖获得者、省功勋教师、省特级教师等,一定能够在短期内创造出很好的教育成绩。
  但是,一所有3000在校生的规模型中学,专任教师有200多名,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,靠的不是占比10或20的名师,而是全体教师。在200多个专任教师中,相较于一百六七十个普通教师,十几或二三十位名师的作用是有限的。如果选聘来的名师收入是其他教师的多倍,其他教师的积极性会受到极大的挫伤,教育质量要想整体提升,估计还有很长的路要走,甚至会出现相反的情况。
  发展更加公平更高质量的教育,是我们国家的大政方针,今年的政府工作报告、“十四五”规划及2035年远景目标都有提及。要发展更加公平更高质量的教育,不仅要吸引优秀教师,还要留住优秀教师;既要用高薪向全国甚至海外选聘,又要培养本地的优秀教师。
  只想高薪选聘外地优秀教师,不想培养本地教师,是一种短视的做法。一方面,会让优秀教师资源本就不均衡的局面更加严峻,造成教育生态持续恶化。特别是教育和经济欠发达地区,被“挖墙角”之后更难实现更加公平更高质量的教育。另一方面,本地教师得不到培养,或者年薪上不去,教师离职潮又会出现,本地教育后继乏力,高质量的教育也无法持续。
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与其“挖墙脚”不如多培养本地优秀教师近日,一则《义乌市教育发展有限公司2021年优秀教师选聘公告》引发舆论关注。该公司工作人员介绍,“120万”绝对不是噱头,只要满足我们的条件,就可以达到这个年薪。今年的公开选聘……校外培训机构要坚守教育之道最近,全国各地的校外培训机构相继被爆出“退费难”等各种问题。“退费难”原因可能很复杂,其中有一种情况是,培训机构收钱后没有提供相应的教育产品或服务。这种情况说白了就是在耍赖,“……体质不达标不应只由小学生“埋单”3月10日,江苏省南通市教育局下发的《南通市小学毕业生体质测试工作方案》(以下简称《方案》)规定,“自2021年开始在全市开展小学毕业生体质测试,综合评分60分以上为合格,测试……提高小学生体质不能仅靠“挂钩毕业证”3月10日,江苏省南通市教育局下发《南通市小学毕业生体质测试工作方案》(以下简称《方案》)。《方案》规定,“自2021年开始在全市开展小学毕业生体质测试,综合评分60分以上为合……教师要善待家长的“指导”目前,家长点评、质疑教师教学风格、教育手段的现象并不少见。有的私信批评老师布置的作业不合适,要求老师修正;有的在家长会上请求老师转变教学风格,学习某某学校的“先进经验”。近几年……学校和教师如何应对高学历家长的“指导”这几年,高学历家长越来越多,他们多有顺利且成功的求学历程,大多积累了成熟、成体系的学习经验。部分家长将自己的经验和观念“套用”到孩子的校园教育中,点评和质疑教师授课内容,俨然成……强化过程质量,让教育评价更有“准头”教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。近日,国家六部门联合印发《义务教育质量评价指南》,从县域、学校、学生3个层面提出具体指标,强调教育过程质量……乡村学校要有自己的办学路子当下,乡村学校的办学硬件有了很大改善,为什么城乡教育差距还是很大?笔者以为,除了教师的整体素质有差异,主要原因在于乡村学校越来越向城镇学校看齐,越来越片面追求升学率。与此同时,……高学历家长“指导”教学模糊了家校边界据新华社报道,这几年,高学历家长越来越多,他们多有顺利且成功的求学历程,大多积累了成熟、成体系的学习经验。部分家长将自己的经验和观念“套用”到孩子的校园教育中,点评和质疑教师授……“晒课表”还需配套措施为严格落实学校体育美育课程开设刚性要求,按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好体育美育课,江西省中小学将建立体育美育“晒课表”制度。教育厅还要求各地在政府或教育行政部门所属官网……落实劳动教育,考核评价要“实”近日,江苏省委办公厅印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确,将劳动素养纳入学生综合素质评价体系,作为学生评优评先、毕业升学的重要……排查中小学生欺凌苗头,贵在全面、细致与持续日前,辽宁省教育厅决定,深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动。2021年1月,教育部印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》。此前,教育部还印发了《关于防治中小学生欺凌和暴……
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