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六年级英语的教学反思范文

  我在教学上主要是为了启发学生思考,提倡创新,给学生提供思维和想象的空间。在培养听、说、读、写能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、分析信息、分析问题和解决问题的能力,以培养学生综合运用英语为目标的教学贯穿于整个教学中。为了完成新教材的教学目的,我们不仅要向学生传授系统的英语知识,更要培养学生英语技能。所以,教师有必要对课堂教学效果、教学过程中的每个环节及时进行全面系统的反思和重新认识。
  (一)对英语教学的重新认识
  1、学习外语与情意的关系。外语课堂教学既是一个掌握外语的认知过程,也是一个激励情意的过程。课堂教学中的情意因素包括情意和意志。情意包括动机、兴趣、态度、气质、性格和良好的习惯等。学生在学习、掌握外语的过程中伴随着传递情意的活动,学习外语和交流情意相互间紧密联系,相互促进,组成一个整体。情意的产生受学习外语认知活动的影响,学习外语的认知活动能促进情意由低级向高级发展,由低层次向深层次发展。学生初学外语时,会产生一种好奇心,好奇心不断获得满足,从而又产生了求知欲;求知欲不断获得满足,进而树立了自信心;自信心不断增强,并与崇高远大的理想相联系和强化,可使兴趣发展得更丰富,从而形成认知兴趣。好奇心 求知欲 自信心 兴趣的发展过程是一个从低层次向深层次、低级向高级发展的过程。情意能反作用于学习外语的认知活动。轻松愉快的积极情意因素能促进学习外语的认知过程;紧张悲伤的消极情意因素只能抑制、阻碍学习外语的认知进程。这样的体会我们几乎在每节课上都能感受到。因此,教师在外语课堂教学过程中,既要重视掌握语言知识和运用语言能力目标的完成,又要重视情意目标的实现。但是,当前有些外语课堂教学还未把情意目标提到教学议事日程上来,或者有意无意地把它忽视了。
  2、语言知识与交际能力的关系。语言是重要的交际工具。学习英语的目的,不仅仅是掌握语言知识,更是为了提高运用语言进行交际的能力。英语教学的最终目的是获得为交际运用语言的能力,这种能力只能通过实践训练才能获得。语言知识的传授不能代替听说读写技能训练和为交际运用语言能力的培养,我们应在教学中将掌握语言知识、培养言语技能和为交际运用语言的能力有机地结合起来,达到学以致用的目的。例如,在学习了"天气预报"这一课后,我除了在课堂上让学生用所学句型自由对话外,还找来多期ChinaDaily,让学生参阅天气预报这一版进行对话。学生在自由交谈中既巩固了所学知识,又扩大吸收了书本外相关的语言知识,更重要的是,在交际活动中还提高了他们的`听、说、读、写和语言交际的能力,达到了多元培养目标。
  (二)教学理念的反思
  面对新教材,首先思想观念要转变,有了新的观念才能接受新事物。如果观念没有更新,新教材、新课程都只能是空谈,无非是"穿新鞋,走老路",新课程的实施简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容。对生动活泼的课程内容进行肢解,使其成为不胜其烦的"知识点"的堆砌,把"Reading"当成讲解知识点的例子。教师的教育思想是在长期受应试教育的影响下形成的,很多人崇尚"苦读"、"勤教",不以人为本,"应试第一,分数至上",把学生基本上看成是挣分的机器,对学生"乐学"的潜能几乎没有开发,英语教学过程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养。这种教学观念与新课程的要求极不相适应。

泛指的造句泛指拼音注音fanzhi泛指解释意思一般地指(跟专指相对)。泛指造句1他的发言是泛指一般情况,不是针对某一个人的。2要泛指一个人,和英语的有那么一个人用法相似,中国的习惯说法是张三幻境解释及造句幻境拼音注音huanjing幻境解释意思虚幻奇异的境界走进原始森林,好象走进了童话的。幻境造句1这简直是个幻境。2当他们演讲的时候,就把你玩弄于鼓掌之中,将你带入到他们设定的幻境之抄写的解释及造句注音chaoxie意思照着原文写下来。抄写造句1我要你认真抄写。2我们抄写课文里的句子。3这个小记事本在抄写和总结人们读过的东西是也是十分有用的。4把第一张单子里所有的积极因素都抄全然的造句全然拼音注音quanran全然解释意思完全地他一切为了集体,不考虑个人的得失。全然造句1我对这种不明智的意见全然持异议。