体育游戏两人三足教案

　　教案是教师的教学设计和设想。下面是小编带来的两人三足教案，希望对大家有帮助！　　大班健康体育活动教案《两人三足》附反思
　　活动目标：
　　1. 锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
　　2. 培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。
　　重点难点：
　　锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
　　活动准备：
　　绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木、已有两人三足的经验准备
　　活动过程：
　　一、情景导入，热身运动
　　（谈情景导入，激发兴趣；热身运动，做好铺垫。）
　　师：孩子们，你们马上要进入小学了，想不想当一名小学生？（想）今天我们就像个小学生一样来做一做运动。（热身运动，为下面的练习做好准备）
　　师：今天小学里的哥哥姐姐请我们帮忙做一件事情，把商店里的皮球运到他们的小学里去，你们愿意吗？但是去小学的路上会遇到请多的障碍。我们先把本领学好，再来帮他们运皮球好吗？（好）（以让孩子们帮忙去做事情，激发孩子们的兴趣。）
　　二、自由探索、齐心协力
　　（出示绳子、盒子若干、平衡木，让幼儿进行自由探索两人三足新玩法，并引导幼儿在探索中掌握新玩法。）
　　师：你们玩过两人三足的游戏吗？是怎么玩的？怎样玩才能走得更快、更稳呢？
　　幼：要两个人一起走，要说好哪只脚先走。
　　幼：两个人可以一起喊口号
　　幼：一只手放在别人的肩膀上，一只手放在腰上。
　　师：你们都会玩这个游戏，但是今天我们玩的两人三足游戏有一定的难度，还要用到很多的东西，想不想去挑战一下？（想）瞧，这里就有许多的障碍在等着你们，看看你们能不能克服障碍。练的时候注意安全。（引导幼儿自由探索两人三足的新玩法，并要注意一定的安全。教师在旁观察并指导。）
　　师：谁来告诉我，你们是怎么玩的？
　　幼：我们是踮着脚走的。
　　幼：我们在平衡木的时候，我们是横着走的。
　　师：刚刚老师看到有几对小朋友走得非常地不错，请他们上来走一走看。我们来看看他们是怎么走的。
　　师小结：原来走盒子的地方，两个小朋友绑住的腿一起抬高并踩在盒子中间，注意绊住；另个两个脚在盒子的外面；当你走平衡木，绑住的脚在平衡木上走，另个两只脚在两旁走。
　　师：请你们按照刚刚小朋友的玩法再去练一练，但老师有个要求：脚抬高不要踩到盒子并注意安全。（游戏要有一定的规则，在幼儿游戏前给予一定的游戏要求，使孩子们更加清楚的知道游戏）现在请你们练一练吧。（请幼儿根据教师所讲的玩法再去进行自由练习）
　　三、勇闯难关，体验成功
　　（以小组形式进行比赛，培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。）
　　师：本领学好了吗？现在我们要准备去为哥哥姐姐运皮球了。但是听好要求：两人为一组手拿皮球，走过盒子，走过小桥，把皮球放进篮子里，然后再从旁边返回，拍一下下组小朋友的手，第二组才能拿皮球再出发。比一比哪组速度要快。（适时提出相应的游戏要求，使孩子们知道游戏的玩法。）还有记住比赛规则：脚抬高不要踩到盒子，拍到手才能出发，并注意安全。（要让孩子知道游戏要有一定的规则，以便后面更好的＂进行游戏活动）准备好了吗？准备出发！（游戏进行2－3次）
　　师：老师为获胜的一组奖励小红花，没有获胜的那组也没有关系，我们下次还有机会，孩子们你们的本领学得真棒，真像个勇敢的小学生。（给予胜利的孩子进行适当的表扬，同时也要鼓励那些没有胜利的孩子们，下次还会有机会获得成功；从而让每个孩子都能得到游戏的快乐。）
　　四、放松身体，结束活动
　　（孩子们在轻松的氛围中做着放松动作结束活动。）
　　师：玩得可真累呀，我们来放松一下吧。本领学会了，现在跟着老师去小学里帮其他的哥姐姐做事情吧。（与片断一前后呼应，成名一个完整的情景。）
　　教学反思：
　　1、孩子的主体性：
　　在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探索操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中掌握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平时玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特别的带劲。
　　2、提供丰富多样的操作材料。
　　在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。
　　3、创设情境，吸引兴趣。
　　在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。从而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参与其中，让孩子们非常的感兴趣。　　大班体育活动：两人三足走
　　活动目标：
　　1．尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。
　　2．体验齐心协力合作带来的快乐。
　　活动准备：
　　布条人手一条，音乐。
　　活动过程：
　　一、热身运动
　　师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。（上肢---体转---扭挎---抬腿---压腿---跳跃，幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动。）
　　二、幼儿自由探索布条的玩法。
　　1．师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用她做很多有趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？（玩的时候要注意安全，不要撞到别人）
　　2．幼儿自由探索，教师指导。
　　玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车…
　　（口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，男孩站北边线上）
　　3．集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？
　　三、学习两人三足走
　　1．师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。（老师示范）
　　2．讲解两人三足走的动作要领。
　　师：我们是怎么玩的？
　　师再次示范并讲解：一左一右靠靠紧，拿根布条扣系牢，站直身体迈大脚，预备出发一二一，不急不急安全第一。（示范时走的节奏要慢）
　　师：我先请2位小朋友来试一试。（请个别幼儿练习）
　　3．幼儿学习两人三足走。
　　师：其他小朋友想不想试一试？那请你们找个朋友合作去玩一玩。开始行动吧！（幼儿练习，教师巡视指导。）
　　师：你们成功了吗？有不成功的吗？为什么会失败？（幼儿提问）
　　（老师先请玩的好一对示范，再请有问题的一对玩，并请他们说说问题）
　　师：你们发现了什么问题？那你们再去试一试。（请失败的那对再去练习）
　　师：现在请小朋友再去玩一玩两人三步走，这次可以换个朋友走一走。（全体幼儿再次练习）
　　4．分小组两人三足走比赛。
　　师：刚才老师发现你们都会两人三足走了，那这次分小组比赛，看看哪一组走的好走的快？
　　师：老师讲解比赛规则：这是2条跑道，一组一条跑道。这边的红线是跑道的起点，那边的黄线是终点，前面一对小朋友达到终点，后面的一对才可以走，哪组先达到终点为胜。明白了吗？听我的口哨声开始行动，到达终点就站在终点的红线后面。预备，开始！
　　5．加大难度：绕过障碍物。
　　师：小朋友真厉害，我们为自己鼓鼓掌。现在我们要加大难度啦，你们敢不敢挑战？看，跑道上发生了什么变化？
　　师：那我们要怎样安全饶过小椅子继续前进呢？请小朋友去试一试？（幼儿尝试）
　　师：谁来说一说怎样安全地绕过小椅子？
　　师小结：看到障碍要减速，里圈脚步小，外圈脚步大，一二一二慢慢走。
　　师：准备好了吗？比赛开始啦。（2组比赛）
　　四、放松运动