孟子两章教学反思三篇篇一孟子两章教学反思文言文教学怎样预设才会使课堂卓有成效？怎样才能最大限度的使学生从文言文的微言大义里面得到属于自己的东西？我在设计本课时力求让孟子的思想精髓深深植根于学生的思维，生态系统的七年级教学反思新课标强调要以培养学生的科学素养为宗旨，以探究为核心，培养学生分析和综合的能力，激发学生探索自然的兴趣，初步形成正确的科学自然观。根据这一要求以及我们这段时间一直进行的多媒体在学科小红花找朋友教学反思范文小红花找朋友这个教学活动，我首先用之前幼儿折叠的小红花做导入，幼儿都觉得这小红花很漂亮，可是老师手里只有一朵小红花，他太孤单了，它告诉老师说它要找一个朋友，这样来引出故事。而故事我推和拉教学反思范文推和拉是四年级科学力与运动单元的第一课，也是学生初次接受关于力的课堂教学。为了让学生对力的学习有个良好的开端，课前我做了充分的准备工作，认真备课，精心设计教学程序，制作教具。在这一课文精彩的马戏教学反思范文精彩的马戏是我们二年级的一篇选学课文。它是一篇看图学文，讲的是一场精彩的马戏。共记叙了六个节目，其中，重点记叙了猴子黑熊山羊的精彩表演。全文围绕精彩从两方面进行了记叙一方面是动物表小学二年级语文上册登颧雀楼教学反思在教学中，我还充分利用课文插图媒体演示反复朗读体会等方法，引导学生进入角色换位思考，设身处地，帮助学生明像入境，让文字所代表的客观事物的图像，在学生脑海里明晰出现，让学生真切感知那一年级语文上册教学反思语文教学经过多年的改革，已经出现了可喜的局面，但是，以整体而言，语文教学效率偏低的问题仍然没有得到很好地解决。面对学生不懂文体，不会谋篇，词不达意，表达不清，错别字连篇等诸多语文能北师大版小学五年级上册房兵曹胡马教学反思在房兵曹胡马这首诗的教学中，我摒弃牵引着学生，逐字逐句串讲诗意的传统教法。以师生互动为主线，以学生的自读自悟为基点，灵活引导。让导在师生交流互动中，导在声情并茂的情境中，导在关键词变化的魅力教学反思变化的魅力是湘教版美术四年级下册第二课内容，属于绘画表现学习领域。这节课旨在让学生观察和体验生活中常见的各种扭曲变化现象，了解艺术家们用变形手法来创造新形象，并学习和掌握人物变形方六年级下册语文望庐山瀑布教学反思知识学习的同化理论认为一切新知识的学习都是在原有知识的基础上展开的，牢固地掌握学过的知识，并找到新旧知识间的联系，将有助于新知识的学习。在教学古诗望庐山瀑布（六年制第七册）时，我让五年级二泉映月教学反思翻开二泉映月，一种复杂的情绪涌上心头，阿炳的人生坎坷，音乐内涵十分丰富，要让五年级的学生完全理解这些，有一定难度。如何恰当地引领学生披文入境，这应该是教学中的重中之重，我自然想到了