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绿色蝈蝈教学设计优秀方案

  【教材分析】
  这是一篇妙趣横生的小品文,作者采用生动的文艺笔调,通过生动传神的语言描写及拟人手法的运用,把蝈蝈的外形叫声及习性写得活灵活现,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重和热爱,具有很强的可读性。
  【教学目标】
  1、整体感知课文,通过快速阅读归纳课文内容。
  2、通过诵读品味生动优美的语言,并说说其作用,并积累美词佳句。
  3、培养仔细观察事物的习惯,激发探索科学奥秘的兴趣以及关爱动物,尊重生命的感情。
  【教学重点难点】
  1、培养学生阅读文章,概述内容的能力,体会文章的语言特色。
  2、掌握描写动物的具体方法。
  【教学设想】
  利用多媒体引起学生对动物的`兴趣,提高学习的积极性;引导学生运用快速阅读的一般规律,有效地寻找介绍动物的有效信息;通过诵读品味生动优美的语言,培养语感;通过观察动物画面,进行片断写作。
  【课前准备】
  教师:制作相应的课件,寻找动物特别是蝈蝈的图片资料,给学生以直观的形象理解。课件备用。
  学生:预习词语,查找资料,阅读法布尔的《昆虫记》,并准备向同学介绍自己最熟悉的一种动物。
  【教学课时】
  一节。
  【教学过程】
  一、导入(播放画面)
  同学们,也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧!也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼的萤火虫吧!还有唱歌的知了,飞舞的蝴蝶,这些大自然的小昆虫。现在请大家来讲一讲你所熟悉的一种昆虫。(学生自由发言)
  也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂,小鸟等各类小动物的生活情趣。这些美好的昆虫,动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天,大家再去拜访一位昆虫朋友 绿色蝈蝈。
  二、作者介绍(出示法布尔的图片)
  法布尔(JEAN·HENRI FABRE),1823年12月21日生于法国南部一个小山村。从孩提时代起就表现出对昆虫和自然的喜爱,具有强烈的好奇心和敏锐的观察力。通过自修,他取得数学,物理学,博物学学士学位,任博物馆馆长。他在南法塞西尼翁村买了一小块地,命名为荒石园,开始专心观察,研究昆虫,写成十册《昆虫记》。关于昆虫的研究受到达尔文的推崇,赞誉为无与伦比的观察家。91岁时过世。
  三、检查预习,词语学习
  给下列加粗的字注音:(课件中显示红色)
  狩( )猎 喧嚣( ) 篡( )夺 劫( )掠
  窸窣( ) 开膛( )破肚 篝( )火 嗉( )囊
  吮( )取 唾( )液 喑哑( ) 静谧( )
  螽( )斯 莴苣( ) 颚( ) 喙( )
  四、整体感知课文内容
  速读课文,讨论并完成下列问题:
  绿色蝈蝈的外表有哪些特征?有哪些习性?作者主要写了哪些习性?
  作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,说说作者在什么情况下有什么称呼,什么效果?
  学生思考讨论后交流:
  1、外表特征:这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。
  2、习性:蝈蝈的叫声和食性(重点)
  称呼:捕蝉时 狂热的狩猎者
  笼中观察实验对象 我笼里的囚犯 生动形象
  吃蝉肉时 蝉的屠夫
  再读课文,自由质疑。
  1、你最喜欢文章中哪个段落?为什么?
  2、你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么?
  在学生的讨论研究中相互补充,共享品味赏析的乐趣。
  教师总结指导:
  也许有的同学喜欢窃窃私语,津津有味,酷爱甜食,毫不犹豫地都接受这些拟人的写法,给人以亲切自然的形象生动的感受;也许有的同学喜欢蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的,它们之间从不争吵这拟人化的描写,它亲切自然,充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。
  本文的写作特点:文艺笔调生动;语言传神形象,拟人贴切自然;比较突出特征。
  五、欣赏画面,进行片断写作
  观察下面这两组图,请同学们灵活运用本文的写作特点,或语言生动,或运用拟人,比喻等,写一个有关动物的片断。请注意表达出真情实感。
  六、作业布置
  阅读《能歌善舞的昆虫》(图片,文章)
  课文第10段同类相食中,我从来没有见过象螳螂那样捕杀姊妹,吞吃丈夫的残暴行径,如今,其实这是一种误解,科学界已有不少异议,请阅读《螳螂杀夫冤枉》,发表自己的看法。
  【板书设计】
  绿色蝈蝈
  法布尔
  捕蝉 外表漂亮,匀称,优美
  蝈蝈 演唱 声音喑哑,清脆,柔和 喜爱
  吃食 喜肉和甜食,同类相食

圆柱的体积教学反思下面是关于六年级的数学圆柱的体积教学反思,仅供参考!本课主要内容是圆柱的体积公式的推导及其应用。因为公式的推导过程是个难点,因此在教学设计时,我采用新的教学理念,让学生自己动手实践珍贵的教科书的阅读答案1947年春天,我们延安小学(传转)移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中,我们仍然顽强地坚持学习。当时,我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅,就坐在地上,把小板凳当桌子没有黑板,找最大公因数教学反思下面是小编为大家收集关于找最大公因数教学反思范文,仅供参考!ldquo因数和倍数rdquo的知识,向来是小学数学教学的难点。它是在学生掌握了因数概念的基础上进行教学的。通过这节课的假如没有灰尘教学反思以下是教学反思范文假如没有灰尘欢迎阅读!假如没有灰尘教学反思(一)假如没有灰尘共5个自然段,层次分明,条理清晰。首段先从人们对灰尘通常的认识写起,指出灰尘的危害,接着笔锋一转,以问跪着给女儿唱歌阅读答案快,前面发现了一名幸存者。她刚把水杯递到干裂的嘴边,忽然有人大叫一声。生命就是命令,她立即放下水杯,拖着疲惫不堪的身体,和队友们迅速赶过去。是个小女孩,大概四五岁。冲在前面的队友矫我的母亲拓展阅读及答案我的母亲拓展阅读母爱是一根穿针线文尤天晨母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家,是天赋和勤奋成就了他的今天。母阅读我的母亲答案我的母亲是现代著名学者文学家胡适的作品。我的母亲是一篇自传体散文。下面我们来看看阅读我的母亲答案,欢迎阅读借鉴。我的母亲母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝父子的母校阅读答案导语父亲用手一指,看,那个四层楼,就是我们的教室哩。我的班在三楼,最东头的那个门,看见了没有?以下是小编为大家分享的父子的母校阅读答案,欢迎借鉴!父子的母校父亲对儿子说起他的母校,新唐书的阅读答案阅读下面的文言文,完成59题郭子仪,以武举异等补左卫长史。十四载,安禄山反,子仪收静边军,斩贼将周万顷,击高秀岩河曲,败之。贼陷常山,河北郡县皆没。会李光弼攻贼常山,拔之。子仪引军乌鸦兄弟阅读题及答案阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。下面是小编整理的关于乌鸦兄弟阅读题及答案,欢迎阅读参考。乌鸦兄弟乌鸦兄弟同住在一个窝里。春至阅读附答案尽管百花百色,绿才是春色。天公一支笔,在大地上涂抹,涂一次绿一分,直到初夏绿得透不过气来为止。中国的山水画不是清绿,就是赭,师法的是自然。树林越来越密,树阴越来越浓,树上的裘越厚,
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