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小学二年级活化石的教学反思

  在东兴小学听完教研室曹老师给我们分析现今的语文课是要用人文性活化工具性,语文的训练点要在老师的心中,这番语后,对我的启迪很大。刚好,学校要求我上一节有关语言文字的训练的研讨课。我接受了这个任务后,按照曹老师的意见,设计了这节课。我上的是小学语文第三册第33课《活化石》这篇课文。上完这节课后,我校的老师都给予了肯定的评价。下面是我对这节课的反思:
  一、 联系课文,抓语文的训练点,在联系中积累运用
  在教学银杏树这种活化石时,我抓住了两句重点句。一句在读中让学生体会银杏树长得慢这个物点。另一句是"银杏树的样子很容易辨认,一片片叶子像一把把小扇子。"这个句子除了让学生在读在知道讲述了银杏树的叶子很像扇子这一特点外,我还抓出了两个语文知识点。第一个,这是一个比喻句,我让学生模仿句子,进行打比方句子的训练。第二个知识点是,在这个句子中,有两个重叠量词,分别是"一片片叶子"、"一把把扇子"。这是这篇课文的一个重要的知识点。在这里时,我进行了这样的处理。让学生读读上面两个词语,让学生发现有什么物点,学生很快就找出来了。"片"和"把"字重叠了。我让学生对比"一片叶子"和"一片片叶子"、"一把把扇子"和"一把把扇子"在意思上有什么不同。学生一下子就明白了,"一片叶子"只有一片叶,"一片片叶子"就是有很多叶子。"一把扇子"就是只有一把扇子,"一把把扇子"就是有很多把扇子。弄清了意思后,我让学生给合课后"主读读写写"一题,做做"一块块 "、"一条条 "、"一棵棵 "、"一只只
  "学生由于有了以前学过的数量词作基础,所以完成这几个填空完成得很快。在此基础上,我并没有停止了训练,而是让学生在联系中积累运用。我让他们再写出两个像这样的词语,是上面几个词中没有用过的量词。学生很积极、踊跃,有的"写了一个个面包、有的写了一张张白纸,有的写了一群群鸟。学生在联系中学会了积累运用。
  二、 以学生为主体,让学生自主地参与到学习活动中
  整个课的设计都重视学生的主观能动性,让学生自主地参与到学习活动中来。在课前,我先介绍一点有关化石及活化石的知识引起学生的兴趣,然后布置学生回去收集有关这方面的知识。收集什么,范围我不加限制,可以是这课里面介绍的三种活化石:银杏树、大熊猫、中华鲟。可以是其他的珍稀动、植物,也可以是自己感兴趣的动、植物。但对收集的资料要求进行整理,能流利地给同学作介绍。在课堂上,我安排学生进行自主交流,交流他们自己收集到的资料。学生兴趣盎然,积极地投入到学习活动中,个个都争着介绍自己收集的资料给同学听。在学习课文时,我也让学生自主地进行学习,在三种活化石中,让他们挑选自己最喜欢的一种进行自学,这样既尊重了学生的自主性,又让学生在听别人介绍时,保持对还没重点学习的一种活化石的好奇心。在学习时,我还注意到了学生有个别差异性,让有能力的学生可以多选择一种甚至三种活化石都作介绍,没那么强能力的学生可以只读读自己学会的生字,或读读音会读的句子。如果在小组中,几个同学都喜欢同一种活化石,也可以几个同学都各自说说,自己对所喜欢的活化石的认识。这样,既照顾了后进生,也可以让尖子生吃得饱。调动起全班每一个学生的学习积极性,重视从小培养学生的自主学习语文的能力。
  三、 重视教给学生学习语文的方法
  所谓"授之以鱼,不如授之以渔。"在学习这课时,我以学习前一课《太空生活趣事多》的学习方法,迁移到这课的学习上。在学习这课之前,先让学生回顾上一课的学习方法:第一、找出课文讲了几件太空生活的趣事。第二,找出自己最感兴趣的一件进行自学、交流。第三,在全班上,作交流汇报。然后,过渡,学习这课,我们同样用这方法进行学习,找出课文介绍了几种活化石,选择自己最喜欢的一种进行自学。先在小组里交流,再在班上交流汇报。让学生从二年级开始,就开始学习怎样去学习语文这一工具性学科。
  在这节课上,不足之处是,在一引些知识细节上未能及时纠正学生。如在做一些重叠词的练习上,有一个同学写个"一个个太阳",老师只是一语带过,"太多太阳了吧!"未有及时纠正学生这个词是错误的。也如一个同学说到"一棵棵种子",教师也未能纠正这里该用"颗"不是"棵"。另外在读的分量上,还不够,应让学生多读进行感悟。在今后的教学上,我会注意在这些方面进行改进。

