11月22日，教育部发布的《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》明确规定，“教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权”，将教育惩戒划分为一般惩戒、较重惩戒、严重惩戒和强制措施，同时明确列出了具体的惩戒措施，包括适当增加运动、教室内站立、面壁反省、暂停或限制学生参与特定活动、承担校内公共服务、隔离反省、责令家长陪读等。
　　赋予教师惩戒权，推动教育惩戒合法化，有助于广大教师依法履行教育和管理学生的职责，更有助于学校落实立德树人的根本任务，从而促进学生全面发展、健康成长。
　　没有惩戒的教育是不完整的，但有惩戒的教育未必是完美的。有了“尚方宝剑”，教师可以手握戒尺，对违纪违规学生说“不”，但并不代表一“惩”就灵。教师需要明确的是，惩戒只是多种教育手段中的一种，有其局限性，并非灵丹妙药，不可能包治百病。更何况，惩戒还有明显的“副作用”。这就要求教师在行使教育惩戒权之前，认真研读戒尺的使用“说明书”，掌握戒尺的使用艺术，使用时要遵循基本原则。
　　第一，坚持教育性原则。纠正学生的违纪违规行为，是实施教育惩戒的出发点和落脚点。因此，教育性是实施教育惩戒的首要原则，该原则要求教师在实施惩戒前要进行预判：在接受惩戒的过程中，学生能否自责与自省；惩戒过后，学生的违纪违规行为能否得到纠正与校正。同时，也要杜绝教师为惩戒而惩戒的行为。如果把教育惩戒作为目的，惩戒就失去了教育性，会对学生造成伤害。
　　第二，坚持惩与导相结合的原则。规范学生的行为，仅运用惩戒方式是不够的。对于屡教不改的学生，固然要实施惩戒，但只有与说服教育相结合，相互作用，才能奏效。如果认识不到自己的错误和违纪违规行为的危害性，学生对惩戒就会产生抵触情绪，更不会改正。因此，实施教育惩戒，要坚持惩与导相结合的原则，即在对学生实施惩戒的同时，引导学生明白违纪违规的危害性及后果的严重性。只有如此，学生才有可能知错就改，不会在同一个地方跌倒两次。
　　第三，要坚持因人而异的原则。因材施教是教学原则，也是教育惩戒原则。学生存在个体差异，实施教育惩戒也要因人而异。实施惩戒前，要根据学生的个性特征综合权衡，是否有必要进行惩戒。面对同样的违纪行为，教师未必一定要一视同仁，可以说服教育，也可以实施惩戒。通过说服教育，学生能知错改错，就没有必要使用惩戒措施；对于已对说服教育产生“抗药性”的违纪违规学生，可以使用惩戒措施。使用教育惩戒，如果不能因人而异，一律照章惩戒，会导致教育惩戒措施的滥用和乱用，从而削弱教育的力量

以法律机制打破职校生发展道路上的藩篱近日，教育部发布《中华人民共和国职业教育法修订草案（征求意见稿）》（下称《征求意见稿》），提出：职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会；各级人……禁止学生网购的规定值得商榷日前，山西省吕梁市交口县一中德育处下发通知称，禁止学生与校外联系购买外卖、零食、小吃；禁止学生网购，以学生名义邮寄包裹快递到学校。（12月12日澎湃新闻）网购已……师院教授挂职中小学副校长，脱“秀”是关键为提高师范人才培养质量，2018年，合肥师范学院出台了《选派优秀教师到中小学进行挂职交流的实施意见》，决定选派一批优秀教师到中小学挂职副校长，真正参与到中小学校人才培养、教学研……纠正违纪行为不能依赖教育惩戒11月22日，教育部发布的《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》明确规定，“教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权”，将教育惩戒划分为一般惩戒、较重惩戒、严重……学校要让家长“动起来”最近，杭州多所小学举办了“爸爸篮球赛”，引起了学生和家长的兴趣。专业的裁判、统一的球衣，看起来像是普通的业余篮球比赛，但仔细观察就会发现，每位球员的球衣背后都有一个统一的后缀，……教育惩戒权：观念与规则的博弈11月22日，教育部发布了《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》（以下简称《征求意见稿》），这意味着此前引发广泛讨论的“教育惩戒权”正式走入了立法规定的层面。虽然只是以部……高校政策的“传达效果”亟需被重视11月24日，网传“西部某高校教师入职需要12个校领导和23个职能部门处级干部签字”。对此，该校党委宣传部一位负责人表示，报到通知单需要领导签字是学校老传统，目的是让新入职教师……为教师减负当内外结合、标本兼治为减轻中小学教师不合理的工作负担，11月25日，在教育部通气会上，教育部教师工作司巡视员刘建同表示，中央深改委审核通过的《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干……中小学教师为什么怕教科研中小学教师应该也必须积极参与教科研活动，已经成为共识。然而，从平时教师参加教科研活动的种种表现不难看出，除了部分各级各类优秀人才，不少教师都怕做教科研：有的望而生畏，有的半途而……落实教育惩戒权，需要家长的理解和支持22日，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》（以下简称《征求意见稿》），共20条，普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校（以下称学校）教师对学生实施教育惩戒……高级职称下放，得让基层教师够得着今年，山东省下发文件，教师职称评审向农村倾斜，基层学校的中级、高级职称不再受名额的限制，确确实实让基层广大教师欢欣鼓舞好一阵子。但根据高级职称的评审要求，参评教师必须拥有本科学……落实教育惩戒权需明确“四个认识”日前，教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则（征求意见稿）》（以下简称《征求意见稿》），引发热议。2019年6月23日，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提……