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保重的近义词是什么

  保重,朋友聚会后道别的口语,保重引申为爱护身体,注重健康,被用为问候语。意为在生活工作中照顾好自己。下面是小编为您整理的关于保重的近义词是什么的相关资料,欢迎阅读!
  保重的近义词
  zhen zhong
  1、珍重
  示例:在学期的结束,这些诗都会被重新编排,出成一本诗集;吃完了蛋糕,我们在相互的祝福中离别在夏季,互道珍重,直至春天——还有诗!
  zhen ai
  2、珍爱
  示例:拥有自己喜欢的东西并没有坏处。但你真正需要的是你诚心喜欢的东西,你会珍爱它们同时它们也会提高你的社会地位。而其余的都是无用的东西。
  bao yang
  3、保养
  示例:在我们种情况下,这种可预见的情况包括翻新房子,维修和保养车子,更换车子/轮胎,礼物,用于工作的电脑/设备,更换电器,旅行和其他种种。
  zhen she
  4、珍摄
  示例:在我看来,民族文明,作为一种无价的`心灵财富,该当被留存与珍摄。
  zhen xi
  5、珍惜
  示例:尽管如此,一分钟做的事情还是极其有限,我们不得不承认,一分钟过得太快,但是我们珍惜每一个一分钟,学会将其化零为整,那一分钟就能干出很多伟大的事情。
  zhen shi
  6、珍视
  示例:对我来说,它意味着我们的责任更加重大,我们必须彼此友好,相互关心,保护并珍视这个淡蓝色的小圆点,这是我们现有唯一的家园。
  引证解释
  1、《晋书·夏侯湛传》:"方将保重啬神,独善其身。"
  2、 宋欧阳修《与梅圣俞书》:"早热可畏,千万保重。"
  3、《东周列国志》第九回:"文姜答言:‘哥哥保重,相见有日。’"
  4、巴金《等着,盼着》:"他还是象往常那样笑了笑,问我一句:‘身体好吗?’说一句:‘要保重啊!’"
  5、明 施耐庵《水浒》第十八回《美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王》哥哥保重,坐急快走,兄弟去也!

三位数除以一位数商是两位数的除法教学反思范文三位数除以一位数(商是两位数),是在学生学习了两位数除以一位数(商是一位数)以及三位数除以一位数(商是三位数)的基础上教学的,学生初学容易出现商的书写位置的错误,它是本单元教学的一三年级数学下册什么是面积的教学反思您现在正在阅读的三年级数学下册什么是面积教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级数学下册什么是面积教学反思什么是面积这一课,关键是要让学生在教学中感受面积的五年级数学整数乘法推广到小数教学反思这节课主要使学生理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。1。首先出示两组算式0。71。21。20。7(0。80。5)0。40。8(0。50。4)(2。43。6)0。52。40。燕子教学设计及课后反思一学情分析燕子是孩子们熟悉喜欢的一种鸟,尤其是燕子的外形及吃害虫的益鸟形象,学生早就了解过。燕子的外形特点学生容易把握,但难点是作者如何把燕子的外形特点写具体的,如何表达自己对燕子叙事诗两只鸟蛋教学反思两只鸟蛋是一首儿童叙事诗,讲述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里,没能看到孩子在母亲启发下,幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱,对小鸟的关爱,对大自然的热爱。教学本义教语文八上教学用书第五单元单元说明本单元选有五篇文言文,其中桃花源记是记叙文,作者借虚构的故事表现自己的社会理想陋室铭和爱莲说立意鲜明,是作者对自己志趣与节操的表白核舟记介绍一件工艺品,内容新奇有趣大道之行也描述理义教语文八上教学用书第三单元单元说明本单元以建筑园林名胜古迹为主题。所选的五篇课文中,中国石拱桥苏州园林故宫博物院是比较规范的说明文,桥之美说屏则是带有一定说明性的小品。