编辑文档教学设计作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮小桥流水人家的第一课时教学设计教学目标认识个生字，读读记记婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀涌现潮湿流通舒服印象等词语。有感情地朗读课文。理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。教学重点有感情地朗读课文，想像小桥流水人家语文课文小苗与大树的对话的教学设计范文篇一小苗与大树的对话教学设计学习目标1能借助字典认识三个生字，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2正确流利分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。3能从对话中得到怎样读书和学习的启示小学课文习作一教学设计设计理念消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。设计特色自主写作，抒写童真，表达童尊重自然说课稿一说教材本节课尊重自然是小学五年级三生教育第一部分生命教育的第三个活动课，它是继尊重他人之后，引领学生把目光投向充满生机与活力的，更广袤的大自然的一个活动课，教材编排上分为四个部分春酒学生说课稿尊敬的各位评委各位老师大家好！我叫白秦敏，来自于宜昌市五中。我今天说课的内容是人教版语文八年级下册第四单元的一篇课文春酒。恳请各位老师多指教。下面我将按照说教材说教学设想说教学目标秋天的雨语文课文说课稿一教材简析秋天的雨是人教版语文教材三年级的一篇散文，抒情味很浓，名为写秋雨，实质写秋天，把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，给我们带来了一个美丽丰收欢乐的秋天。本课共幼儿园中班老师说课稿幼儿园中班老师说课稿1一说教材1教材分析健康教育就是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活，教育幼儿养成早晚刷课文我不是最弱小的教学设计教材简析我不是最弱小的是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱原地侧向投掷垒球课文教学反思把学习运动技能与体验运动乐趣，在课堂教学中相互地结合起来，使学生在体育课中能做到乐中练学中练玩中练，很好地体现体育与健康课程新理念，这是本节课教学内容所要达到的教学效果。为达到这一课文盘古开天地教学设计模板一素质教育目标知识目标认识个生字，会写个生字。正确读写宇宙黑暗上升下降气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息茂盛滋润创造等词语。能借助拼音读通课文，了解盘古用他的整个身体创造美丽宇宙的过程。