在我教学小数这一单元时，我把整个单元的内容认真看了一遍，发现小数点的移动和名数的改写可能就是这个单元的难点，因此教学时我认真钻研教材，力求让学生 更容易接受新知识，可是在作业中还是出现了许多我意想不到的错误。《生活中的小数》包括单名数与单名数之间的互化、单名数与复名数之间的互化，这里面涉及 到单位之间的进率、小数点的移动引起小数的大小变化、小数的性质等知识，单名数与单名数的互化是教学的重点，而单名数与复名数之间的互化是教学的难点。
　　在教学前，我首先布置学生整理各单位之间的进率，让学生在学习前有一个知识回顾的＂过程，为教学打下基础。
　　在教学中，由易到难，先讲解200米=（ ）千米，2.5吨=（ ）千克这样单名数之间互化的题目，引导学生掌握名数互化的3个主要步骤：
　　a、想：两个单位间的进率,是10，100，还是1000。
　　b、看：是低级单位的数改写成高级单位的数还是高级单位的数改写成低级单位的数，从而决定用什么方法。
　　C、移：根据上述两个方面判断确定小数点应该向左还是向右移，移动几位。
　　在学生掌握了的基础上再讲解3平方米40平方分米 （）平方米，2.39吨= （ ）吨（ ）千克，并引导学生把复名数分成两部分处理：高级单位的数不动，作为小数的整数部分，低级单位的数除以进率化成高级单位的数，作为小数部分；同样，小数也 分成两部分处理：整数部分是高级单位的数，小数部分乘进率改写成低级单位的数。这样给学生一个清淅的思路，学生解题的正确率自然得到保证。
　　在教学中发现，学生虽然对名数之间的互化方法理解掌握得比较好，但由于部分学生对于单位之间的进率不是很熟悉，或者说有些遗忘，而致使一些学生在解题时出 错。把单名数化成复名数或把复名数化成单名数的习题，学生易出错，特别是2.39千克=___千克___克,3千克80克=___千克，这里涉及一个补零 的问题，教学有一定的难度.教学时要处理到位，今后将设计强化练习。

四年级音乐教学反思范文精选（共5篇）教学反思一这两首曲子都是舞蹈音乐，描绘了两个时代背景，两种风格特征。将两首曲子放在同一课时欣赏，同学们通过聆听感受联想进行对比，很快就体验到两首曲子不同的音乐情绪，不同的音乐形象，我是小鼓手的教学反思为了让低年级小朋友在学习音乐时保持轻松愉快的心情，作为音乐教师就要常常把一些枯燥的音乐知识进行淡化，在二年级小朋友学习我是小鼓手时，歌曲出现了许多音乐知识，如休止符连音线反复记号，什么是面积的教学反思很多老师都说面积是最容易出问题的，学生在学完后会很容易和周长弄混，我也一直觉得面积这孩子们刚认识一定不会那么轻松，对新知识孩子们要有一定的接受时间，在开面积之前我也很担心，怕出现这请鹳鸟到咱们家过冬教学反思童话是最受少年儿童喜爱的文学形式。因为童话的情节往往以情感发展为线索，依靠鲜明的情感表现传递产生强大吸引力，从而贴紧儿童的心灵。童话的语言符合儿童的个性心理特征，表现儿童所能具有的八年级生物教案生物进化导语生物的进化设计达尔文的自然选择学说和现代生物进化论理论，有助于学生形成生物学的基本观点之一生物进化的观点，从而帮助他们树立形成正确的世界观。教学目标1。知识目标（1）达尔文自然高一物理教学反思优秀范文本学期我担任高一4，5，6班的物理教学工作。直到现在，我从事物理教育工作已有一年了，现就将我在这学期的教学过程中的所感简单的谈一谈。新课程下高中物理教师进行教学反思可从理论和专业基5。4平移教学反思范文图形的变换是空间与图形领域中一块重要的内容，图形的变换是研究几何问题发现几何结论的有效工具，平移变换是初中学生第一个学习的图形变换。今天我讲授本课，反思如下（1）课前引入我出示一道教学反思四个点本节课教学目标明确，重点难点处理得当，充分发挥了学生的主体作用，在动手动脑动口的愉快的气氛中学习数学知识，让抽象枯燥的概念知识变得生动有趣，具体体现在以下几个方面1学习方式指导有效六年级英语的教学反思范文我在教学上主要是为了启发学生思考，提倡创新，给学生提供思维和想象的空间。在培养听说读写能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息分析信息分析问题和解决问题的能力，以培养学生综合运用英鸟的天堂课堂教学反思鸟的天堂是著名作家巴金的佳作。课文描写了两次到鸟的天堂看到的景象榕枝繁叶茂，众写欢乐歌唱。作者巴金以朴实优美的语言赞颂了这自然景观。首先，在教学中引导学生运用网络这个信息渠获取资料复习比和比例的教学反思复习课既要让优生吃得饱，也要让中下生吃得消。每个班都有优生和差生，我常常听到一些成绩好的同学抱怨老师，上复习课真的很无聊，上课讲的内容我们都学过了，都会了。可是，对于成绩差的同学却