这样编排,既方便进行比较教学,又能使本单元不至新课标语文八年级上册单元说明第三单元课程教材研究所贺敏本单元所选课文以建筑园林名胜古迹为主题,文体类别上侧重于说明文。课程标准79年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求,只是提出在阅读中了解叙述描写说明议论抒情等表达新课标语文八年级上册单元说明第二单元课程教材研究所顾振彪从全套书来说,共分三个阶段。七年级上下册为第一阶段,不分文体安排单元,培养一般阅读能力八年级上下册为第二阶段,按记叙说明议论抒情安排现代文单元,培养记叙文说明文新课标语文八年级上册单元说明第一单元江苏宋子江一单元编写意图本单元是以战争为主题组元的。五篇课文,有反映解放战争的新闻两则(人民解放军百万大军横渡长扛中原我军解放南阳),有反映反法西斯战争的蜡烛,有以英法联军侵华战争义教语文八上教学用书第六单元单元说明这个单元所选的诗文,都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。与自然融为一体是这些文人学士的共同追求,他们用心灵观察体会自然万物的美,山水本是无情物,因他们融入了自己的细腻情思,山水便有
纸船寄母亲教学设计一教学目标(一)知识教学点新颖的构思,托物寓情的方法。(二)能力训练点培养有感情朗读的能力及抒发生动具体含蓄深沉的感情的能力。(三)德育渗透点对母亲的爱。(四)美育渗透点领会本诗挚古诗两首小池泊船瓜洲教学设计一小池教学目标1学会本课3个生字。了解词语的意思。2正确流利地朗读课文。背诵课文。3想象诗中描写的美丽景色,增强对自然景物的热爱之情。4默写课文。教学重难点学会本课生字,会朗读背诵大自然的语言的教学设计教学目标知识目标1积累萌发次第翩然孕育四个双音节词,掌握它们的词义积累销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始草长莺飞五个短语,并学会运用。2了解物候知识,丰富学生的科学知识。能力目标1整课文珍珠鸟第二课时的教学设计范文研究目标通过小组合作学习,使小组成员之间相互配合形成一种积极互赖的关系,并形成小组共同的学习成果,从而知道小组合作的成果是合作学习的共同成果,每个成员必须付出,也要得到每个成员的认正比例教学设计模板正比例的关系是在学生掌握了比和比例的基础上进行教学的,着重使学生理解正比例的意义,正比例是重要的数量关系,学生只有理解并掌握了这种数量关系,可以加深对比例的理解,并能应用它们解决一公开课鸟的天堂第二课时教学设计设计理念阅读教学最重要的是引导学生学习语言,发展语感。因此,阅读教学的整体构架必须以培养学生的语感为核心,以指导读书活动为经,以字词句的训练为纬阅读教学的基本策略必须坚持重感悟重积有关日月潭的第一课时的教学设计教学目标1会认17个字,会写12个字。2正确流利有感情地朗读课文,3感受日月潭美丽的景色,激发学生对祖国宝岛台湾和大好河山的热爱之情。教学重点认识17个生字,有感情的朗读。教学难点乡下人家第二课时的教学设计教学目的1引导学生体会乡村生活的自然亲切优美恬静,感受作者对乡村生活的向往,对生活的热爱之情。2在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物最普通的场面,描写乡村生活的特点。教学五彩池第一课时教学设计教学要求1了解五彩池这一奇特景观,从中感受大自然的美,培养学生热爱祖国河山的思想感情。2给课文分段。3有感情地朗读课文。教学重难点1了解五彩池的特点,以及池水显出不同颜色的原因。2家第一课时优秀教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文背诵课文。2学会本课生字,理解由生字组成的词语认识一种笔画。3理解课文内容,激发学生爱家爱国的思想感情。教学重点1。能正确流利有感情地朗读课文2。美丽的小兴安岭的第二课时教学设计一导入1这节课我们继续学习美丽的小兴安岭。2昨天我们已经初读了课文,小兴安岭给你留下了怎样的印象?能简单地说说吗。3同学们说得真好!今天老师特意为大家准备了几张小兴安岭的图片。现在