班主任提醒双减后的新学期，每天坚持三件事！孩子语文一定好

　　秋季开学后＂双减＂政策正式全面落地，刚刚开学，教育部就提出了三不允许：
　　1.小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试；
　　2.不得以任何名义设置重点班；
　　3.考试结果不排名、不公布。
　　很多学校为了响应教育部＂双减＂号召，老师开始少布置作业，甚至不布置作业。
　　很多家长因此开始焦虑了。
　　语数外一直都是孩子们在学校里的必学科目，语文如果学不好直接影响孩子的其他学科学习，对知识的接受就是从理解开始的，汲取知识也离不开语文。
　　那么＂双减＂之下，孩子该如何学习语文呢？
　　小智总结了一些语文学习方法，希望对家长和孩子们有帮助。
　　学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力。
　　对于小学生来说，如果学前基础并不扎实，一入学面对众多的学科，不少生字、各科作业、各项活动，就会应接不暇，手足无措。
　　＂双减＂之前，很多没有经验的家长，往往不是帮孩子分析原因，寻找办法， 而是盲目地把孩子往校外辅导班送。
　　再加上很多孩子本身还有不少体育艺术类兴趣班要上，这样下来，孩子没时间，疲于应付，效果却并不佳。
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　　＂双减＂之下，其实学好语文的方法很简单，就三招！
　　1、读课文
　　如何正确地读课文呢？
　　应该大声朗读，每天5~10分钟，读课文时要做到大声、正确。
　　大声，可以培养孩子的自信和个人魅力。
　　＂正确＂具体是指：
　　不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。
　　这是要练习朗读的能力，培养认真的习惯。
　　大声朗读有许多神奇的功效，它对语文学习有十大好处：
　　一是有利于开发右脑。
　　因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思维能力的自我培养。
　　二是能改变人的性格。
　　性格内向者往往发出的声音也很小，如果所有人都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使人爱讲话，性格也就随之而变。
　　三是有利于人体会到辩论的价值。
　　这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
　　四是有利于改变落后生。
　　大多数落后生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多落后生能在读的过程中，形成一定的思考力。
　　五是能提高理解能力。
　　大声朗读时，脑神经处于极度兴奋状态，这本身就能刺激人深入理解文章、书籍。
　　六是大声读有助于集中精力。
　　在朗读时，大脑处于＂排空＂状态，有利于集中精力，记忆材料。
　　七是大声朗读文章是语感形成的必经之路。
　　可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
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　　八是大声读文章有利于＂诗性美＂的再现。
　　每篇文章、书籍都有着＂诗＂的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
　　九是大声读有利于其它学科的学习。
　　比如数学的解题如果有了大声读，效果一定更好，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。
　　十是有利于提高写作能力。
　　大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
　　朗读有这么多好处，我们何乐而不为呢？
　　2、写生词
　　每篇课文都有一些要求会写的生字和词语，但是从学新课到复习，很多孩子都没办法写全对。
　　中国汉字的特点就是：看到都认识，可是让写，就写不出来。
　　要怎么记住这些生字呢？
　　让孩子每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。
　　虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。
　　前面学过的怎么复习？
　　应采用滚动复习。
　　比如：每篇课文学习两天，可以一天写学的新课的生字词，另一天复习前面学过的字词。
　　3、课外阅读
　　每一位教育专家都会这么告诉我们：
　　＂要让孩子爱上阅读，培养孩子的阅读习惯。＂
　　语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，孩子们的其他能力是很难得到提升的。
　　阅读的力量能够影响孩子终身。
　　博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本，大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。
　　＂双减＂之下，孩子最该做的就是海量阅读。
　　语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的。
　　这些孩子往往有很多的积累：
　　词语的积累、素材的积累、情感的积累等。
　　这样的孩子在写作上往往有独特的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。
　　总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
　　4、技巧
　　一开始，不管孩子多大，家长要坚持给孩子读书读满三个月，也许通过这三个月这个孩子就变成了一个热爱阅读的终身阅读者。
　　在小学低年级时，建议家长不要买很厚的书籍，可以买那种较薄的书籍，让孩子觉得自己能够看完的那种类型，每天至少10分钟，看书的效果会很好。
　　根据孩子的年龄特点：
　　在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；
　　在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读。
　　并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
　　＂双减＂之下，小编觉得家长们不必过于焦虑。
　　就这三招，每天只需要花30分钟，就可以帮助孩子在日积月累中打下坚实的基础。
　　关键在于，父母要带着孩子去做，每天坚持。
　　滴水穿石，非一日之功。
　　只要真的坚持了，一定有效果！