文本是作者情景交融的产物。《课标》指出：阅读教学中，学生欣赏文学作品，应有自己的情感体验，能领悟作品的内涵，从中获得对社会、人生的正确认识。本文所讲述的战争与我国身处和平环境中的孩子有一定的距离，学生也不容易体会到失去亲人的痛苦。为了让学生的情感与文本的感情交融在一起，怎样将儿童的情感推向高潮，我在体会作者痛失亲人这教学环节中我做了如下的设计：
　　一、 让学生展开想像的翅膀，设身处地想像雷利当时的心境，想象雷利的爸爸凯旋归来的幸福画面。设计这个环节是不动声色地让学生与雷利的情感产生共振，也为后来体会雷利失去父亲那种深切的＂悲痛作好铺垫。学生动情的述说，使曾经的幸福与而今的物是人非的痛形成鲜明的对比，孩子们对战争的恨也就油然而生。让学生在不知不觉中走进文本，披文入情，从而达到以情促读，读中悟情的教学目标。
　　二、我设计一个＂真情告白＂的填空练习，引导学生把感受化作语言，学生畅所欲言，教师尊重学生的看法，体现了民主平等的教育思想，落实了学生的主体地位。同时培养学生的口头表达能力。
　　三、媒体的及时应用使学生动情，刺激学生情感。情境的设置渲染课堂气氛，多媒体出示录象片段，展示＂万人送英雄，鲜花赠英模＂的画面，配上哀乐，指导学生体会雷利看到爸爸的灵柩时，心情是多么悲伤啊!他扑到父亲的身上边哭边说，会说些什么呢?让学生感受那悲壮的场面。让学生入情入境，体会雷利失去父亲的悲痛。课堂教学也会因为情感的交融而变得高潮迭起，从而达到意想不到的教学效果。
　　回想这节课，自己的潜心钻研，学生真情的流露，使本节课收到了比较满意的效果。但本节课也还存在不足之处：用心读书，在读中感悟，在阅读教学中，不够重视学生用＂心＂读书这环节。我想在今后的教学中我要不断反思、不断尝试，让自己的每一节课都能收到好的效果。

谈谈我是如何培养孩子爱上课外阅读身边许多家长反映自己的孩子不爱看书，就是家长买了许多书回来也都成了摆设。我睿睿一年前也是一样不爱课外阅读，那时跟着爷爷奶奶生活的睿睿，课外阅读这块几乎是空白没沾上边，从家中书房里的育儿篇幼儿每天睡多长时间最好幼儿每天睡多长时间最好？幼儿的神经系统发育不健全，易于兴奋，也易于疲劳，故必须保证幼儿按时睡眠及睡眠时间充足，才能使幼儿精力充沛，健康活泼。要使孩子养成定时睡即席发言的说课稿教学目标一克服发言时的紧张心理。二学习即席发言的构思技巧。教学过程一导入新课同学们，我首先向大家介绍一下，今天来到我们教室听课的，除了本校和地区的部分老师外，还有一位就是来自北京的男生女生说课稿男生女生说课稿1各位评委老师你们好！今天我要为大家讲的课题是男生女生。我将从教材学情教法学法和教学过程这五个环节来进行分析。首先，是我对本课时的教材进行的一些分析一说教材1教材所处这个办法好说课稿一说教材这个办法好是小语教材北师大版第十五单元的一篇主体课文。本文讲述了少年毛泽东与小伙伴们上山干活时，指挥大家分工合作去放牛砍柴捡果子的故事。说明做什么事都应当少花力气干出成绩的北师大版数学四下谁先走的说课稿一说教材谁先走是北师大版第六单元第一课时的内容。主要研究的是概率问题，概率是研究不确定现象（随机现象）的科学。随即现象是指这样一种现象在相同的条件下重复同样的试验，其结果不确定，以认识压强说课稿一说教材1教材分析压强是自然科学的重要概念，在科学技术和生产中都经常用到。这一节内容着重学习的是固体的压强。本节共有三个段标，分别是探究压力的作用效果什么叫压强怎样增大和减小压强。由一句话展开成一段话说课稿大家下午好！今天我说课的内容是作文写作指导由一句话展开成一段话。我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教等方面进行说课。是从教材学情教学目标教法学法教学过程板书设计几个方面来汇报我的教可以正常吃饭的宝宝，多大不用再喝奶？xx从出生到现在两岁五个多月，没有哪天离开过奶。刚开始是因为母乳不够不得不加配方奶，慢慢到8个月戒了母乳，就完全只喝配方奶了，到了两岁以后就开始白天慢慢给他喝点酸奶。刚开始一天数次预防儿童眼疾要从孩子生活的点滴做起四种常见儿童眼疾儿童眼疾最常见的有近视弱视远视斜视。近视又是小儿眼病中最常见的，患儿主要感觉看远模糊，看近清楚。尤主任说，很多家长分不清弱视和近视，觉得弱视就是近视。其实，弱视的危给宝宝用花露水的注意事项夏天使用花露水对宝宝的好，妈妈们都能说出一大堆，但是用对花露水才是对宝宝真正的好。一能用成人花露水吗？花露水既消暑又散发着清香，妈妈们特别爱给宝宝使用花露水。尤其在傍晚时分，带宝宝