小熊找春天教案

　　活动名称：
　　小熊找春天
　　设计意图：
　　春天是一个诗情画意的季节，美丽的春天映衬着孩子们天真无邪的笑脸来到了每个地方。孩子们对春天有了更加深刻的感知。由此，我设计了本次活动。
　　活动目标：
　　1、欣赏理解故事内容，能够根据故事的句式进行简单的仿编。
　　2、观察自然环境的变化，了解春天的季节特征。
　　3、感受春季到来万物变化美丽情景，萌发热爱春天的美好情感。
　　活动重点：
　　了解春天季节的特征，感受美丽的春天。
　　活动难点：
　　学说故事的语句，表达自己对春天的感受。
　　活动准备：
　　1、PPT《小熊找春天》。
　　2、音乐《今天天气真好》
　　活动过程：
　　一、创设情境，请幼儿回忆春天的季节特征。
　　谈论：现在是什么季节？春天里有那些朋友呢？
　　小结：春天的朋友有很多，让我们一起听一听老师带来的关于春天的故事吧。
　　二、按照画面线索，欣赏散文诗。
　　1、欣赏故事：妈妈说＂春天来了，快去欢迎春天吧！＂小熊说＂春天是谁呀？她在哪里呢？＂就出门去寻找。
　　观察讨论画面一：我们看到了什么，这这些花是什么颜色？
　　欣赏故事：小熊问桃花：＂你是春天吗？＂桃花说：＂是的是的，我是的，我是春天，我是粉色的春天。＂
　　观察讨论画面二：谁来了，她是春天吗？
　　欣赏故事：小熊问蝴蝶，你是春天吗？蝴蝶说：＂是的是的，我是的，我是春天，我是会飞的春天。＂
　　观察讨论画面三：小熊爬上小山坡，他的脚踩到了什么？
　　欣赏故事：小熊问小草，你是春天吗？小草说：＂是的是的，我是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。＂
　　观察讨论画面四：小熊走到山顶上，看到了什么？
　　欣赏故事：小熊问小花，你是春天吗？小花说，是的是的，我是的，我是春天，我是五颜六色的春天。
　　山顶上好暖和呀，小熊走累了，就在暖洋洋的春天里睡着了。
　　暖洋洋的春天是谁呢？小熊抬头看到的＂春天是谁呢？
　　三、回忆诗歌内容，根据故事中的句式进行简单的仿编。
　　1、小熊找到几个春天的朋友。她们是谁呢？
　　2、用好听的词回答是什么样的春天？
　　3、小熊找到了这么多春天，小朋友能够找到那些春天呢？
　　4、继续寻找春天，用好听的词说一说。（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小鱼是会游泳的春天。布谷鸟是会唱歌的春天。柳条是轻轻飘的春天。）
　　四、拓展练习。
　　和老师一起跳舞《春天天气真好》。春天真是一个美丽的季节，我们都喜欢春天。那就请你和老师一起到外面去寻找春天。