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一位老者和他的歌阅读理解及答案

  一位老者和他的歌
  (西班牙)巴罗哈·内西
  清晨,当公鸡雄赳赳地引颈长鸣,当云雀从播了种的大地上凌空飞去时,我,从他家出来,外衣搭在肩上,毫无目的地,沿着大路向前走去。
  日日夜夜,顶着如火的骄阳,冒着凛冽的寒风,我漫无目的地继续走我的路。有些时候,一些主观臆想出来的危险使我心惊胆战,而另外一些时候,我却又能冷静地面对眼前现实存在的危险。
  为了排遣寂寞,我边走边唱。随着映入眼帘的景致,我一会儿唱起欢快的歌,一会儿又唱起忧郁的歌,或者吹起口哨,或者轻声低吟。
  有时候,走到一扇窗门前,我便故意洋洋自得地高声唱起来,或者故意喊起来,希望别人能听见我的声音。
  "会有一些窗户打开,并且还将会露出一张张欢悦洋溢的笑脸。"我这样想着。
  然而,没有。没有一扇窗户打开,没有一个人走出来。我天真地继续唱着歌。可是,这儿,那儿,都露出了一张张凶恶的面孔,一双双敌视的眼睛,瘦骨似柴的手中握着棍棒,他们戒备着。
  "也许我冒犯了他们。"我想,"这些人并不想对我怎么样。"外衣搭在肩上,我继续毫无目的地,也不知为什么,唱着歌,吹着口哨,哼着小曲,漫步向前走去……
  许久以来,猫头鹰凄凉的叫声,狼的嗥叫声,还有这种孤独感,使我痛苦,使我不安。
  因此,我想到都市去。但是当我正要进城门时,他们把我拦住了。他们同我讲条件,说是只要我把比生活本身更美丽的梦留在门口,他们就放我进去。
  "不,不。"我低声咕哝道,"我情愿回到我原来的路上去。"外衣搭在肩上,我毫无目的地,也不知为什么,唱着歌,吹着口哨,哼着小曲,信步继续走我的路。田野里的聒噪声,溪水中的哗哗声,还有乌鸦那不祥的叫声,不禁使我瑟瑟发抖。
  后来,他们终于无条件放我进去了。然而当我置身于城市中,我却感到气闷、窒息,我透不过气来。我重又回到原野上……
  今天,一位同事对我说:
  "你就在这儿休息吧。你为什么不生活在人们中间呢?在现实中,有风平浪静的沙渚,你可以找到一些地方,那里人与人之间不会是这般凶恶,这般充满威胁。"
  "朋友,"我回答说,"我是一个行者,一个到处漂泊、从不在哪儿扎下根来的人。我是风中的.一分子,海中的一滴水。"
  如今,我就像一个攀登者,攀上顶峰后,往身后一看,才发现原来自己走了这许多冤枉路。可是,最终还是到达了目的地。
  历史的长河奔流不息变化无穷,它一直在寻找人生永恒的答案。我已经在生活中找到了我的位置。
  如今,孤独不再使我悲伤,田野里悲凉的瑟瑟声,乌鸦凄苦的叫声也不再使我心惊胆战。如今,我认识了树木,夜莺在它的枝头上唱歌;我认识了星星,夜色中,它神秘地眯着眼睛。我发现了无情时光的温柔,我赞美静谧的黄昏。晚霞中,一缕轻烟升起在地平线上。
  就这样,外衣搭在肩上,我继续唱着歌,吹着口哨,哼着小曲,沿着这条我从未选择过的路,向前走去。
  如果命运之神想切断这条路,那就随它去好了。至于我,即使能够抗议,我也不会抗议……
  12.本文四处使用"毫(漫)无目的地",其作用是什么?(4分)
  13.联系上下文,指出"我重又回到原野上"的原因。(4分)
  14.你认为"我"在生活中找到的"位置"是什么?(2分)
  15.针对画线部分的内容,写一段赏析性文字。(不超过60字)(5分)
  16.联系全文,探究文末"即使能够抗议,我也不会抗议"的涵义。(5分)
  12.(4分)
  ①强调生活没有方向的茫然、孤独和痛苦;②点出心惊胆战的原因;③与"我"重回原野后的感受形成对照。答出1点给2分,答出2点且表达流畅即可给满分。
  13.(4分)
