吴谢宇从小天资聪慧是大家所说的"别人家的孩子",再加上身为中学老师的母亲的严加管教,成绩一直很好。最终以优异的成绩被"北大"提前录取。在大学三年,每年都拿奖学金。但据他高中大学的同学说,吴谢宇的性格非常压抑自己,几乎所有的事情都用高标准来要求自己,遇到挫折或不随心愿时,情绪容易失控,即接受不了事情的结果,更不能接受犯错的自己。吴谢宇是多重性格的人,有时很阳光,有时很抑郁,多数情况下给人以内向的印象。 吴谢宇这种多重性格的形成与他母亲是分不开的。吴谢宇的母亲谢天琴是一位中学老师,性格极其内向。据单位同事回忆, 她很少与人交流,与大多数人合不来,唯一让她自豪高兴的事就是他的儿子。谢天琴对儿子的培养非常严厉,给儿子定的目标非常高,一旦实现不了就对儿子发疯似地训斥。在吴谢宇16岁那年,父亲去世了。谢天琴更加内向,郁郁寡欢,并把这种情绪传给了儿子,使儿子一直小心翼翼地做事,生怕母亲不高兴。 来自生活的创伤让吴谢宇的性格成为多重性格,没有外露的内心其实是悲哀的心理,甚至把所有的不快乐都投射到母亲身上。青少年没有社会经验,他所在的小家庭就是社会,如此便可能在家庭里施展报复行为。 心理学专家詹锦华认为"北大学子弑母案"是家庭教育的缺失造成的。有关家庭教育的心理研究表明,"教育是一项要让人幸福的工程,父母做到真正的陪伴,让孩子保持幸福感"。什么是"真正"的陪伴?"毫不释放天性的童年,从某种程度上来说是"拔苗助长"。在孩子最应该释放天性的时候不要刻意打压他们真实的想法。吴谢宇的母亲一直陪伴在孩子的身边,这种陪伴是圈养,并按照自己的意志去塑造孩子,并从孩子身上获得幸福感和成就感,而不是以孩子幸福快乐为目的,这种陪伴是致命的,是抹杀孩子天性的凶手,这种陪伴极易培养出性格有缺陷的孩子。真正的陪伴是时时刻刻让孩子健康快乐地成长,知道孩子的喜好,天赋在哪里,因势利导,既培养孩子的能力,更注重孩子的健康性格的培养,让孩子从玩具中,学习中,生活中,身边的人事中......随时获得幸福感,培养孩子获得幸福感的能力! 愿天下所有的孩子健康快乐地成长,一生幸福满满的!