年终岁末，中小学校同其他企事业单位一样也要对领导班子进行年度考核。这虽是一项常规性工作，但一直没有解决好谁来主导、如何考核、考核目的等问题。
　　有些办学规模稍大并有一定行政级别的学校，校领导班子的年度考核绝大多数是由当地的组织与人事部门主导，并由纪检部门参与进行的。考核学校领导班子基本上是按考核党政机关和部委办局的要求、内容和方法，行政化十分明显。这样的考核由于缺乏针对性，对学校班子建设很难说有积极导向和影响。
　　中小学校行业特色十分明显，教育专业性也比较强，考核校领导班子建设及实绩等，从学校工作实际出发才比较妥帖，也易达到预想的效果。
　　一是撇开行政级别，学校班子年度考核应由教育主管部门主导。组织与人事部门可从旁监督，提出一些带有普遍性的指导意见，不必参与和掌控考核的具体过程。在教育主管部门的主导下，要成立学校班子年度考核工作小组。这个小组应有教职工代表、家长代表等参加，当然，纪委或监察机构也可适时介入。
　　二是制定切实可行的班子建设和党风廉政建设考核方案。方案要明确考核的目标、原则、方法、步骤和具体内容等。依方案开展的考核工作要努力体现学校管理工作特点、职责及任务要求等，不能把考核行政部门的方案完全照搬到学校的考核工作中来。
　　三是突出学校特点，把办学亟需解决的问题和长期工作列为考核的主要发力点。亟需解决的问题，如推进素质教育、深化德育和课堂教学改革的有效机制问题；依法依规解决无序招生和乱收费等问题；廉洁治校、廉洁从教，杜绝以权谋私和有偿家教问题等。长期工作考核包括校班子的整体职业素养、教师队伍建设、校园安全等。
　　四是要力戒学校管理人员自我考核。要通过座谈、网上评议、问卷调查等方式对班子进行全方位考核。座谈会要包括家长代表、学生代表、社会各界代表等多层面的座谈及调查等。
　　有效推进班子建设和改进学校管理才是年度考核的目的。因此，年度考核不能一考了之，还要查看针对存在问题的整改与落实情况，以此推进校班子建设上新台阶和学校工作开创新局面。

严惩考试泄题行为，加强监管尤为重要近年来，全国各地考研培训机构相继推出高额培训班，并以“掌握内部资料”“押题准确率极高”为噱头，吸引众多考生花高价钱参加培训。尽管有关部门及法律法规已明令禁止考研泄题，并已制定相……安全公约不能替代假期里的安全教育寒假就要到了，假期里学生由学校回到家庭走向社会，安全隐患成为一大难题。因此，假期前，安全教育必不可少。但据我观察，由于此时处于各种忙的状态，一些学校往往制定完安全公约，师生就会……是谁给了“神押题”忽悠的空间？近日，一起考研数学疑似泄题事件，再次将考研培训机构“神押题”推上舆论风口浪尖。据教育部考试中心的消息称：经组织有关专家，对视频等材料进行研判，确认所举的例题均与实考试题不同。涉……将安全教育知识纳入学业考试，不见得是好事近日，海南省政府办公厅印发了《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，在完善学校安全风险防控体系建设方面，要健全学校安全教育机制……家长陪学制不宜提倡据报道，浙江省衢州一中这学期开始实行周末家长陪学制。在周末的夜晚，家长可以陪孩子在教室里学习。学校表示，这种方式有利于加强沟通。学校从增加家长陪伴孩子机会的角度出发，进行新的尝……在生活中学习，不失为一种好的教育方式近日，全国各地迎来了新年的第一场雪。江苏省淮安市白鹭湖中学一班主任徐晓倩来到教室准备上课时，当看到孩子们投向窗外那惊喜、憧憬的眼神，她放下手中的粉笔，与体育老师商量调了一节课，……义务教育要主动应对招考改革新挑战深化考试招生制度改革工作是一项系统工程，对小学教育管理者和教师来说，首要的是要切实转变思想，摒弃改革离我们很远的错误认知。作为最基础的教育阶段，小学教育也需要改变现有的教育教学……正确认识“AA比BB重要”这类教育口号近年来，“AA比BB重要”的口号越来越多，譬如，成长比成功重要、成人比成绩重要、鼓励比指责重要、习惯比成绩重要、经历比名次重要、过程比结果重要、家长比老师重要但我认为，A……教育实践活动贵在行与恒在刚刚过去的元旦假期里，青岛西海岸新区的107名大学生拿起扫帚走上街头，帮着环卫工打扫卫生，此举引发路人围观点赞。据了解，这些学生来自青岛职业技术学院，活动已经举办8年，目的是……学校领导班子年度考核要去行政化年终岁末，中小学校同其他企事业单位一样也要对领导班子进行年度考核。这虽是一项常规性工作，但一直没有解决好谁来主导、如何考核、考核目的等问题。有些办学规模稍大并有一定行政级……教师论文评奖“大跃进”不可取我所在的西部贫困地区某县，有教职工7000余人，中小学126所。2017年县教育科学研究所通报，在县教科所组织的论文评选中，共有3552篇论文获奖。一次县级层面的论文评奖……防治校园欺凌，“一阵紧一阵松”要不得学生欺凌具有较大的隐蔽性和不可预见性，长期困扰着学校。因其事关中小学生的身心健康和全面发展，教育部等十一部门联合出台了《加强中小学生欺凌综合治理方案》，为有效防治中小学生欺凌开……