有关于喂出来优秀的教学设计

　　【设计理念】
　　本设计注重自主学习，强调个性培养。在继续培养学生的自学能力、合作能力及想象能力的同时，让学生得到真正的感悟，从而成为新世纪环境保护者。
　　【三维目标】
　　1、知识与能力：
　　⑴ 扩大词语掌握范围;
　　⑵ 理解本文的主旨和合理想象的写作手法;
　　⑶ 锻炼想象能力;
　　⑷ 了解科幻小说;
　　2、过程与方法：
　　自学讨论法、想象交流法。
　　3、情感态度、价值观：
　　认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。
　　【教材分析】
　　本文是一篇科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人深思。故教学重点应放在挖掘本文主题、培养学生的想象能力方面。
　　【教学重点】
　　1、理解本文的＂主旨和合理想象的写作手法;
　　2、养成联想和想象的习惯，培养和发展创新思维能力。
　　【教学难点】
　　1、想象奇特的艺术美;
　　2、文章中两处照应题目的作用。
　　【课时安排】
　　2课时。
　　【教学准备】
　　1、布置学生预习课文，排除字词障碍，并熟读课文;
　　2、学生借助网络或图书，收集相关环保方面的资料;
　　3、学生以绘画的形式展示课文故事情节和环保理念;
　　4、教师收集有关各类污染的图片;
　　5、准备录音机、电脑、实物投影等媒体。
　　第一课时
　　一、 导入
　　1、简介科幻小说：
　　科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见想象。通常将科学幻想小说视为三要素。
　　2、介绍作者 新星一。
　　二、字词积累
　　1、录音朗读，给生字词注音(听力训练)。
　　2、词积累与运用：
　　⑴ 词语解释：
　　哂笑、牟取、棘手、胸有成竹、众目睽睽、莫衷一是、任劳任怨、逍遥法外、雨后春笋、心安理得、不容置疑、一视同仁
　　⑵ 词语造句(布置学生在预习中完成)。
　　三、整体感悟
　　1、听录音朗读，学生以洞边发生的事为中心在文中进行搜索：
　　(找出文中的重要人或事)
　　2、将这些事件排列顺序;
　　3、总结文章故事情节。
　　四、课堂训练
　　展开合理想象，续写小说结尾。(一二百字左右)
　　《小石头飞出之后》
　　第二课时
　　一、导入
　　(复习课文内容)
　　1、学生上台根据课文故事情节，展示相关漫画，并复述课文内容(实物投影展示漫画);
　　2、学习小组另一位成员画出相关的情节链：
　　庙塌 洞现 洞深 叫声 小石头 栅栏 记者 科学家 看客 警察 用绳量 用强音测 商人买下 填洞
　　3、学生代表展示课文续写。
　　二、小组合作 探究
　　1、讨论小说的主题(结合课后练习二);
　　2、读了本文之后你有哪些感悟?得到了哪些启示?
　　学习活动：
　　⑴ 快速阅读课文;
　　⑵ 学习小组讨论小说主题：
　　① 确定一个主题;
　　② 小组成员交流讨论;
　　③ 代表发言。
　　三、拓展延伸
　　以前你对垃圾是怎样处理的?学了本文之后，你又有哪些新的想法，新的做法?除了垃圾，还有什么会污染我们的环境?对此，你有什么建议?
　　四、课后作业
　　1、结合身边人或事，根据对环保知识的认识写一篇文章;
　　2、学习小组办一份以环保为主题的手抄报。
　　【板书设计】
　　喂 出来
　　星新一
　　小说文体：科幻小说、微型小说
　　开端：风吹庙倒，深洞出现(洞现)
　　发展：各路人马，各显神通(探洞) 形式：虚构、幻想
　　高潮：新奇公司，尽收垃圾(填洞洞 人类生存的地球
　　结局：石头飞出，危机初现(洞满)
　　环保启示：破坏大自然，必遭报应，要珍爱自然环境