  ①"我"带着比生活更美好的梦进入城市;②城市使人感到气闷与窒息;③对比中重新认识了原野。答出1点给2分,答出2点且表达流畅即可给满分。
  14.( 2分)
  是不断追寻人生方向的群体中的一员。答"行者""漂泊者"或"攀登者"给1分。
  15.(5分)
  ①对景物的人格化描写(或拟人手法),情景交融,意境优美;②象征"我"对人生的另一种认识;③与上文形成对照,突出"我"内心世界的变化。答出1点给2分,答出2点且表达流畅即可给满分。
  16.(5分)
  ①对生活有了正确的认识,并已经有了前进的方向;②经历了种种的磨难和波折后走向成熟;③认识到真正的命运掌握在自己的手中。答出1点给2分,答出2点且表达流畅即可给满分。

四则运算第四课时教学反思本课是四则运算的第四课时,讲授了例6,进一步研究了0在四则运算中的特性,体会0在四则运算中的地位和作用。对0在四则运算中的。特性作了比较系统精练的总结。教学时,我首先让学生回忆自己大作家的小老师的个人教学反思在这一课时的教学中,我对题目的分析的确过多,而且有点偏了。特别是对小字的分析。所举的例子小鬼头小露珠等,与本课的小老师并不完全一样,我为了引出娜纳莎的可爱把它们联系到一起,有点单调谁的本领大课文教学反思我上了谁的本领大一课感慨颇深。我们的课堂教学应真正激活学生的学习动机,使其身心获得愉快和谐的发展,才能成为有效的教学活动。关注学生成功体验的关键是要发展学生的主体性,引导学生自己去语文课文奇妙的桥教学反思作者胸有境,入境始于亲。叶圣陶先生的这句话告诉我们让学生联系自己的生活经历去体验文章所要表达的意思,往往会促进他们对课文的内涵有深入的感悟。故在这篇学生接触的第一篇说明文的教学中,学会查无字词典课文教学反思今天上午的第三节课,我与学生一起学习阅读课文学会查无字词典。当我在让学生对课文作整体感知的前提下,又引导学生精读理解了课文的一至八自然段,在教学课文的第九自然段时,在学习爸爸意味深花的学校第一课时教学反思范文对花的学校一文,我是非常喜爱的,我反复认真地读了这首诗,根据课后要求,我也背了这首诗,每读一遍都会有新的感受,每背一遍都会想到孩子们在背诵时会遇到哪些困难,什么地方要给予帮助。站在自选商场课文教学反思范文新一轮的基础教育课程改革带来了教育观念教学方式的转变,也带来了教材的巨大变化。我们低年级以识字教学为重。突出表现在教学中提倡多认少写的识字方法,要求会写的字很少,也很简单,但是识字日月潭的传说说课稿一说教材和教法,确立教学目标日月潭的传说苏教版三年级上学期的一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说,讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月,挺身而出,历经艰险,降伏了恶龙,最各种族朋友小学美术教案课时一课时目标1观察图片上或影视中不同人种的特征,并能用语言描绘出来。2用线条和颜色把他们画出来,表现手法不限。3观察生活,能用自己的方式表达画面内容。重点用线条和颜色把他们画出来体育游戏蜈蚣竞走教案体育游戏蜈蚣竞走主要让学生学习多人合作运动走的技能,发展身体的平衡能力。下面是小编收集整理的体育游戏蜈蚣竞走教案,希望对您有所帮助!活动目标培养幼儿不怕困难,互相协作的品质。活动准大班体育活动膝盖着地爬的教案导语让幼儿多参加锻炼活动可以增强体质等好长。下面是小编给大家介绍的大班体育活动膝盖着地爬的教案,欢迎阅读。大班体育活动膝盖着地爬的教案活动来源我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好,
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