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男生女生说课稿

  《男生女生》说课稿1
  各位评委、老师:
  你们好!今天我要为大家讲的课题是—《男生女生》。我将从教材、学情、教法、学法和教学过程这五个环节来进行分析。
  首先,是我对本课时的教材进行的一些分析:
  一、说教材
  1、教材所处的地位和作用:
  《男生女生》是义务教育课程标准试验教科书人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。本框包括两个目:"让我们荡起双桨"和"把握青春,把握情感"。第一个目("让我们荡起双桨")从男女生来往的一样通常方面来谈,包罗两层。第一层是从男女生各自的上风、差别、互助中归纳综合出异性同砚间积极来往的意义,既是增长性别意识,也是美满本性、促进来往本领的进步。第二层是从详细来往情境中探究男女生之间怎样举行正常、康健的来往,并归纳综合出一些异性来往的根来源根基则。第二个目("掌握芳华,掌握情绪")从男女生来往的特别方面来谈,包罗三层。第一层是谈怎样准确了解异性同砚之间的情绪、来往与情谊;第二层通过情境和案例探究怎样在异性情绪来往中做出卖力任的选择,并学习鉴别这些情绪;第三层是谈在与异性来往中学会怎样掩护本身,以促进康健的男女生来往。本课筹划摆设的讲授时数为一课时。
  2、教学目标:
  根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构、心理特征,我制定了如下教学目标:
  (1)情感、态度与价值观:正视与异性同学之间的关系,尊重异性同学;正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感,愿意反思并正确把握情感问题;
  (2)知识目标:知道男女同学之间怎样进行正常,健康的交往;把握男女同学之间的情感,知道自我保护的重要性。
  (3)能力目标:能够辨别男女生之间的正常交往和早恋,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够有分寸地与异性同学交往。
  3、重点、难点以及确定的依据:
  教学重点:"男女同学交往的重要意义"。其理论依据是:进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识,讨论男女生的性别差异,不能仅仅停留在不一样上,而是要引起学生的性别意识,注意到男女生交往和一般同学交往是不一样的。更为重要的是,正是因为彼此不一样,才显出异性间积极交往对自身成长的价值。
  由于身体发育的结果,八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇,对异性产生了朦胧感的情绪体验,两性都分别意识到了自己想注意对方,但表面上有不敢多做表露和接触,惟恐遭外界的压力,所以,我把本课时的难点定为:"如何把握青春,把握情感"倡导男生女生建立正常的友谊。
  二、说学情:
  从年龄特点来看,八年级学生好动、好奇、好表现,我便采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,尤其是针对我校部分班级出现的"早恋"现象,所以在教学中我抓住学生这些特点,发挥学生的主动积极性,让他们亲自参与活动,探究活动,使学生们受到了良好的教育。
  为了讲清重难点,使学生能达到本节课设定的教学目标,我再从教法上谈谈我的设计:
  三、说教法:
  (一)教学工具:多媒体设备。
  (二)教学手段:为了更好地发挥学生的主体作用,突出重点、突破难点,我采用了"问题式教学法,活动式教学法,启发式教学,情景式教学法进行教学。
  为了顺利达到教学效果,我再来谈谈我设计的学法指导:
  四、说学法:
  我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机。同时,为了培养学生的集体意识和合作能力,根据学生的年龄特点,我是这样指导学生进行学习的:
  (1)合作学习:在教授"男女生各有优势"知识点时,我设计活动,让男女生进行比赛,看看谁的优势多,并且还可以了解异性同学的优势。
  (2)探究学习:在教授"男女生怎样正常,健康交往"时,引导学生采用"小组合作探究式"的学习方法,培养学生良好的集体意识和合作能力,参与课堂教学的现场讨论活动,激发学生主动的学习、探究愿望,积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识。
  (3)体验学习:在教授"把握青春,把握情感"时,我让学生现场尝试青苹果,让学生亲身体验过早恋爱的苦果。
  最后,我来谈谈教学过程:
  五、说教学过程
  根据教学程序,我设计的教学活动流程如下:
  【一】活跃气氛,导入新课(约3分钟)
  (活动:"猜一猜")
  课件演示:教师课前搜集的一组男女生不同时期的照片,让他们猜一猜哪些是男生,哪些是女生,从而引导学生明白——男女有别。
  设计意图:通过一组活泼可爱的相片,学生在积极竞猜中激发了学习的兴趣和探究的欲望。
  【二】互动交流,学习新课:(约37分钟)
  (1)合作学习,突出重点。(约10分钟)
  课件演示:活动一:"男生,女生优势PK大赛"
  1.以竞赛的形式,时间限制在两分钟之内,让男女生列举各自的优势,把描述性别优势的关键词写在黑板上。
  2.见课本P36页,讨论并确定男女生各应承担什么任务并说明理由。
  3.谈谈你对"男女搭配,干活不累"这句话的理解。
  4.教师小结引导学生把握本课重点:男女同学交往的重要意义。(见P37页)
  设计意图:通过PK大赛,同学们既了解性别差异,增强性别意识,也增进男女生的交往,培养了与异性同学积极交往的态度,使本课的教学重点在愉快中被学生接纳了。
  (2)分组探究,过渡衔接。(约15分钟)
  课件演示:(活动二:分组探究:"男女生怎样正常交往"
  活动内容;通过P37页四个情景辨析,将学生分为四个小组,学习如何进行正常的"健康的男女生交往"。
  1.我们班有这种现象吗?
