课题：万花筒
　　课时：1课时
　　课堂类型：设计应用
　　教学目标：
　　1、了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。
　　2、用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。
　　3、试着按自己的设计来表现色彩。
　　教学重难点：
　　1、能否表现对称的图案。
　　2、能否用＂先设计一个花样再复制＂的思路来设计对称的图案。
　　3、能否表现记忆中的色彩的感觉。
　　教具学具：彩色纸，剪刀，绘画笔
　　教学过程：
　　1、引导阶段
　　让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的＂花＂有什么特点？
　　引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。
　　引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的`。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。
　　2、发展阶段
　　我们要创作一个：＂真实的＂三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个＂镜子里的＂花样，组成要做的图案。
　　然后思考用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪，用印的方法来画……）
　　色彩也是考虑的一个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。
　　3、收拾与整理
　　学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了

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