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六年级英语的教学反思范文

  我在教学上主要是为了启发学生思考,提倡创新,给学生提供思维和想象的空间。在培养听、说、读、写能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、分析信息、分析问题和解决问题的能力,以培养学生综合运用英语为目标的教学贯穿于整个教学中。为了完成新教材的教学目的,我们不仅要向学生传授系统的英语知识,更要培养学生英语技能。所以,教师有必要对课堂教学效果、教学过程中的每个环节及时进行全面系统的反思和重新认识。
  (一)对英语教学的重新认识
  1、学习外语与情意的关系。外语课堂教学既是一个掌握外语的认知过程,也是一个激励情意的过程。课堂教学中的情意因素包括情意和意志。情意包括动机、兴趣、态度、气质、性格和良好的习惯等。学生在学习、掌握外语的过程中伴随着传递情意的活动,学习外语和交流情意相互间紧密联系,相互促进,组成一个整体。情意的产生受学习外语认知活动的影响,学习外语的认知活动能促进情意由低级向高级发展,由低层次向深层次发展。学生初学外语时,会产生一种好奇心,好奇心不断获得满足,从而又产生了求知欲;求知欲不断获得满足,进而树立了自信心;自信心不断增强,并与崇高远大的理想相联系和强化,可使兴趣发展得更丰富,从而形成认知兴趣。好奇心 求知欲 自信心 兴趣的发展过程是一个从低层次向深层次、低级向高级发展的过程。情意能反作用于学习外语的认知活动。轻松愉快的积极情意因素能促进学习外语的认知过程;紧张悲伤的消极情意因素只能抑制、阻碍学习外语的认知进程。这样的体会我们几乎在每节课上都能感受到。因此,教师在外语课堂教学过程中,既要重视掌握语言知识和运用语言能力目标的完成,又要重视情意目标的实现。但是,当前有些外语课堂教学还未把情意目标提到教学议事日程上来,或者有意无意地把它忽视了。
  2、语言知识与交际能力的关系。语言是重要的交际工具。学习英语的目的,不仅仅是掌握语言知识,更是为了提高运用语言进行交际的能力。英语教学的最终目的是获得为交际运用语言的能力,这种能力只能通过实践训练才能获得。语言知识的传授不能代替听说读写技能训练和为交际运用语言能力的培养,我们应在教学中将掌握语言知识、培养言语技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来,达到学以致用的目的。例如,在学习了"天气预报"这一课后,我除了在课堂上让学生用所学句型自由对话外,还找来多期ChinaDaily,让学生参阅天气预报这一版进行对话。学生在自由交谈中既巩固了所学知识,又扩大吸收了书本外相关的语言知识,更重要的是,在交际活动中还提高了他们的`听、说、读、写和语言交际的能力,达到了多元培养目标。
  (二)教学理念的反思
  面对新教材,首先思想观念要转变,有了新的观念才能接受新事物。如果观念没有更新,新教材、新课程都只能是空谈,无非是"穿新鞋,走老路",新课程的实施简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容。对生动活泼的课程内容进行肢解,使其成为不胜其烦的"知识点"的堆砌,把"Reading"当成讲解知识点的例子。教师的教育思想是在长期受应试教育的影响下形成的,很多人崇尚"苦读"、"勤教",不以人为本,"应试第一,分数至上",把学生基本上看成是挣分的机器,对学生"乐学"的潜能几乎没有开发,英语教学过程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养。这种教学观念与新课程的要求极不相适应。

白鹅第一课时的教学反思本节课根据学生的年级特点和地域特点,设计了白鹅的第一课时的教学。首先学生认读了本课词语。字词是构建语文的基础。识字教学在中年级阅读教学中也是很重要的,这样有助于读好课文,理解内容。小学语文的优秀教学反思如今在深入开展素质教育,已跨进21世纪之际,我们有必要回顾十几年来小学语文教学的客观存在的种种误区,我认为须马上改观的几点需求一吃透课文感性到理性作业这一课题,教师几乎天天布置,但人教版花钟教学案例反思师(环视教室)同学们就像刚刚绽开的花儿一样美丽有精神!师同学们,你们喜欢花吗?生喜欢!师为什么?生因为花儿很美!生因为花儿很香!师是呀,花儿又香又美!说说你们喜欢什么花呀?生牵牛花认识15教学反思对于12345这几个数字,学生都不陌生,在日常的生活中也经常能接触到,因此本节课的教学内容应该密切联系生活,增加学生的学习兴趣。本节课的教学目标是从具体的情境中抽象出数的过程,并通七年级历史下册民族政权并立的时代教学反思民族政权并立的时代教学反思一这节课主要学习辽宋金等几个民族政权并立的内容,里面涉及到几个历史人物,如阿保机赵匡胤岳飞秦桧等。千百年来百姓鲜明的爱憎表明了人们的价值观尺度一心为国勇敢五年级语文滴水穿石的启示的教学反思滴水穿石的启示这篇课文从安徽广德太极洞滴水穿石的自然奇观引出做事必须目标专一持之以恒才能成功的道理,希望我们铭记滴水穿石的启示,从而实现美好的理想。课始,我先出示课件安徽广德太极洞myfavouriteschoolwork教学反思范文本课重点学习喜欢做的学校活动,继续学习巩固sblike(s)tosth句型。另外本课歌曲部分还复习到现在进行时态。1。在学习本课内容前,先复习动词Like。以更好的进行下面的教学活音乐活动采茶教学反思春暖花开的时候也是茶叶上市的时候,今天下午我上的音乐活动让孩子感受采茶的欢快气氛,随着音乐节奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。在活动开始时,出示的采茶的图片,让幼儿仔细观看是如何采茶音乐我的家在日喀则的教学反思本课以同学参与为主体,通过认知感受表示发明等参与活动的综合形式教学,指导同学在参与音乐实践活动中,获得知识技能,并感受藏族歌舞特色,从而拓宽视野,获得愉悦和美的感受。上课之前,我为铃儿响叮当音乐教学反思铃儿响叮当这首歌曲可以说是脍炙人口。这是一首美国的圣诞歌曲,同学在学这课之前就已经基本会唱了。学习这首歌曲,同学是非常期待的,既然大家都非常的熟悉,那么本课的主要目的就不单单是唱会关于英语教学中的合作学习教学反思小组合作学习打破了传统的排座形式,给组织教学带来了前所未有的挑战。我们常常会看到这样的情况教师布置好某一教学任务后,让学生进行小组讨论。接下来就会看到有的小组为谁来代表小组发言而推
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