  2.你喜欢和哪幅图中的男(女)同学做朋友?
  3.图中交往情景中不恰当的交往之处,并讨论正确的交往方式。
  (分小组讨论后请代表总结发言)
  4.教师引导概括出男女交往的基本原则、注意事项。(见P38页)
  设计意图:通过对课本案例的探究,学生们更深切地体会到发生在自己身边的情况,自然而然就懂得了如何有分寸地与身边的异性同学交往。
  (3)亲身体验,挑战难点。(约12分钟)
  课件演示:活动三:"小敏的烦恼"
  活动内容:把P39页的两个案例,串联成一个故事,让学生们讨论"小敏这样正常吗?他们这段感情可以进一步发展吗?"
  他们的情感可以进一步发展吗?
  生理和心理上还不成熟
  时间和精力上没有足够的时间和精力
  经济上不能独立,没有能力承担相应的责任
  学习上会影响到我们的学业
  老师、父母的态度反对
  同学评价不佳
  活动四:"尝一尝"
  活动内容:请部分同学尝一尝老师为大家准备的青苹果,并说一说是什么滋味儿。
  教师趁机小结:苹果本来是又香又甜的,过早地品尝就会是这种味道。有些事情也是这样,如过早恋爱。世间万物各有时节,过早的成熟,会过早的凋谢。我们既然是在春天,就不要去作秋天的事。
  设计意图:一个没有结局的故事和一次苦涩的尝试,学生们在亲身参与和体验中深深地把握了本课的教学难点。
  【三】表白心声,结束新课。(约4分钟)
  活动五:说一说:你最欣赏的男生,你最欣赏的女生。
  老师总结:同砚们,与异性同砚来往是一门艺术,也是一门学问,必要我们慎重看待,理智处置处罚。末了,让我们荡起情谊的双桨,共度芳华长河,一起欣赏歌曲《让我们荡起双桨》,竣事新课。
  计划意图:通过学生们的心田独白,旨在教育学生与异性间的情谊是必不行少的,也让各人在回首中重温了整堂讲授。《男生女生》说课稿2
  一、教学地位和作用:
  本框题主要围绕学生如何处理好男女生之间的交往问题,通过"男女有别,两性各有其优势"的教育,对"男生女生会产生不可避免的交往"形成共识,学习掌握"男女生之间恰当的交往方式"。
  从学生年龄特点来看,七年级学生好动、好奇、好表现,应采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性。
  二、教学目标
  1、了解男生和女生各自的特点和优点,明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
  2、指导性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。
  3、正确认识异性同学之间的交往与友谊,掌握交往的恰当方式。
  三、教学内容大纲
  一、你是男生我是女生
  1、男生和女生各有其自身的优势;
  2、男女生的优势互补构成社会美妙的图画。
  二 让我们自然快乐地交往
  1 男生女生建立友谊是正常的交往;
  2 男生女生的正常交往有助于健康成长。
  三 恰当方式ABC
  1 自然地、大方地进行交往;
  2 学会尊重对方;
  3 学会自爱 、自重
  四、教学重点难点
  1 自然地、大方地进行交往;
  2 学会尊重对方;
  3 学会自爱 、自重。
  男女生应当如何以恰当的方式正常交往,最关键的地方在于对"恰当"的理解,
  怎样去引导男女生的正常交往和沟通。
  说教法
  (一)教学工具:采用多媒体设备,用ppt形式演示。
  (二)集体讨论法:组织学生进行集体和分组讨论 。
  (三)直观演示法:利用图片等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
  (四)活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识。
  接下来我来向大家讲教学过程。
  一、课堂导入,我们主要是通过PPT放映图片将学生引入课堂,让学生先看一张婴儿的图片。再看一张学生的图片。同学们从婴儿时期步入了青春期,在这段成长的历程中,大家的生理和心理都发生了很大的变化。接着让学生走进这节课——男生女生。
  二、让学生讨论男生的优点和女生的优点,然后叫学生发言,说说他们的观点。学生发言后,老师总结:夸夸咱们男生,勇敢、坚强、宽厚、大方、富有责任……
  夸夸咱们女生,热情、温柔、细心、善良、善解人意……
  三、通过以上讨论,学生对男女生的优点有一定的认识,接下来让学生学习"男生女生应该如何交往"。
  l 让学生看课本38页的图(PPT里也有),回答以下问题:
  (1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景?
