幼小衔接要做好四个过渡

　　导读：随着小学招生期的临近，不少大班孩子的家长很纠结：＂我儿子就知道吃和玩，怎么看也不像个要读小学的人。＂幼儿在幼儿园较为自由，到了小学则需要系统的学习，因此幼小衔接重点是做好四个过渡：＂心理过渡，培养独立意识；物质过渡，不与同学攀比衣着；习惯过渡，我是小学生，要遵守学校纪律；能力过渡，自己的事情自己做。＂  （羊城晚报讯) 近年来，家长对幼小衔接越来越重视：数学、英语、语文、珠心算……怕孩子上学跟不上，恨不得把小学一二年级的内容都教给孩子。但究竟什么是幼小衔接呢？家长们又理解多少？＂担心孩子输在起跑线上？小心孩子趴在起跑线上。＂采访中，专家如此断言。 　　 40％儿童幼小衔接不顺利 　　＂孩子只要进学校就撞墙，说要自杀。＂去年9月刚＂晋升＂为小学生的浩浩令妈妈张女士很担心。张女士最后＂招供＂———原来入学前的那个暑假，她给浩浩请了个家教，帮他＂恶补＂语、数。＂想必孩子是被逼怕了。＂张女士说。 　　采访中，记者发现不少家长像张女士一样把＂幼小＂衔接理解成提早教汉字、学拼音、做算术题。＂孩子是否已经在有计划地学习汉语拼音和算术？＂上周，带着问题，记者走访多家幼儿园大班，而家长的答复几乎都是肯定的。一位奶奶称，孙子读的是公办幼儿园，老师没有教数学和拼音，但周围的孩子都在学，于是家里花了一两百元给孙子报了个拼音班。  　　＂早在一年前，我们就做过一项关于幼小衔接的调查，调查显示：刚入学的儿童大约有40％会出现幼小衔接不顺利。＂陈老师就职于越秀区一所重点小学，作为多届一年级新生的班主任，陈老师体会很深：＂我们发现，许多孩子自幼儿园进入小学后，特别胆小、孤僻，甚至上课尿憋急了宁可尿湿裤子也不举手请求上厕所。有的孩子上课不会听讲，作业不明白也不问；有些孩子特别自私，自己的东西别人稍碰一下就告诉老师……＂  家长重识字忽略习惯培养 　　老师们强调，出现＂异常＂的不只是学生，家长的＂病征＂更严重。＂记得一次让孩子们做《家庭成员的属相、年龄、兴趣爱好》的调查，但很多孩子没交，原因是家长跟孩子说写拼音、做算术题才是作业。＂林老师是广州天河区某小学一年级班主任。开学之初，如何让学生按时交作业成了她最头痛的事。  　　她曾对一年级新生做过一项口头调查：＂晚上爸爸妈妈和你们都做些什么事情？＂有的小朋友答妈妈教他写字，有的答去学珠心算……＂从幼儿园到小学，孩子的角色变了，家长的期望值也变了。‘快乐’开始变得不那么简单。＂林老师说。 　　林老师介绍，还有一种家长主张＂让孩子撒开来玩＂，＂不要求幼儿识字、算术，同时也忽略对孩子良好的行为习惯、意志力等非智力因素的培养，这一做法似乎也欠妥。＂  　　老师们认为，幼小衔接进行得不顺利，孩子就会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象；心理方面也会表现为精神负担重、情绪低落、自信心不足等；甚至会导致人际交往不良、厌学，以及学习成绩不理想等。  幼小衔接关键做好四个过渡 　　那到底该如何让大班的孩子积极向小学新生＂靠拢＂？ 　　上周五，在华师附属南国实验小学的＂幼小衔接课堂教学观摩＂活动上，校长一次又一次提醒幼儿：＂小朋友要记得：手放脚上，背挺直，眼睛看讲台，脸上带笑容＂———这是他们成为小学生前上的第一课。 　　记者观察到，此次＂幼小衔接＂活动一共包括四个部分：一年级小状元汇报学习生活、语数英课堂教学观摩、学生参观校园以及团队合作能力培养，让幼儿提早体验小学的学习生活。 　　活动还没开始，只见小朋友在老师的鼓励下，逐一上讲台表演，并自觉在讲台边排起了队伍。但是他们很快就暴露了＂天性＂，东张西望，站起来伸懒腰，讲话……在上语文课时，一名小朋友甚至不打招呼就走出教室上洗手间，其他小朋友们纷纷效仿，课室顿时空了大半。  　　而这些状况在南国小学的张校长看来很正常，她说：＂幼儿在幼儿园较为自由，到了小学则需要系统的学习，因此幼小衔接首先要做的就是教育幼儿守纪律，培养他们的良好习惯，这对日后的学习很重要。＂  　　在＂幼小衔接＂的整个活动过程中，老师不断重复着纪律要求，并以各种教学游戏吸引小朋友的注意，让小朋友顺利完成了课堂学习。＂从幼儿园到小学是一次转折，孩子可能会遇到各种问题。输，往往不是输在智力上，而是输在习惯上。家长要做的是引导孩子以积极的心态迎接上学。＂张校长说。 　　据张校长介绍，南国小学正与华南师范大学进行幼小衔接———＂培养幼儿创意表达＂的课题研究，并提出了谈话法、观察法、倾听法、模仿法等十种方法。＂这对于老师是一个挑战，＂她说，＂希望幼儿在成功过渡为小学生的同时，既学会了守纪律，又不失去原有的童趣和创意，这是幼小衔接的真正意义。＂  　　同时，张校长也指出，幼小衔接对家长亦是重要时期，记者采访了解到，不少家长都对孩子升入小学感到压力，一名家长说：＂小朋友要学习守纪律，我们也一样，要准时送他们上学，要指导他们学习和做作业，本来我们工作就忙，真有点担心做不好。＂张校长表示，为了让家长提前做好幼小衔接的准备，在每年一年级学生入学后，学校都会为家长举办培训课，帮助他们更快适应。  　　最后，张校长总结，幼小衔接重点是做好四个过渡：＂心理过渡，培养独立意识；物质过渡，不与同学攀比衣着；习惯过渡，我是小学生，要遵守学校纪律；能力过渡，自己的事情自己做。＂