这是一篇科普说明文，在教学这一课时我采用了先让学生阅读，在阅读的过程中积极去思考，这篇课文要告诉我们什么知识？学生的回答都很一致，从这一点上可以看出学生对文章的内容并不难学习。在教学时我就注意了引导学生从说明文的语言去思考，语言有什么特点着手去阅读。
　　以读代教，让学生反复去阅读，在读中去感悟，去思考。并与记叙文的语言去做比较，小组交流讨论说明文的语言到底有什么特点。学生第一次接触说明文，对说明文还不了解，应该介绍说明文的特点，学习说明文我们应该注意什么？学习什么？然后引出说明方法，和说明文的结构。
　　需要特别指出的`是，在介绍说明方法的时候，有的同学习惯写错别字，如＂举例子＂有的同学很容易写成＂举列子＂，＂列数字＂写成＂例数子＂。在介绍这些说明方法的同时，让学生学会举一反三，从课文中找出哪些句子运用了这样的说明方法。课文中有这样一句话＂打个比方说吧……＂有很多同学就误认为是这句话运用了＂打比方＂的说明方法。我就用＂打比方＂与＂比喻＂相似的特点展开教学。需要强调的是＂比喻＂不是说明方法，＂打比方＂也不是修辞方法。

一年级美术我的新朋友说课稿在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的一年级美术我的新朋友说课稿，仅供参考，欢迎大三年级美术教案对印版画教学设计教材分析对印版画是人美版三年级美术上册第十三课，这是本教材版画系列课中的一个环节，属于造型。表现范畴。对印版画较其它专业而繁复的版画而言比较简单，容易激发儿童学习热情学生更易于掌握评鸟的天堂一课前不久，在网上有幸聆听了优秀青年教师的示范课，其中黄芳老师执教的鸟的天堂一课给我留下了深刻的印象。课堂上，黄老师以她优美的教学语言，娴熟的教学技巧，独创的教学设计把学生带到了一个充评芭蕉花一课很幸运能有机会聆听上海市青年教师课堂教学评比展示课，由于自己现在担任二年级语文教学工作，因此我特地抽空观摩了纪凌老师上的一堂芭蕉花，有几点令我感触颇深。一，识字教学各有侧重。纪老师保护地球家园评课稿居敬小学张丽媛保护地球家园是浙江教育出版社小学信息技术第二册第十三课的内容，知识技能目标是让学生学会利用复制粘贴的方法下载图片。整节课教师采用任务驱动的教学模式贯穿教学，教学围绕制景阳冈课堂教学实录大华小学王双红师同学们，咱们先来听一首歌，会唱的同学请跟着一起唱。（师生同唱好汉歌）师大家唱得真投入，你知道刚才我们唱的是哪部连续剧的主题曲吗？生水浒传师对，水浒传是我国的四大名著中彩那天课堂实录执教太师二附小程惠萍师今天与同学们一起将要学习的课文是什么，请齐读。生中彩那天师你们读得真棒，一开始就要读准字音，中是一个多音字，这里读四声，彩，注意上面爪字头的写法。师中彩那天到中彩那天课堂实录课前谈话老师昨天跟同学们说，老师是干什么的？大家一起大声说（生交朋友）师生问好，朋友见面，大家都带来了礼物，老师从遥远的北方也给大家带来了见面礼，（出示汽车模型）大家喜欢吗？收到礼电子计算机与多媒体课堂实录第一课时教学目标1，学会本课的生字新词。2，引导学生联系课文内容理解词语。3，理清课文的脉络，整体感知课文的内容。教学过程一，揭示课题。1，导语同学们，随着科学技术的不断发展，在我火烧云第一课时课堂实录洪春幸一出示课题1今天我们一起来学习一篇新的课文读课题火烧云。看到这三个字，在你的脑海里马上呈现出一幅怎样的画面？生一片红色的云师那是火烧的颜色生一大片云在跳跃师那跳动的是火苗，那火烧云课堂实录哈尔滨市文昌小学校贾文欣师想象一下，它们像些什么呢？想象它的形状，并按照它的出现样子变化消失这一顺序同桌同学互相说一段话，一会儿我们集体交流。（同桌同学一起练习说话）师我们一起来交