2但是如果针对肿块,你一直处于否认状态,而且试着把它全然遗忘抛售的造句抛售拼音注音paoshou抛售解释意思资本家预料价格将跌或为压低价格而大量卖出商品。抛售造句1在市场供应加大的情况下,抛售动机就更加强烈。2然而,他们也提到,如果你在他推荐抛售一家如泣如诉造句导语如泣如诉怎么造句?如音符起伏跳动也不太大,但听起来却十分悠扬缠绵,如泣如诉,动人心弦。下面由小编为您整理出的相关内容,一起来看看吧。典故其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉。宋苏轼前长袖善舞这个词怎么造句1一夜之间,他爸是李某的李某琳的消息完全消失,果然长袖善舞啊。2他才刚创业三年,但由于长袖善舞,已是业界的龙头老大。3如何把财和色更好的勾连起来,还看华尔街资本长袖善舞。4但她本人纵使,也造句1我们纵使很努力了,也未必就能取得成功。2事到如今,纵使你回心转意,也已经无法挽回。3纵使他再穷,也是你的父亲,你不能做瞧不起他的事。4纵使困难使我们一筹莫展,我们也有理由对自己说输入文字教学反思范文学生正确控制键盘,流利快速的输入汉字是小学信息技术教学中一项重要的内容。我一开始认为只要学生苦练就能提高学生的打字速度,结果不然。要想提高打字速度还需要许多技巧。一了解键盘构造。键山丹的解释及造句山丹拼音注音shandan山丹解释意思()多年生草本植物,地下鳞茎卵形,白色,叶子披针形,花红色。鳞茎可以吃。()这种植物的鳞茎。山丹造句1由于不幸染上疾病,年仅30岁的何克在山丹卢沟桥烽火教学反思课文的第二至第五自然段是教学的重点,主要写了卢沟桥事变的经过。导读时,先让学生诵读这部分内容,用不同的符号画出描述敌我双方举动的关键词语,诵读感悟,体会课文表达的思想感情。学生开始
小学英语Unit5Whatwouldyoulike?说课稿范文各位老师,大家好!今天我所执教的是PEP小学英语四年级上册Unit5Whatwouldyoulike?B局部的ReadandWrite一课,这是一节典型的四年级读写课,而且这种课型二年级语文一片树叶说课稿一说教材一片树叶写的是一群小动物采用了不同方式爱护一棵小树的故事,小兔子小熊小猴都喜爱小黄牛栽的小椿树,也都认识到小椿树将使他们的生活更美好,但是小椿树还是被他们搞得一片叶子也不剩教研活动地球爷爷的手说课稿教研活动地球爷爷的手说课稿下面结合我对这堂课的理解,谈谈我的设计思路1学生是学习和发展的主体,教师是学习知识积极的组织者和引导者,语文教学应让学生自读自悟,自学探索为基础,大力提倡三年级数学口算乘法的说课稿一说教材口算乘法是三年级下册第58页的教学内容,它是整十整百数乘一位数的基础上进行教学的,本节课教材把口算教学和解决生活实际问题联系在一起,创设了邮递员送报纸和信的生活情境,使学生体积单位间的进率苏教版六年级数学教学反思一复习旧知,引出研究问题1。常用的体积单位有哪些?常用的面积单位有哪些?2。相邻的两个面积单位之间的进率是多少?我们是怎样得到1平方分米100平方厘米这个结论的?学生回答后,教师通体积单位间的进率苏教版六年级数学教学反思体积单位间的进率教学后的最大收获是我认识到教会方法比知识更重要。下面是课堂中的几个片段。片断一师我们已经学习过长度单位面积单位间的进率,你能说说相邻长度单位间的进率是多少吗?生1常高中数学第二册第七章优秀说课稿各位领导专家同仁您们好!我说课的内容是高中数学第二册(上册)第七章直线和圆的方程中的第六节曲线和方程的第一课时,下面我的说课将从以下几个方面进行阐述一教材分析教材的地位和作用曲线和苏教版三年级数学简单的分数加减法说课稿教材简析教材在考虑到三年级学生的年龄特点和学生的认知规律,采用小步子的编排方法,所以本单元学习的简单的同分母分数分数加减法,分数的分母都不超过10,加减所得的结果都不要求约分,在学小学数学四年级小数的性质说课稿人教版小学四年级数学第八册小数的性质说课稿一说教学内容课标版小学数学第八册第四单元的例1例2例3及做一做和练习十第1至3题。二说教材1教材分析小数的性质是九年义务教育六年制小学数学解决问题的策略小学三年级数学说课稿解决问题的策略这一单元,旨在突出提高解决问题的能力需要形成策略这个十分重要的问题。解决问题的策略是解决问题必要的一种问题解决思想方法,它是正确合理灵活地进行问题解决的思维素质,掌握六年级数学教学反思担任六年级的数学教学工作,但本次真的感到诸多的不同和困惑。困而不谋则穷,穷而不战则亡,必须改变了。本学期的数学教学在很多方面进行了创新和改进,较为成功的是抓着要点重点来发挥学生的思