Part.1 最近老婆很焦虑。 因为她看到女儿做下面这种数学题时, 总喜欢举起小手,12345地去数手指。 有时候自己手指不够,还要跟爸爸妈妈借手指…… 哎,这数学怎么办啊? 老婆很着急,所以开始网上找答案。 结果没想到,自打老婆认真起来, 却是我噩梦的开始…… 老婆,"老公!" 我,"老婆,什么事?" 老婆,"你看看人家孩子的数学,6岁学完小学6年级!!!" 我,"……" 老婆,"老公!" 我,"老婆,又咋了?" 老婆,"你看看人家孩子的英语,3岁会1000多个单词,5岁过KET!!!" 我,"!@#¥%……&" 老婆时不时会给我发一些成功案例,标签都是各种海淀牛爸牛妈培养的牛娃。 看第一篇文章,我还不以为然,"嗯,不过是个别牛娃!" 看第二篇文章,我开始有点小触动,"咦,这又是一个牛娃!" 看第三篇文章,我开始坐立不安起来,"啊,竟然还有牛娃!" 看了第四篇、第五篇后,我开始彻底焦虑,"天哪,怎么身边全都是牛娃!!!" 我已经够不安了,结果老婆的一句话彻底激发了我的焦虑—— "老公,你看咱们家孩子是不是能力不行啊?" "能力不行",这四个字直击我内心最深处。 看到那么多牛娃的表现,这逼着我说出了内心想说,却又不愿意承认的"实情"。 Part.2 为了不被身边牛娃甩开太远,我不得不给女儿加大了难度。 本来她做的题目还是4、5岁难度,我开始给她跳级! 直接做6、7岁的题, 比如十位数加减法,数字进位…… 一番折腾下来,女儿打了一个大大的哈欠,一脸茫然地看着我。 没能把女儿教会,我心里也急躁。 "睡吧睡吧,明天继续",我让女儿先睡觉,然后自己回到书房里生闷气。 别人家孩子6岁前都学完小学6年级数学了,我们家连个简单的十位数加减法都不会; 别人家孩子3岁认识1000多个单词,5岁过了KET,我们家连剑少一级都还没准备! 想想心烦,嘴里都能冒火,于是我跑到厨房想喝口水。 桌上有两个杯子,左边那个矮杯子有一杯温水,右边那个高杯子是我的水杯。 我本来想拿左边的杯子一饮而尽,但突然停住了,因为我想到右边的杯子有枸杞。 常常看到中年父母因为陪读的焦虑,轻则脱发,重则心梗的故事,我心里一凛。 我现在特别心烦意乱,气血上涌,是不是也是发病的前兆? 喝点枸杞养养身吧,娃的成绩都这样了,还是对自己好一点! 于是,我把左边杯子的水都倒进右边杯子里去。 倒着倒着,我突然发现了一个奇怪的现象。 本来左边杯子比右边杯子矮很多,我以为右边的容量会很大。 可是没想到,等右边杯子倒满了,左边水杯还剩下不少水。 咦,原来一个杯子看起来水位很高,上升很快,其实它的容量不一定大! Part.3 这个水杯现象让我突然悟到了什么,我想起以前看到的一个实验,这是美国著名的心理学家——格塞尔做的"双生子爬楼梯实验"。 被试者是一对出生46周的同卵双胞胎A和B。 格赛尔先让A每天进行10分钟的爬楼梯训练,B不进行这种训练。 六个星期后,A爬五层楼梯只需26秒,而B却需45秒。 从第7周开始,格赛尔对B进行连续两周的爬楼梯训练,那么请问,到第八周的时候,哪个爬楼梯的水平高一些呢? 大多数认为,应该是练了8个星期的A,比只练了2个星期的B好。 但是,实验结果出人意料——只练了两周的B,他爬楼梯的水平比练了8周的A还要好。 更为关键的是,A从此对爬楼梯失去了兴趣,而B反而越爬越兴奋,兴趣十足。 这个案例说明一个道理: 教育要遵循孩子生理的发展规律,当孩子做好准备,他们的训练效果会事半功倍。而一味过早地超前学习,只会破坏孩子的兴趣! 这就跟我那个水杯是一样的道理,同时给高水杯和矮水杯灌水,高水杯的水位上升会特别快。 可是灌到最后才发现,前者的水灌不进去了,而矮水杯才有更多的空间! Part.4 孩子的天赋是有差异的,尤其是在幼小阶段,这个差异体现的特别明显。 而且我发现一个问题,等孩子长大点,到了初中之后,之前因为天赋所带来的那点优势会渐渐消失。 这点在我儿子身上体现的就特别明显。 我家憨憨就属于数学天赋比较高的那种,之前在幼儿园和小学的时候,老师都会给他额外布置一些超前学习的内容。 他在二年级的时候,有个印度同学,是个小女生,看起来不是很聪明的样子。 每每老师讲个知识点,儿子很快就能领悟,而印度小女孩总是需要花点时间慢慢消化。 不过印度女孩有个特点是儿子不具备的,就是特别认真。 她虽然悟性比较低,但是她会一遍又一遍地去琢磨,实在琢磨不透,就会问老师。 因此,每每课间休息时,这个小女孩总会走到老师身边请教问题。 有一次我去班上做志愿者,这个小女孩恰好问我问题。 我一看到她的问题,不禁心里哑然一笑,这个题目太简单了,放在憨憨身上根本就不是问题。 不过我还是很耐心地给小女孩讲了一遍。 我以为就到此为止了,可没想到小女孩还是缠住我。 "如果题目的条件变了一下,该怎么办呢?",她基于这道题目,又问了另外一个相似题型。 于是我又给她解释了一遍。 就这样,这个印度小女孩反反复复问了我好几个问题,都得到答案后,她才心满意足地离开。 而我一看手表,足足过去了10分钟之久! 后来到了初中,憨憨和这个印度小女孩又同班了。 结果我发现,再次相遇,情形却发生了翻天覆地的翻转。 那个不聪明的印度小女孩,每次考试成绩都是全班第一。 而聪明的儿子却经常在2、3名徘徊,但总与第一名无缘。 人家没有超前学习,就是循序渐进地稳扎稳打,结果却完胜那些所谓的天赋少年! 你会发现,到了中学以后,小时候所谓的天赋已然不重要,更多的是比拼孩子的努力、坚持和决心! Part.5 我前天晚上跟老婆聊了好久,本来焦虑的老婆也释然了好多。 没必要跟别人比来比去,更没必要跟那些海淀牛爸牛妈们拼鸡娃。 每个孩子的天赋不一样,大家所处的环境也不一样,适合别人的,不一定适合自己! 人生是一场长跑,领先起跑的人,并不一定获得最后的冠军,而那些厚积薄发的人,却往往有着最大的韧性! 说白了,找好孩子的节奏,按部就班去努力,这才是孩子学习的根基! 憨爸在美国 硅谷工程师爸爸,专注于英语、数学、思维启蒙。荣获中国教育学会优秀教案。著有硅谷工程师爸爸思维训练、图解数学思维、DK天才百科等。 公号ID:hanhanusa 微博:@憨爸在美国