课文瑞雪图教学设计教材分析瑞雪图是北师大版实验教材小语课本第七册第十二单元的一篇讲读课文。这是一篇借景抒情的散文,作者用优美生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图描述了胶东半岛的第一场雪,雪前雪中和雪后的相亲相爱一家人教学设计一教学目标情感态度价值观通过教学,引导学生感受家庭的温暖,体会父母为自己成长付出的辛劳,培养学生关心父母孝敬父母和长辈的积极情感。能力培养学生与父母之间理解与沟通的能力。知识使学生长和短教案反思素材活动设计背景昨天我让幼儿休息时,有好多幼儿拿着自己的铅笔文具盒比长短,于是我设计了这个活动。活动目标学习比较物体的长短,能用长或短来描述物体,体验物体的相对性。教学重点难点学会比较我要的是葫芦公开课教案设计意图我们知道,植物生长一般要经历这样一个过程生根,发芽,长叶,开花,结果。在这一过程中,前一环节直接影响着后一环节,要想得到好果实,就得细心呵护植物各部分的生长,不能只注意结果公开课我要的是葫芦教案教学目标1认识葫芦藤哇盯邻等六个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3了解植物的叶子和果实的关系,懂得与课文有关的事理。4激发学生热爱科学的情感,使之乐于并善于开动脑筋,积极探索大自雨中第二课时教学设计教学要求1让学生从这个故事中体会社会新风尚,学习助人为乐的品德。2学习生字词,理解句子。3了解课文的叙述顺序。4有感情,正确流利的读课文,会讲这个故事。教学重点1受到助人为乐的教育绿色蝈蝈教学设计优秀方案教材分析这是一篇妙趣横生的小品文,作者采用生动的文艺笔调,通过生动传神的语言描写及拟人手法的运用,把蝈蝈的外形叫声及习性写得活灵活现,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重和热爱,具有古朗月行优秀教学设计范文教学要求1学会6个生字。认识5个字。2正确流利地朗读课文。背诵课文。教学重点难点学会本课生字。朗读背诵课文。课前准备1布置学生观察月亮。2本课生字卡片,月亮的图片,朗读课文的录音带蚂蚁与蝈蝈第二课时教学设计一课前活动1。flash动画歌曲劳动最光荣2师你们喜欢看动画片吗?都看过那些动画片?看过的动画片真多!有还有小哪咤!谁来说说小哪咤?愿意和小哪咤交朋友吗?它呀最喜欢和蔼动脑筋积极发关于落花生第二课时优秀的教学设计教学目的了解课文思想内容,学习花生不求虚名,默默奉献的品格。分清课文的主次。有感情地朗读课文。教学重点议花生部分。教学过程一引入新课请同学们齐读课题,(落花生)今天我们接着学习这一数字变变变教学设计一创设情境,激趣导入激趣导入(1)课件数字歌师同学们,你喜欢开舞会吗?想知道数字王国的小朋友是怎样开舞会的吗?现在我们一起到数字王园去看看吧!(课件数字歌)师请你说说,数字乐园的小
小班语言草莓甜蜜蜜活动反思此活动是一节语言故事活动,教师在导入环节幼儿都很感兴趣,整个活动下来幼儿都能认真听。活动结束后比较成功。之所以有这样的效果,课后做了认真反思分析1在课前对本次活动的教材做了分析,并幼儿园大班教案金锁银锁含反思活动目标1教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。2引导幼儿仔细倾听同伴的讲话,并能迅速正确地对话,训练幼儿语言反应的敏捷性。3使幼儿能够遵守游戏规则,愉快地进行游戏活动。4培养自由落体运动的教案教材分析自由落体运动选自高一物理第二章直线运动的第八节,在学生认识了匀变速直线运动,掌握了匀变速直线运动的规律之后,课本把该节放在本章的最后一节,把自由落体运动作为初速度为0,加速小熊找春天教案活动名称小熊找春天设计意图春天是一个诗情画意的季节,美丽的春天映衬着孩子们天真无邪的笑脸来到了每个地方。孩子们对春天有了更加深刻的感知。由此,我设计了本次活动。活动目标1欣赏理解故被澡盆卡住的小熊教学反思中班的孩子对于自己身体变化已经有了一些初浅的认识,活动中,孩子们想到了生活中许多东西越来越小,比如,自己喜欢的衣服变小裤子变短鞋子变小等不能穿了,还有小凳子坐着也明显感到小了很多等有理数的加法小学优秀教案有理数的加法(2)教学目标1。进一步理解有理数加法的实际意义2。经历探索有理数加法法则的过程,理解有理数加法法则3。感受数学模型的思想4。养成认真计算的习惯。对话探索设计探索11。窗前的气球优秀教案设计教学目的会认个生字。正确书写个生字。能正确流利地朗读课文。感受同学之间的友爱,学会关心同学。能用可爱的高兴地造句。教学重难点识字写字。体会同学之间的友爱。教具准备生字卡片小黑板。第窗前的气球的教案设计教学目标1。正确流利有感情地朗读课文,从具体的语句中感受同学之间纯真的友爱。2。用图文等方式表达自己的阅读感受,在语言实践中,积累语言。3。在认识7个生字,会写8个生字的过程中,激语文课文教案假如一导趣1复习生字词。2同学们都有自己的梦想吗?指名说(用上假如说一说。)二导疑与导思1但生活中并不是都处处美好,还有许多悲惨的事情。出示图风中的小树,渴望鸟妈妈的小鸟,坐在轮椅上的科学一年级上册让我们从观察开始教案设计一教学目标1。科学知识了解各个感官的作用,认识西瓜的特征。2。科学探究初步运用多种感官,对西瓜进行多角度的观察,能依据观察目的,选择合适的感官观察,并能描述观察过程和观察结果。3。进厨房的教案设计主题目标1。对日常的饮食习惯进行思考和探索,并对日常饮食习惯进行评价。2。养成良好的饮食习惯,帮助自己健康成长。活动时间二课时第一课时活动内容我的自助餐菜单教学重点养成良好的饮食习