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正视“作业吧”背后的教育现实

12月4日 萌嘟嘟投稿
  9月是感冒、流感等呼吸系统疾病的高发期,其中,儿童患者的比例尤高。在儿科门诊,输液室里很多都是背着书包的中小学生。对于孩子们来说,虽然生病了,但是学业不能落下,写作业成了一件让孩子和家长都头疼的事情。南京同仁医院儿童医院的护士得知这一情况后,将护士站改造成可同时容纳46人输液的“作业吧”。该“作业吧”灯光明亮,座椅可调节,配有移动式输液架、安全呼叫等设施。(9月26日南方都市报)
  医院护士为了满足生病孩子写作业的需要,将护士站改造成“作业吧”,方便生病的学生写作业,这一暖心的举动,彰显了医院“病人至上”的服务意识,值得赞扬。
  学习固然重要,但身体是革命的本钱,没有好的身体就没有好的学习,生病输液过程中写作业,对孩子的健康没有半点好处。学业进度不能耽搁,生病感冒也不能落下功课,输液时不做作业,回到家里熬夜做作业,更不利于身体的恢复。两权相较取其轻,医院设置“作业吧”,虽有违医学常识,却满足了学生的需求。
  中小学生作业负担过重,是近年来教育的热点问题。一方面,学校为了升学率,为了考试成绩,加强学生作业强度。另一方面,家长都希望自己的孩子名列前茅,额外购买教辅资料,实施题海战术,以期提高学生的学习成绩。教育部门虽然三令五申,综合治理,严格控制学校作业数量,规范教师教育行为,但是,教育竞争的压力并没有根除。高考、中考竞争的压力层层传导,家长对教育的无限焦虑,学生负担过重问题,非但没有解决,反而愈演愈烈。
  只顾学业成绩,不顾学生身心健康,重智育轻体育现象,几近成了学校的常态。学生作业越做越多,压力越来越大,身体越来越差。每每换季,医院患者往往学生居多。其中一个重要原因是学生的身体素质较差,这与学校体育工作欠缺不无关系。
  著名教育家张伯苓曾提出,“强国必先强种,强种必先强身”。他认为,学校教育应当做到体与育并重,应当将体育放在第一位,立足人的全面发展,立足于学生的长远发展。切实加强体育工作,提高学生综合素质,才能实现立德树人、全面发展,才能培养现代社会需要的建设者与合格人才。
  输液室内的“作业吧”是医护人员的“暖心工程”,但是这样的“暖心”背后却是教育的“痛心”。其背后隐藏的现实问题,需要追问与反思。

赋予教师惩戒权须先明确惩戒程度教师对有过错的学生严格管教是学校教育的重要组成部分。采取多种形式教育学生,帮助学生纠正不良行为,是教师的职责所在,特别是对个别“熊孩子”,更应该严加管教。近年来,教师惩戒权引起……将学生视力纳入考核是素质教育的应有之义10月15日至11月8日,北京市5万2千名中小学生将进行体质健康监测。此次测试根据学生年龄设置不同分组。其中,身体形态类中的身高、体重,身体机能类中的肺活量以及身体素质类中的5……解决学生午睡问题,学校要发挥主体作用近日,“校外托管一学期5000元仍一位难求”的话题上了微博热搜。很多家长表示,午休时间,孩子在学校趴着睡对颈椎和腰椎不好。校外托管班有午餐并且提供小床,让人放心。部分网友表示,……加强县级统筹管理是办好县级中职学校的保障近日,江西省教育厅、省委编办、省发改委、省财政厅和省人社厅五部门联合制定《关于大力推进全省县级中等职业学校建设的指导意见》(以下简称《意见》),进一步加强全省县级中等职业学校建……制定惩戒标准须划清惩戒与体罚的界限罚站罚跑到底算不算体罚?以往,由于缺乏根据,罚站罚跑常常被家长、学生认为是体罚。24日提交省十三届人大常委会第十四次会议初审的《广东省学校安全条例》拟允许教师实行“罚站罚跑”,……让毕业和课程难起来关键在激发学习动力近日,教育部高教司司长吴岩出席北京外国语大学非洲学院和亚洲学院成立仪式时透露,在学校连续3年不给本科生上课的教授和副教授,会被清理出教师系列。同时,要让学生毕业和课程难起来。……不要让教育惩戒权陷入成人视角的死胡同9月24日,广东省十三届人大常委会第十四次会议初审的《广东省学校安全条例》,拟允许老师实行“罚站罚跑”,并明确与体罚或变相体罚作出区分。这样的区分显然是一种“掩耳盗铃”的行为,……正视“作业吧”背后的教育现实9月是感冒、流感等呼吸系统疾病的高发期,其中,儿童患者的比例尤高。在儿科门诊,输液室里很多都是背着书包的中小学生。对于孩子们来说,虽然生病了,但是学业不能落下,写作业成了一件让……教育惩戒不妨引入“设限”思维教师教学中遇到不服管教的“熊孩子”怎么办?广东拟立法规定,允许教师“罚站罚跑”。9月24日,《广东省学校安全条例(草案)》(下称《草案》)提交广东省十三届人大常委会第十四次会议……基层专职督学“老龄化”问题亟待治理专职责任督学(以下称“专职督学”)是中小学校责任督学挂牌督导工作的重要组成部分。笔者通过观察发现,一些地方的兼职督学来源广泛,而专职督学大多由卸任校长(副校长)、书记(副书记)……用好在线教育,还需思考这些问题近日,经国务院同意,教育部等十一部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》(以下简称《指导意见》)。《指导意见》强调,要构建扶持在线教育发展的政策体系。《意见》的……购买在线教育资源,要做到“三位一体”近日,教育部等十一部门联合印发《关于促进在线教育健康发展的指导意见》(以下简称《意见》),把在线教育定位为“教育服务的重要组成部分”。《意见》除了要求加快完善在线教育准入制度、……
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