【活动目标】
　　1、大胆想象、猜测故事内容，感受绘本画面中幽默、有趣的故事情节。
　　2、初步感知、了解地底下的常见植物和小动物，在＂看一看、猜一猜、说一说＂的语言游戏中体验观察、探索、交流活动的乐趣。
　　【活动准备】
　　经验准备：简单了解小鼹鼠的生活习性。
　　物质准备：PPT课件《啪啦啪啦—砰》；红薯、萝卜实物图片。
　　【活动过程】
　　一、出示电子图书第1页：熟悉故事主角＂小鼹鼠＂。
　　1、观察：它是谁？我们叫它什么名字呢？（小鼹鼠）
　　2、猜测：小鼹鼠在干什么呢？
　　师：小鼹鼠使劲在挖泥土，发出＂啪啦啪啦，啪啦啪啦＂的声音，它在找什么呢？
　　二、集体翻阅电子图书，了解地底下的常见植物。
　　1、观察画面细节①：猜一猜，这一种植物可能会是什么呢？
　　2、知识丰富与拓展①：地面上的红薯绿叶、地面下的红薯果实
　　师：红薯的叶子绿绿的，长在地面上；红薯的果实红红的，长在地底下，我们的小眼睛看不见。秋天的时候，人们把红薯的果实挖出来，可以把红薯做成甜甜的红薯汤喝，也可以把红薯做成烤红薯吃，味道又香又好吃。
　　3、游戏情境体验①：尝一口香喷喷的红薯，喀嚓、真甜哪！
　　4、观察画面细节②：猜一猜，这一种植物又会是什么呢？
　　5、知识丰富与拓展②：地面上的萝卜绿叶、地面下的萝卜果实。
　　师：萝卜的叶子绿绿的.，长在地面上；萝卜的果实也是长在地底下，我们的小眼睛也看不见。秋天的时候，人们把地底下的萝卜挖出来。萝卜的品种很多，有白萝卜、大红萝卜、胡萝卜。萝卜的营养也很丰富，可以放在汤里煮，做成萝卜汤，也可以把萝卜炒着吃，又好吃又有营养，我们小朋友要经常吃萝卜，这样我们的身体就会长得壮壮的，变得更健康。
　　6、游戏情境体验②：咬一口大大的萝卜，啊呜！好辣！呸呸！
　　7、知识丰富与拓展③：原来，红薯、萝卜，它们都生长在地底下，我们小眼睛看不见，只能看到绿绿的叶子，看不见果实。那么，哪个小朋友知道，哪些植物的果实也是生长在地底下的呢？

板壁的解释及造句板壁拼音注音banbi板壁解释意思分隔房间的木板墙。板壁造句1以75公斤重沙袋对板壁及门进行横向撞击试验，没有损坏。2几乎所有包括水平或对角房屋板壁，十一分之一如果没维护迅速临近它用征讨造句注音zhengtao征讨解释意思出兵讨伐。征讨造句1尧派遣舜征讨时，舜只用舞蹈时用的干盾与羽扇便使有苗屈服。2因此，北魏后期道的设置是与大使征讨都督和行台的任职联系在一起的。3比如有哪些在线的造句呢1广告平台也是双向网络的例子联结分离的在线用户与广告主。2这项结果已经于一月十八日在环境与健康展望日报的在线频道向大家公布了。3学习者和外籍老师自由选择学习时间和课程，通过在线视频小学三年级语文珍贵的教科书教学设计设计理念立足于以读为本的教学思想，挖掘课文的阅读潜力和人文价值，遵循速读略读精读的阅读次序，引导学生理清叙事顺序，抓住重点，理解课文内容。教学目标1。使学生了解战争环境中坚持学习的公开课珍贵的纪念教学设计教学目的学习写字7个。教具准备课件。教学过程一导入新课。同学们你看这是谁？今天由冬冬来叫我们学写字好吗？二学习写字。（课件演示）1冬冬同学们，这7个字你们都认识吗？请读一读吧！屏幕七年级历史上册中国早期人类的代表教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面是小编分享的七年级历史中国早期人类的代表教案，欢迎大家阅读！教学目标1。知识人类的老师教学反思作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的人类的老师教学反思，欢迎大家借鉴与参人类的老师教案范文教学目标1学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。2抓住重点词语，了解哪些老师启示了人类的哪些发明。3能正确流利有感情地朗读课文，激发爱科学学科学的热情。教学重点学会本课生字。数学公开课解决问题的教学反思解决问题中的例5主要内容就是让学生在情境中掌握两位数加两位数的进位加法计算，让学生通过尝试和探索出多种算法，体验多种算法，知道各种算法各表示的意思。基于对教材的认识和分析，我确定如杠杆教学反思杠杆教学反思一这一节教学内容是这一章的开始，知识点较简单，总体来说学生的掌握还可以。什么样的简单机械属于杠杆？我让学生自己举些日常生活接触过的例子，找到他们工作时共同的特点来定义杠第一学期七年级地理教学反思地理新课程用图文并茂的资料形象直观的图表生动有趣的阅读材料贴近学生生活的课堂活动，创设了充满时代气息的地理教学情境，用生活中具体有趣的地图图片图表，给学生展示了生动活泼的思维过程。