近日，据中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1969名受访大学生进行的一项调查显示，62。4的受访大学生感觉身边同学重视自身文学素养，37。6的受访大学生感觉不够重视。84。3的受访大学生认为大学时期是培养和提升文学素养的关键时期，90。4的受访大学生希望学校强化对学生文学素养的培养。
　　文学素养是人文素养的重要一部分，并且是大学生文化层次与精神境界的体现。然而，当下大学生文学素养偏低甚至缺失的现象依然存在。究其原因，一方面是因为一些学校教育功利性太强、人文氛围缺失，专业和课程设置不合理也使得学生们缺少接触文学的机会。另一方面，现在大学生确实存在追求短期成效、阅读少和阅读浅的情况。此外，学生的学业压力比较大，考研或找工作使得他们不能静下心去读那些所谓的“不太有用”的文学。
　　提高大学生的文学素养不仅可以改变大学生急功近利、目光短浅、拘泥于现实的现状，还能帮助他们树立正确的人生目标。为此，大学应高度重视大学生文学素养的培养和提升。
　　首先，高校要转变课程开设方式，在专业教育体系中注重人文学科课程的设置，加强文理渗透，加大文学阅读课时量、阅读的内容，并将文学阅读作为理工科学生必修的课程之一。
　　其次、改变大学生不良的阅读倾向，提高其阅读品味，在阅读上进行引导。高校可以开展丰富多彩的阅读活动，推荐优秀作品，引导学生转变阅读方向，多读书、读好书，学会欣赏优秀的文学名著。同时，要加强学校图书馆建设，满足不同层次、不同要求的学生的阅读需求。
　　第三，举办丰富多彩的文化活动，使大学生在参与中提升自身的人文精神。一是高校要打造格调高雅的大学文化环境，使大学生在潜移默化中受到熏陶和影响；二是为大学生搭建写作平台，以写促读，并采取实际措施支持和鼓励大学生创作，如开设“青言青语”板块，发布学生的文章、诗歌等作品；三是开展有趣的文学课外活动，比如“共读一本书”“百家大讲堂”等。
　　此外，引导大学生积极主动地塑造自我，也是大学生人文素养教育的重要一环。因为任何教育都是双向性的，不管人们如何认定教育的主体，都必须承认受教育者自身的重要作用。所以，对大学生自身能动性的调动，始终是其人文素养提升的关键所在。

立学术规矩需关口前移12月19日，厦门大学研究生院官网发布《关于进一步加强研究生学位论文和学位授予管理的通知》（以下简称《通知》）。《通知》规定：2020年1月1日起，研究生学位论文“去除本人已发……改变减负现状要解决好“十里不同天”问题近年来，各级政府和教育主管部门一直在锲而不舍地减轻学生过重负担，“减负令”“禁令”“规定”“紧急通知”等文件层出不穷，措施一次比一次严厉。然而，时至今日，中小学生的课业负担不仅……兴趣比补习更重要一年一度的寒假即将来临，课外补习再次成为社会关注的热点。让孩子上什么样的课外补习班，又成为家长普遍关心的问题。最近，身边发生的一件事让我对这一问题有了新的认识。邻居的女儿……“注重工作实绩”的考核才能真正为教师减负近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》（以下简称《意见》），要求改进督查检查评比考核方式方法，注重工作实绩，体现……段子式考题未必是好事“不是红颜易老，是你做题太少”，“地球在流浪，学习不能忘”最近，一份风趣幽默、包含着大量网络段子的初二数学试卷在网络上刷屏，引得众网友直呼“又是别人家的老师”。（12月17日n……教师减负需要立体推进近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》（下称《意见》）。16日，教育部举行新闻发布会，对《意见》进行解读。谈及“……综合素质评价的关键在于对多元观念的理解和落实日前，深圳市综合素质评价被叫停引起教育界人士关注，很多人都在思考，开展综合素质评价为何如此之难。通常，我们理解综合素质评价，就是多几把“尺子”来“量”人才。比如深圳的综评……村小教师课间“零健身”问题不容小觑笔者开展督导活动时注意到，一些村小教师课间“零健身”现象较为突出。究其原因，由于课业负担重，教师的课间大多被备课、作业批改、个别辅导、手机阅览及一些杂事“占领”。虽然学生放学后……思政课程要向“课程思政”回归思政课的重要性不言而喻，从政府到学校，从学校到教师，都把思政课程作为教育的重中之重。无论是教材编写，还是课程设计，都投入了巨大的人才资源和教育智慧。思政课教学虽然取得了一……教师要减负，教育要归本近日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，中央党委和政府联合共抓“教师减负”工作，一见决心，二见魄力，三见政策……教育减负关键在于落实近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。此前，“李田田”事件引发舆论关注，揭露出基层学校面临的困境：迎检多，材料……无节制的“借调”干扰了学校教育教学秩序近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，强调严格限制和规范有关部门对中小学教师的抽调借用。目前，有关部门借……