新课程改革以来，许多小学、初中都开设了科学课，高中阶段也开设了文科综合和理科综合，但在学校视导时发现，许多学校在教学这类课程时，往往是讲到物理知识时请物理老师，涉及到化学知识时请化学老师，用到生物知识时请生物教师，几乎难觅能独自完成综合学科教学的教师。 按理说，设置科学课和综合课程，目的是将不同学科串联起来，将知识点从一门学科扩展到其他多门学科，培养学生综合分析问题和解决问题的能力。然而遗憾的是，教师仍然习惯于按照数学、物理、化学、生物、地理的方式来进行教学，传授给学生的也大多是一些碎片化、相互割裂的知识。这样一来，学生综合分析和解决问题的能力便无从谈起。 由此，我想起《论语子罕》篇中的一段对话：达巷党人曰：“大哉孔子！博学而无所成名。”子闻之，谓门弟子曰：“吾何执？执御乎？执射乎？吾执御矣。” 本章介绍的是达巷这个地方的人对孔子的一番评价。他们说，孔子真伟大，什么学问都精通，可惜没有成名的专长，不是某一方面的专家。孔子听了这样的评价，很风趣地对学生说：“这叫我干哪一行好呢？赶车呢？还是射箭？我赶车好了。” “赶车”和“射箭”分别是孔子教授的“六艺”之一，作为教师的孔子当然精通，但不一定是某一方面的佼佼者。孔子作为我国古代伟大的思想家、教育家，其对后世的影响主要是思想方面的，是其坚守的“道”对后人精神的浸染。赶车和射箭是当时社会所必需的技能，做为教师的孔子当然要有所涉猎，但不一定能成为这些方面的专门人才。由此可见，孔子是一位“复合型”教师。 时代发展到今天，随着人类认识世界视野和空间的扩充，既需要一些像孔子、苏格拉底这样指引人类前程的思想家和通才，也需要一批在某一领域一专多能的“专才”。就当代社会而言，其实“赶车”和“射箭”也没有什么不好，奥运会不是也设计了这样的项目吗？那些拿了奥运冠军的赛车手和射击手同样也赢得了社会的尊重。 学科综合是现代科技发展的必然走势，是课程发展的必然选择，这种综合适应了时代发展的需要，有利于开阔学生的视野，培养学生跨学科综合思考和解决问题的能力，也有利于学生创新精神和科学素养的提升。因此，单一的学科知识传授已难以适应学生多样化发展的需求，跨学科复合型教师的培养已成为推进课程改革的当务之急。 培养跨学科复合型教师，首先要解决高校师资培养和中小学课程设置相互脱节的问题。现在高等师范院校仍沿袭原来的课程设置，培养专业单一的学科型教师。当务之急是改革高等师范院校课程设置，设立综合性的科学专业和历史与社会专业，从源头上解决复合型师资匮乏的问题。 其次，各地教育部门要加大教师在职培训和校本培训力度，定期举办培训班，鼓励部分优秀教师学习跨学科的专业知识。同时，学校也要通过校本培训，让教师明确综合课程的教学目标和教学要求，让他们逐步胜任综合课程教学，这是解决当前复合型教师缺乏的现实途径。 再次，改革现有职称评定和聘任制度，增加综合课程专业技术评审，为综合课教师提供晋级和专业发展的机会，使他们安心于综合课程的教学和研究。 成为复合型教师是课改对教师专业发展提出的新要求。记得刚刚参加工作那会儿，学校领导就要求语文教师成为“杂家”，现在看来，不仅语文老师要成为杂家，各科教师都应当成为杂家，过去那种学科之间井水不犯河水、老死不相往来的封闭局面，到了应当彻底打破的时候了。
关注教师健康是尊师重教的逻辑起点教师节将至，尊师重教成为了最近的高频热词。为了表达对教师的尊重及对教育的重视，对教师进行慰问、对优秀教师进行表彰，对在援藏、援疆、教育扶贫、抗击疫情等方面做出突出贡献的教师进行……班规首先要合规近日，南昌市洪都中学一份“22条班规（暂行条例）”在网上传播并引发讨论。对此，有网友表示，此规定令人窒息。针对网传班规，校方回应称：这只是某班制定的讨论稿，学校已经责令修改，并……推行“1X”模式是服务理念的提升近日，杭州市教育局、发改委、财政局、人社局联合印发了《关于进一步做好小学生放学后校内托管服务工作的指导意见》，意见指出，10月1日起，小学生学后托管升级，推行“1X”服务新模式……如何唤醒教师积极发展的内生动力为开展好第36个教师节庆祝活动，教育部从四个方面做了全面部署，确定教师节的主题为“立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望”，并将召开全国教师发展大会。教育大计，教师为本，教师……加强新时代乡村教师队伍建设需定向发力为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，经中央教育工作领导小组第十次全体会议审议，日前，教育部、中组部、中编办、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障……教师获得表彰岂能靠“要”教师节本是教师们最开心的日子，却成了小程老师的“添堵节”。小程老师教学成绩优异，业务获奖无数，德能勤绩在学校名列前三。但是，政府教师节表彰的学校推荐名单里却没有他。他打听原因，……乡村教师队伍建设是实现城乡教育均衡发展的关键为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，日前，教育部、中央组织部、中央编办、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障部等六部门联合印发《关于加强新时代乡……家长上访阻碍教师交流轮岗的做法不可取临近开学，一些地方的义务教育学校因少数教师工作变动，家长频频到学校和教育主管部门上访，极大地干扰了学校正常的教育教学安排，影响了教育主管部门的工作统筹，让学校管理者和教育主管部……教育不“短视”，孩子才能不“近视”大规模线上教育教学期间，孩子们视力受到多大影响？教育部对9省份14532人的调研显示，与2019年底相比，半年来学生近视率增加了11。7。其中，小学生近视率增加……家长应将网课的选择权交给孩子受新冠肺炎疫情影响，今年在线教育培训着实“火”了一把。有孩子的朋友都知道，照顾“神兽”太忙了，现在网络培训机构又太多，没时间挑。于是，一个新职业冒了出来选课师。选课师，顾名思义……乡村教师进城热情缘何消减近几年，乡村教师考调进城教书的热情正逐年消减。从一些地方招考在编在职乡村教师的报名情况来看，许多岗位报名人数达不到开考要求，有的岗位甚至无人报名，导致地方不得不调减或取消该岗位……要约束教师的行为，也要保护教师的权利《广东省学校安全条例》（以下简称《条例》）将自9月1日起施行，对各类主体的职责、校园及周边安全管理、安全教育与培训、教育惩戒、突发事件应对、“校闹”处理、法律责任等方面均作出了……