学校发展规划是学校发展的“路线图”和“施工图”，是引领学校发展的行动指南。如何制定学校发展规划？我认为必须以科学的理论为引领，凝聚学校多方的办学共识，科学谋划，精准发力，落地生根，彰显特色，方能张扬其活力。
　　制定学校发展规划要遵循自组织变革理念。新时期学校发展的一个鲜明趋势就是从外控发展转向自主发展。学校是一个生命系统，无论是校长、教师、学生，还是家长和社区等利益相关者，都是一个个复杂的自组织生命系统。自组织理论告诉我们：系统外部的力量往往不能直接对系统的行为产生作用。学校发展规划要发挥作用，必须调动学校这个复杂的自组织生命系统的一切力量，引发系统内部的一系列变革。制定学校发展规划，就要全面考量系统内部各因素的生命需求，开展学校内在的自主变革，引领学校自主发展。如北京十一学校制定的《北京市十一学校行动纲要》，就体现了自组织变革的理念，引领学校实现了深度转型，促进了学校快速发展。
　　制定学校发展规划要遵循过程性原则。学校发展规划不是请人“捉刀”的文案，也不是“秀才”们冥思苦索的结果，而是自主变革的顶层设计过程。学校发展的规划过程，是学校所有利益相关人全程参与的民主过程，是关于学校发展的成就和经验、优势和机遇、问题和挑战的反思过程，是针对学校发展基础、需求、前景、思路、策略的研究过程，是学校全体成员发展愿望、潜能和激情的激发过程。制定学校发展规划，要调动全员积极性，通过召开校委会、家委会、师生座谈会及社区走访等方式，梳理学校发展历史，全面诊断学校发展现状，反思制约学校发展的问题症结，科学制定学校发展目标、思路和策略，并通过学校教代会讨论表决，形成学校发展规划。惟有如此，才能获得最广泛的认同，并逐步贯彻落实在日常的教育活动之中。
　　制定学校发展规划要遵循实效性的基本要求。学校发展规划的制定，既要注重针对性，立足学校现状，抓住问题核心，突出主要工作；也要遵循规律性，符合国家和地方法律法规，符合教育规律和学生发展规律，激发全体成员的发展愿望和奋斗激情；更要突出特色性，选准学校的特色定位，提炼学校的精神内涵，凸显学校的品牌特征，以特色发展促进学校全面、快速发展。
　　“凡事预则立，不预则废”。学校发展规划只有落地生根，才能焕发生命活力。

“减负”绝非从书包里拿掉几本书那样简单“减负”近期成为了社会热议的话题，关于什么是“负”，陈宝生部长有明确的回应：“我们讲的负担主要指的是应试教育所带来的超过了教学纲要的这一部分负担。”这一句话表明，要将教学内容限……乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校要相得益彰近日，国务院召开常务会议，指出因地制宜、优化布局，办好乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校有利于促进教育公平，能够为农村孩子提供公平有质量的义务教育。全面加强乡村小规模学校和乡……基础教育领域同样不能搞抢“帽子”大战近年来，国家有关部门和各省市纷纷推出各自的人才计划，各种“帽子”也纷至沓来。“帽子”为科研人员送去了“福利”，在吸引、培养创新人才上立下汗马功劳。在很多高校和科研院所里，“帽子……紧盯高考的成人礼亟待纠偏近年来，不少中学自发举办成人礼，但大多是结合高考百日誓师等活动，顺带开展一些励志活动和感恩教育，形式单调，规制五花八门。也有一些是借助校外培训机构来举办，常常一年一个花样。……足球特色学校摘牌，为教育治理开了一个好头近日，教育部下发通知，全国青少年校园足球特色学校中有8所被取消资格、29所被责令限期整改。校园足球发展至今的首次强力整顿引起社会关注。（4月16日新华社）据调查发现，被摘……落实课后托管服务必须树立三个观念某政府信箱有群众投诉称，该县某中心校初中部老师以学生家里无人照看为由，要求学生星期六、星期天到校补课，并每生收费800元。该县教委在调查后表示：由于该乡地处最偏远的山区，绝大多……教师不愿“晒课”，原因何在？近日，本地教研部门下发了参加“一师一优课，一课一名师”的“晒课”情况汇总。细看发现，全县范围内报名“晒课”的教师少，上传“晒课”资料的更少，而上传的教学视频只有区区十节。联想到……教师的“隐性获得感”很重要教师的“获得感”有两个层面的涵义：一个是物质层面的显性获得感，如工资福利、住房条件等；另一个是精神层面的隐性获得感，如自我提升、兴趣爱好等。两个层面的获得感对提高教师的幸福指数……选课何以不走班？新高考综合改革启动后，选课走班教学成为高中学校新高考年级教学的主要方式。近期，我到本地高中调研，却发现一个奇怪的现象：多数高中学校组织学生选课编班后，没有实施走班教学，仍然是教……足球进校园，功利主义要不得近日，教育部下发通知，全国青少年校园足球特色学校中有8所被取消资格、29所被责令限期整改。有的学校场地、教师、资金支持存在“硬伤”，导致足球课和班级联赛难以保证而被一票否决；有……耕读实验课，提升大学生能力的好平台近日，在华中农业大学的试验田里，一群头戴草帽的年轻人拎着水桶、拿着农具，浇水、除草、埋头记录，他们都是在上“三田三早”实验课的华中农大大二学生。在这一大片试验田里，每个本科生都……爱心和责任是避免师生冲突的法宝近日，网上出现一段反映旬阳县甘溪初级中学“女教师与学生发生冲突”的视频。从视频中可以看到，一蓝衣女子走向教室后方，对着一名着校服短发女生脸部打了两巴掌。一名男生上前阻拦，蓝衣女……