近日，陕西榆林市华栋中学一学生称，该校德育处老师指使他用微型偷拍摄像机到男厕所偷拍吸烟的同学，被偷拍到的同学要交500元罚款，还会被班主任批评甚至打骂。德育处老师还要求被拍的学生到厕所偷拍到5个人才能交差。该学生还说，该校曾经发生过偷拍的人被发现、学生之间争吵甚至斗殴的事件。（3月29日华商报）
　　指使、罚款、偷拍、打骂、斗殴，当这几个关键词汇聚在一起时，呈现出来的素材完全可以拍摄一部黑帮题材的电影。然而，这是校园里实实在在发生的事情。如此狗血的现实却与单纯、清静的校园联系在一起，实在让人难以理解。
　　学生当中有抽烟的不良行为，批评教育乃至采取更加严厉的措施都不为过。但学校是育人场所，教育是促进人发展的，若是忽视了法律法规的底线，忽视了教育规律的底线，忽视了道德良知的底线，无论抱有再怎么宏大的目的，都注定是错误的。
　　对抽烟的学生进行罚款，第一，依据何在？无论是教育法、义务教育法，抑或各地出台的教育法规，都不可能赋予学校罚款的权力，这是基本的教育常识。学校却把自己当成了执法机构，把学生当成了任人宰割的羔羊，这显然是对法律法规的无视。第二，罚款何用？收上来的这些罚款，是成了学校经费的一部分，还是进了教师个人腰包？无论哪一种，都是在触碰师德红线，让教师斯文扫地。如此于法不合、于理难容的措施竟然还能够实施，学校的管理之乱可见一斑。
　　比收罚款更可恨的是，学校竟然指使学生当“卧底”。表面来看，校方似乎正义感十足，当“卧底”的学生也是在做一件“好事”。不过，细致思考便发现没那么简单。校方此举虽然能够规避在纠正学生问题时可能发生的师生冲突，却将学生推向了道德边缘。一来此举涉嫌侵犯个人隐私；二来学生之间的单纯关系也会因偷拍变了味，而此举所引发的学生间的冲突，也恰恰是校方没有想到的。
　　此外，让学生之间相互揭发、相互揭短，教师则坐收渔翁之利，这种利益关系无疑给了现实语境下的师生关系狠狠一巴掌，让原本就存在裂痕的师生关系变得更加脆弱。更为重要的是，此举所传递出的价值取向，与教育的基本规律相悖，更无益于学生成长，若任由其发展下去，势必造成学生人人自危。生与师的关系、生与生的关系乃至家庭、社会与学校之间的良好关系都将遭到破坏，这是谁也不愿看到的。
　　“知错能改，善莫大焉。”教师也会犯错，但此举已然不是犯错那么简单，而是在挑战整个社会的公俗良序。少一些利益纠葛，多一些平心静气育人，教育生态才能趋于良好。

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