教师节将至，尊师重教成为了最近的高频热词。为了表达对教师的尊重及对教育的重视，对教师进行慰问、对优秀教师进行表彰，对在援藏、援疆、教育扶贫、抗击疫情等方面做出突出贡献的教师进行特别嘉奖，出台支持教师发展的相关政策，关注教师获得感是各地庆祝教师节的主要方式。
　　在节日里，强化教师的获得感，让教师感受到政府及社会的关爱，这种庆祝节日的方式很有必要，但仅有这些还不够。对教师的尊重应该是全方位的，其中，对教师健康的关注与尊重应成为尊师重教的重要内容。
　　在教师工资收入、生活水平逐渐提高的当下，教师的健康水平虽然有所提高，但提高的程度与生活水平提高的幅度不匹配，很多教师（特别是中青年教师）患有不同程度的声带小结、颈椎病、腰椎间盘突出、下肢静脉曲张、漆关节病变、失眠、慢性病等，处于亚健康状态的教师不在少数。因而，重视教师的健康，让教师拥有健康的体魄，应成为尊师重教的逻辑起点。
　　关注教师健康，需要将“健康”纳入教师发展战略。没有教师的发展就没有教育的发展。在教师发展过程中，健康水平的提升直接关系到业务能力的提升。各级教育主管部门在制定教师发展战略时，要将教师健康水平的提升放在头等重要的位置，制定切实可行的发展目标与发展规划；学校也要将教师健康水平提升与名师工程、教师能力提升工程等放在同等重要的地位。
　　关注教师健康，需要为教师创造保障健康的条件。当教师身体不适时，不要鼓励教师带病工作，而要强制教师休息、就医。为保障教师的健康，要为教师体育锻炼创造条件，不仅要给教师运动的时间，还应经常性地开展教师体育比赛，如球赛、田径比赛、趣味运动比赛等，以营造浓郁的运动氛围。
　　关注教师健康，需要给教师减负。教育是负重前行的事业，这里的“负重”应该是教育应有的压力，而不是额外的负担。关注教师健康，要把形式主义工作作风带来的负担减下去，要把各种表格来的负担减下去。教师身上的负担轻了，属于自己的时间多了，锻炼的时间就有了保障，健康水平自然就提高了。
　　关注教师健康是贯彻落实“以人为本”科学发展观的重要体现。关注教师健康，应成为一项常态化工作，在全社会的共同努力下，让健康成为教师的育人底气和学校的人力资源财富。

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