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等待戈多教学全案等待戈多(节选)说课等待戈多是法国作家萨缪尔8226贝克特的代表作,也是荒诞派戏剧的经典之作。指导学生学习这篇戏剧作品要注意其与传统戏剧的不同特征。作品中的人物形象缺乏鲜明的性格特病句中的歧义句专项训练一常见的歧义句式(1)歧义语,是指同一语言材料,同时具有两种或两种以上意义的理解,如咬死了猎人的狗就有两种理解a。猎人的狗被咬死了b。猎人被狗咬死了。下面的句子都有歧义他才来,许多第一场雪第二课时教案第二课时教学设计学习目标1继续研读课文,感受下雪后景象的美,体会大雪给人们带来的喜悦感情,激发学生对雪的向往之情,丰富学生对下雪的认识。2有感情地朗读课文,与作者交流,感悟作者的感鲸第二课时教案范文教学目标1了解鲸的形体种类进化过程和生活习惯,培养学生对科学研究的兴趣。2学习抓住事物特点,将事物写具体的方法,并领会用具体数字和相比较的方法去说明事物特点的好处。3正确流利地朗读六年级语文下册卖火柴的小女孩第一课时教案同学们,就这样抓住关键的一个词,一句话,设身处地地读,比较着读,你的感受就深了。以下是小编给大家整理的六年级语文下册卖火柴的小女孩第一课时教案,喜欢的过来一起分享吧。课时目标1学会2019届高考语文复习6年高考4年模拟分类汇编曲第三节曲第一部分五年高考题荟萃XX年高考题(XX年上海秋季卷)(四)阅读下面的散曲,完成第14一16题。(8分)越调平湖乐尧庙秋社王恽社坛烟淡散林鸦,把酒观多稼。霹雳弦声斗高下,笑2019高中语文一轮精品复习学案古代议论散文必修三第三单元单元解读一高考目标1。识记a默写常见的名句名篇2。理解b(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词而何乎乃其且若所为焉也高三语文社会科学类阅读复习教案10十六(08湖北省宜昌市高三第二次调研考试)阅读下面的文字,完成69题。伟大的证伪孙振华天下乌鸦一般黑,这句话被当成真理说了好多年。直到有一天,人们在澳大利亚的某个地方发现了白色的乌2019语文一轮复习学案得体题组一经典纠错1下面是一封结婚请柬的主要内容,其中有四处用词不当,请找出来并加以修改。布朗先生及其夫人兹定于九月二十九日(星期六)四时在纽约天安教堂为爱女伊丽莎白8226史密斯与约现代文阅读amp8226分析文章的结构高三语文复习讲座(36)文章的结构,实际是文章段落之间和段落内部的组合关系。分析文章的结构,实际是要求分析文章各部分之间的组合关系,并进行合理的归纳整理。不过,文章的结构和作者的写2019届高三语文作文常用八大思维方法XX届高考语文复习作文常用思维方法(八大系列)(1)高考作文常用思维方法之概念分析分析概念,主要是明确概念的内涵和外延。通常所说的概念的含义就是概念的内涵。一个概念的内涵包括两个方
天鹅的故事教学设计(通用3篇)作为一位兢兢业业的人民教师,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的天鹅的故事教学设计(通用3篇)北京版一年级数学学看钟表教学设计教案背景1。面向学生小学2。学科数学3。课时第一课时4。学生课前准备1)预习教材第1112页2)准备好一个钟表。教学课题1。结合现实情境初步认识钟表,能正确认读整时和半时,会辨认大倍数和因数的数学教学设计教学过程一动手操作,感受并认识因数与倍数1老师和同学们都在课前准备了几个小正方形,如果用这些小正方形拼成一个长方形,可以怎么拼?(让学生独立拼摆)2全班交流,请学生上黑板拼一拼,拼识字5教案教学设计教学目标1学会本课5个生字(沙浪等)和由这些生字组成的词语。2能按笔顺描红仿影。3通过朗读,了解大海的美丽。重点难点重点学会本课5个生字(沙浪等)和由这些生字组成的词语。难点能按笔课文司马光的教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学会本课9个生字,绿线内的11个只识不写。理解由生字组成的词语。3教育学生要像司马光那样遇事不慌,积极开动脑筋,想办解决问题。教学重点难点识荧屏前后最新教学设计教学目标了解电视节目的制作需要荧屏前后许多工作人员的努力。萌发对电视工作者和其劳动的尊重。教科书分析参见第页。教学准备假如有条件,可以请电视工作者在课上与同学一起交流。了解电视节目十几减9教学设计范文教学内容人教版义务教育课程标准实验教科一年级下册第1012页,练习二第14题。教学目标1创设情境,让学生在已有知识经验的基础上,通过观察和操作,探究十几减9的计算问题。2鼓励学生通小班儿歌教学设计不要吵醒小蜗牛活动目标1。学习儿歌不要吵醒小蜗牛,初步感知哄蜗牛睡觉时安静恬美的氛围。2。探索用轻柔的声音与雷公公对话,哄小蜗牛睡觉。3。注意与同伴协调一致的朗诵儿歌,体验关爱小蜗牛的情感。活动我上学了教学设计教学目标1让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。2教育学生有礼貌爱惜新书。3动手制作课程表,热爱学习。教学重点难点让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学准备多媒课文松鼠教学设计教学目的一掌握根据事物特点组织材料的方法。二体味用准确生动形象的语言说明事物三提高表达能力。教学设想一这是一篇科学小品文,它既有一般说明文的平实准确的特点,又有生动活泼的描绘,所以识别公共标志教学设计一教材分析识别公共标志是河北美术出版社四年级上册的第一课,属于欣赏?设计领域的美术课程,目的是引导学生能通过标志的欣赏,提高自己的识别能力,从而引导学生提高设计意识以及自己动手装饰