活动设计背景
　　昨天我让幼儿休息时，有好多幼儿拿着自己的铅笔、文具盒比长短，于是我设计了这个活动。
　　活动目标
　　学习比较物体的长短，能用＂长＂或＂短＂来描述物体，体验物体的相对性。
　　教学重点、难点
　　学会比较长短，知道长、短是个相对的说法。
　　活动准备
　　两个纸箱。
　　长短不同的报纸条若干（多于儿童数）。
　　活动过程
　　1、将儿童带到室外，围成一个圆圈。
　　2、学习比较长短。
　　老师拿出长短不同的报纸条让幼儿判断哪个长，哪个短。
　　3、游戏，听口令，举纸条。
　　（1）、把纸条分给每一位幼儿，听老师的口令举纸条，如：老师说＂长＂拿长纸条的幼儿举起纸条并向前一步走，当老师说＂短＂时，拿短纸条的幼儿举起纸箱蹲下。适时评价。
　　（2）、请一名幼儿来发令，其他幼儿来举纸条。
　　4、拿一张纸条让学生说出长或短，再拿出另一张纸条和它比较，得出结论，多次操作后，告诉学生长或短并不是绝对的，要看和谁比。
　　教学反思
　　1、本活动能充分调动幼儿积极参加游戏的＂兴趣， 促使学生更好的发现生活中的知识。
　　2、师生配合较好，学生愿意参与，具有积极的表现欲。
　　3、再次上的话，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描述。
　　《中班数学＂长和短＂教案与反思》摘要：，如：老师说长拿长纸条的幼儿举起纸条并向前一步走，当老师说短时，拿短纸条的幼儿举起纸箱蹲下。适时评价。 2、请一名幼儿来发令，其他幼儿来举纸条。 4、拿一张纸条让学生说出长或短，再拿出另一张纸条和它比较...

雪地里的小画家教案雪地里的小画家是义务教育课程标准实验教科书（北师大）语文一年级上册第十六单元冬天中的一篇主体课文。下面是小编整理的雪地里的小画家教案，欢迎阅读参考！一教材简析及设计理念雪地里的小画语文友谊的航程教案设计教学要求1。正确流利有感情地朗读课文。2。学会本课生字新词。理解由生字组成的词语。会用昂首阔步和振奋造句。3。理解课文内容，理清重点部分叙述的层次，体会过渡段在文中所起的作用。4。晏婴劝谏阅读答案语文阅读在平时测试期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面是小编为您带来的是晏婴劝谏阅读答历史主义与当代意识阅读理解及答案历史主义与当代意识历史主义的口号是不懂得过去，就无法理解现在。乍看起来，这个口号是很有道理的，因为现在正是从过去演化而来的。但细加分析，就会发现，这个口号实际上是站不住脚的。因为从胡玉吕传阅读答案阅读附答案清黄宗羲距余居数里，有双瀑之胜。荒山穷谷，鲜游人之迹。余幼时见有游双瀑诗题于古庙者，其姓氏胡廷试，初不知为何许人也。长而习场屋之文，累见先生易义，始知其为名士。丙午岁，陆冰修泛论里用成语造句用成语造句11。我得了第一名，爸爸引以为豪。2。我比赛拿了第一名，老师引以为豪。3。袁晓丽在全国小学生作文竞赛中，荣获一等奖，全班同学都引以为豪。4。中华文化博大精深，源远流长，我红花草阅读答案6篇在社会的各个领域，我们时常需要做些阅读题，而与阅读题如影随形的则是阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅夜到渔家阅读答案在社会的各个领域，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。你所了解的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的夜到渔家阅读答案从地震波到预警阅读答案从小学初中高中到大学乃至工作，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？下面是小编精心整理水乡怀旧阅读题答案水乡怀旧阅读题答案1阅读理解。水乡怀旧（节选）周作人在水乡的城里是每条街几乎都有一条河平行着，所以到处有桥，低的或者只有两三级，桥下才通行小船，高的便有六七级了。乡下没有这许多桥，最苦与最乐阅读答案在平平淡淡的日常中，我们都要用到阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编整理的最苦与最乐阅读答案，希望对大家有所