近日，笔者读到几则新闻，一些掌握财政大权的政府领导或主管教育的市长、局长深入基层学校视察调研时，总会关切地问一句：现在学校发展还有什么困难？绝大多数校长都很清楚，这只是领导的“话语”关心，可总是有那么几个校长不太“明理”，顺着领导的关心大倒办学“苦水”。
　　于是，我们就会看到这样有趣的一幕：领导拍板给予资金支持或政策优惠，校长赶紧让校办写新闻稿件到处宣传。为表示领导对学校的关心，自然少不了“xxx长大力支持给予学校xxx支持”等词句。
　　仔细想想，领导的这种关心合理吗？姑且不谈目前基层学校存在的办学困难，单就领导的这种工作方式而言，是与依法办学背道而驰的。地方教育优质均衡发展的前提是依法决策，在法治轨道上规划地方教育发展。
　　每到新学期开学，各地政府和教育部门一般都有新政策、新举措出台，但是，政策、举措鲜有创新，大多是“老调重弹”，有的甚至前后冲突。更有甚者，与国家法律法规相背离。比如，学期结束放假前，教育部门一般都会下发禁止补课的规定或文件，前年是“各年级一律不许补课”，今年可能是“初高三毕业班可视学校实际而定”。实际上，不管是哪个年级，补课都是违规违法的。
　　教育成绩的取得或疾痼的形成不是一朝一夕的结果。一时的投入、暂时的政策或许会有短期效应，但从教育发展的大局看，领导拍板式决策弊大于利。地方用于教育投入的资金本就紧张，领导拍板的资金也不是新增的，大多是“拆了东墙补西墙”。
　　地方教育事业想要长远发展，须科学规划，遵循教育发展的客观规律，长官意志下的领导作秀行为还是少一点为好。

别让“紧急通知”扰乱教学秩序学校接到上级“紧急通知”时，师生倍感紧张，老师有时被迫放下手中的教学工作。长此以往，“紧急通知”被基层学校调侃为“狼来了”。笔者就加入了近10个QQ工作群和微信群，每天疲……挤干“表格就业”水分需标本兼治受疫情影响，今年高校毕业生遭遇了特殊就业季。有媒体调查发现，面对严峻的就业形势，部分高校、部分专业为追求就业率“好看”，变相要求毕业生提供就业证明等表格材料，以完成就业率统计。……《指导纲要》是新时期实施劳动教育的行动指南继中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）后，教育部近期印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》），主要面向……对于“歪嘴”教师，不能止于解聘7月15日，网络开始流传一则“新东方在线教师歪曲历史”的视频，辅导老师王某在课堂上公然发表关于抗美援朝的不当言论。当晚，新东方在线发布声明称，已于当晚与王某解除所有合同，其课程……中小学教师应树立闲暇意识长期以来，不少中小学教师每天都围着“应试”打转，不但缺失了生活情趣，也丧失了工作激情，而且越教越忙，越教越烦。为此，笔者以为，除了教育行政部门要深化教育教学改革，为教师“减负”……实行“三权分立”，提高县域教育治理能力中国县域基础教育常受诟病，症结在于县域教育治理不够有力、不够高效、不够理想。具体来说，就是县教育局权力大、事情多、应酬忙，但真正可用来管教管学的时间却很少，导致效益低。究其原因……发展教育还是少一点“拍板式”决策为好近日，笔者读到几则新闻，一些掌握财政大权的政府领导或主管教育的市长、局长深入基层学校视察调研时，总会关切地问一句：现在学校发展还有什么困难？绝大多数校长都很清楚，这只是领导的“……破解城区学校大班额难题，关键在提高乡村教师素质目前，不少农村家长想方设法把孩子送到县（市、区）政治、经济中心的中小学校（即城区学校）上学，这也使原本班额就大的城区学校“雪上加霜”，有的班级甚至有八九十人。择校其实是为……期末总结会不该“分数当家”近日，一位教师向笔者描述了所在学校的期末总结会：会议绝大部分时间用于宣布各年级各学科期末考试的优秀率、及格率、平均分，以及考试成绩的全县、全镇及年级排名。学生考试成绩的数据分析……“拉人头”招生削弱了职业教育的形象和地位有媒体赴湖南部分“生源大县”调查发现，当地民办中职招生存在一条以“招生贩子”为纽带的灰色利益链。以虚假招生宣传、预收学费、疑似买卖生源等手段，将学生“人头”卖出高价，黑手重点伸……下放高校内设二级单位分配自主权需要系统思维近日，山东省印发指导意见，完善高校绩效工资内部分配办法，落实高校绩效工资分配自主权。意见还指出，下放内设二级单位分配自主权，鼓励高校将绩效工资总量切块到二级单位，由二级单位进行……劳动教育要为职业教育奠基近日，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，要求“在大中小学设立劳动教育必修课程。中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，职业院校开设劳动专题教育必修课不少于16学时”……