为开展好第36个教师节庆祝活动，教育部从四个方面做了全面部署，确定教师节的主题为“立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望”，并将召开全国教师发展大会。
　　教育大计，教师为本，教师是最重要的教育资源，提高教师专业素养则是打造高质量教师队伍的关键。教师发展需要不竭的动力支撑，包括外来动力和内生动力。就教师个人发展而言，内生动力的影响更加深刻、持久而稳定。唤醒教师发展的内生动力，具体而言，可从以下方面入手：
　　一要唤醒教师的职业自尊。新时期，教师待遇较之前有明显提高，教师工资随社会经济发展水平稳步增长的体制机制正在形成，为教师有尊严地工作和生活提供了强有力的经济保障。教师社会地位随之明显提升，“尊师重教”“让教师成为人人羡慕的职业”等美好愿景正逐步成为现实。
　　二要唤醒教师的专业自信。通过系统的专业学习和培训，教师要掌握适应教育教学岗位需求的专业技能，以更好地胜任教学工作。
　　三要唤醒教师的能力自强。教师应明确，入职前的学习和培训只为适应教育工作提供了可能。要适应不断发展变化的教育教学新形势，在经验积累的基础上，教师还要不断地实践探索，提高自己教育教学的实践技能。
　　四要唤醒教师的成就自足。教育部门和学校要创造机会，搭建平台，让教师充分发挥专业技能，展现个性、风采，让其在工作中收获成就感、获得感，帮助他们实现个人价值、社会价值。
　　五要唤醒教师的使命自豪。教育部门要让教师深刻意识到，教育肩负着为国家未来发展和民族伟大复兴培养人才的责任和使命，教师工作决定着学生的个人成长和家庭幸福，责任重大，使命光荣。
　　六要唤醒教师的行动自觉。通过榜样示范，激励、引导教师将科学的教育理念与教育教学工作实际相结合，将为祖国教书育人的远大目标与促进学生全面健康成长相结合，将专业自信、能力自强及勇挑责任、使命等化为立足岗位教书、着眼未来育人的行动自觉。
　　总之，只有激发教师主动成长的需求，并将内化为内生动力，方可深入、持久推动教师不断向上向善发展。

关注教师健康是尊师重教的逻辑起点教师节将至，尊师重教成为了最近的高频热词。为了表达对教师的尊重及对教育的重视，对教师进行慰问、对优秀教师进行表彰，对在援藏、援疆、教育扶贫、抗击疫情等方面做出突出贡献的教师进行……班规首先要合规近日，南昌市洪都中学一份“22条班规（暂行条例）”在网上传播并引发讨论。对此，有网友表示，此规定令人窒息。针对网传班规，校方回应称：这只是某班制定的讨论稿，学校已经责令修改，并……推行“1X”模式是服务理念的提升近日，杭州市教育局、发改委、财政局、人社局联合印发了《关于进一步做好小学生放学后校内托管服务工作的指导意见》，意见指出，10月1日起，小学生学后托管升级，推行“1X”服务新模式……如何唤醒教师积极发展的内生动力为开展好第36个教师节庆祝活动，教育部从四个方面做了全面部署，确定教师节的主题为“立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望”，并将召开全国教师发展大会。教育大计，教师为本，教师……加强新时代乡村教师队伍建设需定向发力为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，经中央教育工作领导小组第十次全体会议审议，日前，教育部、中组部、中编办、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障……教师获得表彰岂能靠“要”教师节本是教师们最开心的日子，却成了小程老师的“添堵节”。小程老师教学成绩优异，业务获奖无数，德能勤绩在学校名列前三。但是，政府教师节表彰的学校推荐名单里却没有他。他打听原因，……乡村教师队伍建设是实现城乡教育均衡发展的关键为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，日前，教育部、中央组织部、中央编办、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障部等六部门联合印发《关于加强新时代乡……家长上访阻碍教师交流轮岗的做法不可取临近开学，一些地方的义务教育学校因少数教师工作变动，家长频频到学校和教育主管部门上访，极大地干扰了学校正常的教育教学安排，影响了教育主管部门的工作统筹，让学校管理者和教育主管部……教育不“短视”，孩子才能不“近视”大规模线上教育教学期间，孩子们视力受到多大影响？教育部对9省份14532人的调研显示，与2019年底相比，半年来学生近视率增加了11。7。其中，小学生近视率增加……家长应将网课的选择权交给孩子受新冠肺炎疫情影响，今年在线教育培训着实“火”了一把。有孩子的朋友都知道，照顾“神兽”太忙了，现在网络培训机构又太多，没时间挑。于是，一个新职业冒了出来选课师。选课师，顾名思义……乡村教师进城热情缘何消减近几年，乡村教师考调进城教书的热情正逐年消减。从一些地方招考在编在职乡村教师的报名情况来看，许多岗位报名人数达不到开考要求，有的岗位甚至无人报名，导致地方不得不调减或取消该岗位……要约束教师的行为，也要保护教师的权利《广东省学校安全条例》（以下简称《条例》）将自9月1日起施行，对各类主体的职责、校园及周边安全管理、安全教育与培训、教育惩戒、突发事件应对、“校闹”处理、法律责任等方面均作出了……