今天上午的第三节课,我与学生一起学习阅读课文《学会查无字词典》。当我在让学生对课文作整体感知的前提下，又引导学生精读理解了课文的一至八自然段，在教学课文的第九自然段时，在学习爸爸意味深长说的话中，需要理解＂有字词典＂和＂无字词典＂的意思，明白它们分别指什么？教学到这，我没有直接把答案告诉学生，而是提醒学生联系上文仔细想想，它们是什么意思？不一会儿，有个学生站起来说：＂有字词典是指《现代汉语词典》＂，无字词典是指看到和听到的一切。，又有学生说：＂＂有字词典是指用来查找的工具书，无字词典是指现实生活＂。另一名生说：＂无字词典的解释比有字词典的解释更能给以真切、准确的感受。＂听了孩子们的发言，我表扬学生说得好，并且告诉学生，我们理解词意，目的就是要弄清楚这个词语表达的`现实生活的某一种状况，查无字词典可以直接感受到，因此，比查有字词典显得更为重要。课文中，爸爸引导＂我＂查无字词典理解＂骄阳似火＂与理解＂惊涛拍岸＂的方法有什么不同？学生答到：＂理解‘骄阳似火’，先提出词语，后在生活中找出解释＂，理解‘惊涛拍岸’先感受生活中的现象，再与词语对照。＂我接着说：＂很正确，这两种方法都是查无字词典的有效方法。现在，我们按照第一种方法，看看生活中还有哪些现象可以解释＂骄阳似火＂？学生听了，兴趣盎然，有的说：＂夏天的中午，烈日当空，马路上的沥青柏油都融化了，有的说：＂小狗热得受不了，在树脚下伸舌头散热这种现象可以解释＂，看到孩子们真正理解了词意，我接着说了一种现象让学生思考用一个词来形容，结果学生也猜对了。
　　在教学最后一段爸爸的话时，让学生联系上文，回忆＂我＂理解‘骄阳似火’和‘惊涛拍岸’的方法，让学生先进一步区别＂有字词典和无字词典＂，理解查＂无字词典＂的重要作用，然后总结归纳查‘无字词典’的两种方法。在此基础上引导学生学习运用，培养了学生理解词语的能力并达到了学以致用的目的。为学生将来对词语的理解打下良好的基础。

三年级数学搭一搭教案教学目标1。在拼搭和观察立体图形的实践活动中，发展空间观念以及观察操作能力。2。在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上下左右前后描述正方体的相对位置。3。通过实践活动，发展摧残同义词有哪些及造句摧残解释损伤残害弱干可摧残摧残肢体精神上受到摧残。以下是品学网小编收集整理关于该词的同义词以及造句，希望对你有用！的同义词糟蹋蹂躏为更好地掌握这个词语，以下造句1风雨能摧残樱花，但有关失误的近义词和造句失误解释1。亦作失悮。2。差错过错。3。疏忽耽误。下面品学网小编就给大家整理失误的近义词和造句，供大家学习参考。失误的近义词错误注释不正确与实际不合错误的看法。指不正确的观点行为等有关胆识过人的近义词和造句胆识过人解释形容一个人有勇有谋，勇猛刚强，聪慧伶俐，比一般人强了很多。下面品学网小编就给大家整理胆识过人的近义词和造句，供大家学习参考。胆识过人的近义词胆量过人胆识过人造句1。话题关于宽裕的反义词和近义词相信大家学习过不少的反义词和近义词，有关宽裕的反义词和近义词你知道有哪些吗？接下来是小编为大家整理的宽裕的反义词和近义词解析，希望能帮到大家，欢迎阅读。宽裕的反义词紧张精神处于高度表格信息的加工与表达的教学反思采用图表方式分析数据，发现数据规律并直观形象地表达统计结果，在日常工作，生活和学习中经常用到，而熟练使用图表处理工具软件加工表格信息表达意图是用计算机进行信息处理的几种基本方法之一浅水洼里的小鱼教学反思浅水洼里的小鱼讲述的是一个小男孩看到沙滩上成百上千面临死亡的小鱼，将它们一条一条扔回大海的故事。下面是小编收集整理的浅水洼里的小鱼教学反思，欢迎阅读参考！浅水洼里的小鱼教学反思1浅在长江源头各拉丹东教学反思听了梁老师的汇报课在长江源头各拉丹东，深感梁老师教学技艺高超，课堂把控能力强，教学设计合理，值得我学习的地方很多。首先选用歌曲导入课文，营造了轻松的课堂氛围，自然而然过渡到课题。字解决两步计算的实际问题教学反思范文本节课时学习用两步计算解决实际问题，其实在二年级已经接触过这样的问题，学生基本能掌握方法，但本节课还多了项画线段图解决问题的内容。上课前我和同年级数学老师交流了下，这里的线段图的目秦兵马俑教学反思范文300字秦兵马俑的公开课在紧紧张张匆匆忙忙中结束，有压力的课堂收获也就越多。反思一教学内容取舍上出现偏差。本节课的自学重点有两点，而我着重想要孩子们学会的是如何仿写过渡句，预设第一项自学结望月教学反思范文上周五，我的公开课结束。这一次是学校青年教师赛课，四位年轻老师同课异构。压力很大，但也获益良多。首先，作为年轻教师的我不能完全吃透教材，有的时候我并没有完全的理解文本，尤其是对高年