“种田课”让教育回归实践
10月18日 赤雷榭投稿 据报道，为了培养学生吃苦耐劳的品性，四川大学锦城学院将农场搬到了校园里，将“种田”设置为学生们的必修课，要求学生亲自下田种地挣学分。（12月14日新华网）
“秀才不到田里来，见了韭菜当麦子。”这句民间谚语的书面表达是“四体不勤，五谷不分”。这些用来讽刺和警戒不下田劳作、死啃书本的封建学子的农谚和名言，用在如今的学生身上仍然十分恰当。“书呆子”“文弱书生”代代相传，几乎成了一个难以破解的教育魔咒。
“种田课”的开设，无疑就是直面问题实质的有益行动。劳动本就是一种必不可少的生存本领，一种生活需要，如今却要通过开设专门的课程，通过专门教育来“强制”，通过学分来诱导，不得不叫人慨叹。我们在点赞“种田课”之必要时，并不是要批评“亡羊补牢”的荒唐，而是对教育观念勇敢突围的首肯。
越来越多的学校开设“种田课”，其最大意义在于促使教育者重新认识常识和知识的价值。劳动是一种生存本领，教育的目的首先是让受教育者学会生存和生活。丢弃这个常识，驱赶受教育者全身心学习知识，明显是曲解常识与知识的关系，本末倒置。强健、勤劳、坚毅、创造，这些基本的生命特质是由劳动这个常识培育的，而书本知识只能算纸上谈兵。书生之所以称其为“文弱”，正是因为教育误导了常识和知识的关系，当学生不喜劳作、抵制劳动的时候，大量的胖墩、长跑猝死、不会洗袜子、心理脆弱、自残自杀等教育次品就源源不断地产出了。
劳动，只有劳动，才是将学生从补习班、特长班、培优班、辅导班、礼仪班中解脱出来的唯一正确方式，才是破解课业负担的唯一正确打开方式。遵循常识，不仅是教育向原生态的回归，也是对人生未来的正确引领和翘首。
常常怀念小时候在学校农场劳作的情景。如今，这些学校农场早已不复存在，无数的教育工作者惋惜劳动教育载体的丧失。没有了劳动实践，或者带着学生在所谓的综合实践基地懒洋洋地挥舞几下锄头，这算什么劳动教育？看来，要使劳动教育回归“泥腿子”本色，不能再让学校唱独角戏。高校可以开辟农场，那中小学呢？劳动教育要从小抓起，国家和政府要拿出过得硬的规划和行动。
写教育评论，动笔之前需“四思”写教育评论有一段时间了，被蒲公英评论的“锐评”栏目选用的作品已有69篇，其中的几篇在《中国教育报》《中国教师报》上公开发表，还有的被其他媒体转载。总结自己的教育评论写作，……
破解“引体向上之难”，亟待建立体育评价机制据报道，不久前在上海进行的国家学生体质测试抽测，60名高一男生有一多半的学生连一个引体向上都做不了。绝大多数学生甚至连尝试做起一个标准引体向上的欲望都没有。（12月12日中国青……
孩子的成长比“谁占理”更重要自从12月8日，学生家长《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO！》一文引爆舆论后，“中关村二小学生受伤害”事件持续发酵，引起各方高度关注，成为了一个新闻事件。家长和校……
技工这一“金饭碗”，为啥很多人不愿端？面对就业难与招工难并存的现象，如何打破传统观念，发展高等职业教育，成为备受各方关注的话题。自2009年闽台联合培养人才项目启动以来，两岸职业教育的交流与合作日益增多。让每一个学……
打击教育作假，需从打击假检查开始今天，在蒲公英评论网站读到一篇文章《打击教育作假不妨来点真手段》。文章指出，有作假在先的检查，定然看不到真景象，发现不了真问题。用“徒劳无功”四个字概括一点也不为过。为了查出真……
“种田课”让教育回归实践据报道，为了培养学生吃苦耐劳的品性，四川大学锦城学院将农场搬到了校园里，将“种田”设置为学生们的必修课，要求学生亲自下田种地挣学分。（12月14日新华网）“秀才不到田里来……
真相不能总是落后于舆情毫不夸张地说，中关村二小霸凌事件成了近期的焦点话题。连续几天的喧嚣之后，中关村二小在13日凌晨再度发声：“偶发事件尚不足以认定为校园‘欺凌’或‘暴力’。”到底是偶发事件还……
家校关系的裂痕被无限放大，原因何在据报道，不少家长控诉老师有“六宗罪”：老师布置作业要家长“改作业签字”；实践作业折腾人，家长无奈被PK；为给孩子“加分”，家长要“做事”；忙完学校还不够，课外补课不能少；老师爱……
师徒结对要给青年教师留足自主发展空间为青年教师指定教学经验的老教师作为师傅，指导帮助青年教师成长，是当前学校教师队伍建设中的普遍做法。不可否认，对于初登讲台、处于迷茫期的青年教师，为其指定师傅是非常必要的。但现实……
种田教育还可以做得更好些四川大学锦城学院自2006年起开设“种田”课，要求每位在校生必须在农场里修满40个学时、总计两个学分的劳动课，才能毕业。作为一个农村教师，作为一个一生没有脱离农民家庭和农业生产……
学生“被自愿”咋那么多12月12日，大众网刊发了《邹平黄山中学搞“平板教学”高一每生要交2800元买平板！》一文。12月13日，是黄山中学OKAY智慧课堂项目收费截止的最后一天，记者来到学校采访了部……
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家校对接好，才能112家校合作是近些年教育领域出现的新模式，其本意是父母与老师共同发力，对孩子的成长和发展产生叠加的正向影响。但在实际操作中，却衍生出各种各样的矛盾。许多父母觉得传道授业解惑是学校应……
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奖励优秀教师不能靠化缘近期，百色市田阳高中的老师们收到学校的通知，称根据上级部门要求，学校将开展“奖教助教基金”募捐活动，每位教职工至少捐款100元，上不封顶。据悉，这是百色教育基金会发起的《奖教助……
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