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由一句话展开成一段话说课稿

  大家下午好!今天我说课的内容是作文写作指导《由一句话展开成一段话》。我将围绕教什么,怎样教和为什么这样教等方面进行说课。是从教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计几个方面来汇报我的教学设计。
  一、教材分析
  作文是语文的半壁江山,作文在各年级考试中更是重中之重。 新课程标准明确指出写作要有写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地发展学生的思维,力求有创意地表达。
  二、说"学情"
  通过写作,发现大部分学生写作时不能做到文通字顺。不能根据一个中心意思发散思维。不能将中心句扩展开来。
  存在的普遍现象是内容空洞,语言乏味。内容不具体。
  分析原因有二:一是学生缺乏对生活的细致观察,不能发散思维,围绕一个中心意思展开想象。二是学生还没有掌握写作技巧。
  三、说"教学目标"
  针对学生学情,我设计了一节《由一句话展开成一段话》的写作指导课。
  确立了如下教学目标:
  1.知识与能力目标:
  (1)培养学生的思维能力、想象能力和表达能力。
  (2)拓展学生的想象空间,提高学生的写作能力(包括口头和书面)。
  2.过程与方法目标:
  培养学生通过互动、思考来获取知识的能力。
  3.情感、态度与价值观目标:
  通过指导学生学会思考,发挥想象,激起参与兴趣,产生表达冲动,诱发成就动机,从而自觉投入写作训练。
  重点与难点突破:
  教学重点是:会围绕中心意思说和写。
  教学难点是: 运用描写方法将内容写具体。
  四、说教法、学法
  (一)说教法
  1. 围绕以上教学目标,本课我主要采用"说---品读---写----练习"的教学方法,让学生在说时学会思考;在品读中体会写作方法找出中心句;在练习中总结写作技巧,在练习中学以致用,提高自己的写作能力。
  2.通过电教手段,创设情境,充分调动学生的各种感官。开头出示字,激发学生的积极性,引发学生的思考;中间出现短句,通过短句引导学生的思维;之后出示片段,引导学生学会找出段的中心句。复习中心句在段或文中的作用。最后通过说话、写话练习,从而成功的突破本课的重难点,完成三维目标。
  (二)说学法
  加强学法指导。教学的目的,不仅要使学生学会,而且要引导学生会学。
  1. 通过让学生说,引导学生进行思考。
  2. 通过让学生在读中学习写作方法,在写作中训练,调动学生的思维,达到学以致用。
  3. 培养学生的个体意识和团体协作的能力。
  4. 培养学生的口语表达能力。锻炼学生的思维。
  五、说教学流程
  围绕以上教学目标,我将教学过程分为"由字引入、激发兴趣——短句练习、发展思维能力——出示片段、复习中心句——出示中心句、说话扩写练习----布置作业、自由练习说话"六个环节。
  第一环节:由字引入、激发兴趣:
  做法:课件出示"喜"字,让学生通过找朋友的方式,组一个自己喜欢的.词。调动学生的兴趣,让他们一开始不经意地去观察、去思考。调动学生的参与意识。
  第二环节:短句练习、发展思维能力:
  做法:通过思考,发挥想象,把短句扩展开来,变成一个长句。并比较几个句子的生动性、具体性。
  3.出示片段、复习中心句:
  其中学生品读语段,找出段的中心句,掌握中心句在一个段或一篇文章中的重要作用。明白这段话是围绕中心意思来写的。
  4. 出示中心句、说话扩写练习
  出示中心句,要求学生展开想象,进行口头扩写。引导学生围绕这个中心意思,想一想,围绕这个中心意思要说什么?怎样把内容说具体。在扩民扩写训练中,老师感到学生的积极性高涨的时候,给学生提示用得很好的字词,让学生在瞬间体会人物语言、动作、神态、等,让学生张开想象的翅膀。
  5.布置作业、自由练习说话
  通过中心句的扩展扩写后,培养学生的思维能力,大胆创作的能力,让他们组队,自由练习围绕一句话展开想象扩展成一段话。互说互评。
  6. 拓展练习
  课外围绕一个中心句练习写一段话。这一作业是对写作技巧的进一步训练。
  这是整个教学过程的流程。

可贵的沉默语文的教学设计主题通过教学使学生通过学习可贵的沉默一课,从故事中受到教育,不仅要感受到父母的爱,还应当去了解关心和爱戴自己的父母,通过实践活动要学生有意识地感受父母对自己的爱,并学会如何去回报父黄河象教学设计方案教学目标1朗读课文,了解科学家假想黄河象变成化石的情景和依据。2简要复述课文重点段落。3运用推理想象,对琥珀形成的情景进行推测。教学重点了解科学家假想黄河象变成化石的情景和依据。教远行靠什么的教学设计方案教学目标1认识汉字十六个,会写九个生字并积累常用词语。2结合上下文和查找资料理解文中的专门术语,培养学生惧信息的能力。3了解交通工具的发展史,理解随着科学的进步,人类将走得更快更远北京亮起来了教学设计方案范文学习目标1通过日积月累中读读记记,认识9个字。2对学生进行字词的综合训练,引导学生积累词语。3通过日积月累中读读记记的教学,指导学生观察图片,展开想象,提高阅读能力,增加语言积累,九色鹿教学设计方案教学目标1读课文,读准本课生字字音,理清人物之间的关系。2通过有感情地朗读课文,感悟九色鹿的特点。3理解课文内容,明白做人要恪守信用的道理。教学重难点通过有感情地朗读课文,感悟九色一切情语皆可用景语教学设计方案第一节一切情语皆可用景语教学设计设计思想本节课的主要教学目标只有一个,就是让学生形成一种意识人类的一切意识思想都可通过自然景观来传达。我想只有学生形成了这种意识,才会在平常生活中自小马过河教学设计范文教学目标1理解课文内容,使学生懂得遇到问题,不能光听别人说,要开动脑筋独立思考,敢于实践,才能找到解决问题的方法。2正确流利有感情的朗读课文。重点难点本课的重难点是课文的第7自然段要是你在野外迷了路的教学反思范文要是你在野外迷了路是一篇充满科学性与知识性秀丽有趣的小诗,如何让孩子觉得大自然是一本永远也读不完的书,课文很有趣。如何让孩子对大自然充满向往与探索的兴趣,这是我备课时一直考虑的问题要是你在野外迷了路的教学设计范文学习目标1会认针等4个生字,会写忠等9个字。2正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,体会大自然的奥秘和情趣。3掌握一些辨别方向的方法,留心周围事物发现科学知识的意识。课前准备1指南针自行车和摩托车的教学设计目标通过自行车和摩托车写生,进一步发展学生的观察能力,训练他们抓住物体的特征精细描写的技能和严谨的学习态度。发挥想像力设计新式的自行车或摩托车,训练学生的设计创造力。教材分析重难点黄山奇石最新教学设计模板教学要求1了解我国著名的黄山风景区有许多姿态各异的奇石,感受祖国山河的壮美,从而激发学生热爱祖国的思想感情。2找出各节中概括节意的句子,了解并体会各节是如何围绕概括句写具体的。3掌
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