中国石拱桥优质说课稿

　　《中国石拱桥》是初中的语文课文，作为一名语文老师，我们应该怎么开展这节课的教学呢？以下是小编精心准备的中国石拱桥优质说课稿，大家可以参考以下内容哦！
　　一、教材分析
　　《中国石拱桥》是八年级上册第三单元中的精读课文。本单元所选课文基本上都与建筑园林、名胜古迹有关。所以，在学习本单元课文时，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物的，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
　　二、教学目标
　　1、知识目标：理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法；学习运用准确语言的特点。
　　2、能力目标：了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后的顺序，培养学生理清说明顺序的能力。
　　3、情感目标：认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。
　　三、学情分析
　　对于有一点文学基础的八年级的学生来说，要他们说出抓住怎样的特征来介绍事物的不难，但是在前面没有系统地接触过说明文这种体裁，要他们理清说明顺序和体会说明文语言的准确、周密有难度。
　　四、教学重点
　　理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法；学习运用准确语言的特点。
　　五、教学难点
　　了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后的说明顺序。
　　六、教学过程
　　本课内容丰富，需2—3个课时才能完成。
　　第一课时（40分钟）
　　第一步：（5—10分钟）
　　处理预习作业，出示赵州桥和卢沟桥的图片，由学生观察并说出这两座桥的共同特点：都是拱桥并且历史悠久。引出今天的新课《中国石拱桥》，来欣赏由桥梁专家为大家介绍的中国石拱桥有什么特点。
　　第二步：（10—15分钟）
　　学生自行阅读课文，并处理文中的.陌生字词。同时思考所提问题（作者抓住了中国石拱桥的哪些特点来描述的？在文中找出相应的语句。另外，作者使用哪两座桥为例来说明中国石拱桥的特点的？）
　　第三步：（10—15分钟）
　　学生通过阅读课文和相互讨论对以上的问题有了大体一致的结论，老师再对此做出评论。并同时介绍文中所出现的说明方法。找出文中的例句，由学生来朗读。
　　第二课时（40分钟）
　　第一步：（10—15分钟）
　　通过对文章主体的把握，再来阅读3—8自然段，引导学生理清文章由一般到特殊、有概括到具体、由整体到局部以及时间从先到后的说明顺序。
　　第二步：（10—15分钟）
　　再对第9、10自然段进行阅读，分别概括出本段文字的内容。体会说明文结构安排的清晰与严密，同时学习语言的精炼。
　　第三步：（5—10分钟）
　　通过对全文的把握，由学生自行完成对这篇文章主旨的概括。
　　七、总结升华，布置作业
　　（一）学生总结：说说自己的收获。
　　（二）教师总结：提出要求，布置作业。