  (2)漫画方式恰当吗?哪些是恰当的,哪些是不恰当的?
  再通过5个案例向学生讲解"男女生应该如何交往",先让学生分组分析案例,针对案例回答男女生交往的恰当方法,再由老师逐个总结讨论结果。以下是5个案例(结合PPT)请同学们看一下〉。
  讨论完后由老师总结以上的知识点。男女交往的恰当方式是相互尊重、自尊自爱、自然大方、合作互助、保持距离、把握尺度
  四、向学生讲解课本45页的"异性效应"共有四点:(1)性格发展上取长补短;
  (2)提高学习效率;(4)培养好的气质和性别意识;(3)增强自信,提升交往能力。
  五、场景剧场,这部分通过学生和老师的讲解共同完成。
  第一个场景是王强和李洁是同班同学,也是好朋友,最近王强突然意识到自己对李洁的好感超过对其他女生的好感,你觉得这件情正常吗?为什么?先由学生讨论,老师最后解答。
  第二个场景是李洁收到王强的纸条,王强向她表达了爱意。她看过纸条后不知所措。老师向同学们提问:"她应该怎么做?"结合PPT列出几种方法供学生选择,提问后再说出其中的最佳方法。接着让学生分组讨论:"她接下来应该如何调整心态?"老师再根据学生的回答总的讲解一下这个问题。
  六、对这节课的知识作一个系统的概括,这也是我们的板书。
  七、这是老师给学生的一封信,信里写的是老师的心声。希望同学们和异性交往时要珍惜彼此间的纯洁的友情,把握青春年华,认真读书。
  八、布置课后作业,巩固所学知识,同时预习下节课的内容。
  大家听了这么久,就来放松一下吧。我们都是从初中一路走过来的,期间有过欢笑,也有过泪水,无论是欢乐还是悲伤,一定有大家美好的回忆。下面请大家欣赏一首歌《让我们荡起双桨》,回忆少年美好的时光。
  (听完歌)我们的说课到此为止,谢谢大家。《男生女生》说课稿3
  一、说教材
  教学内容:本节课是教科版思想品德八年级上册的内容。本课的主要内容是引导学生学会与异性交往。
  教材的地位和作用:八年级学生正处于青春发育期,这个时期,情绪敏感而不稳定,渴望独立而又离不开父母和老师的指导。他们渴望友谊,喜欢向同伴特别是亲密朋友倾诉心事。教材正是基于学生的这种心理需要,在第一、二单元分别从与父母,与老师,与同龄人如何交往作了详尽的指导。第二单元第五课在前面教学的基础上,就八年级学生异性交往的`敏感话题进行探讨。处于青春期的学生在同龄异性面前抱有一定的成见和抵触情绪,在心理上有一定的封闭性。因此,学会与异性正确交往是非常必要的。本课有三节,首先让学生认识到男生女生各有特色,应该互相体谅,互相帮助;再次是认识异性交往的积极意义和正确交往的原则,最后,就学生中产生的早恋问题进行心理疏导和预防。可见本课是这个单元的难点。
  根据以上对教材结构和内容的分析,结合八年级学生的认知规律及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
  教学目标:1、知识目标:认识男生女生各自的优势,知道异性交往的积极意义,懂得异性交往应该遵循的原则。
  2、能力目标:学会与异性同学正确交往,增进同学间的友情,提高交际能力。
  3、情感态度价值观目标:体会男女同学间正常交往带来的纯真的同学友情,增进自己的性别意识,培养正确的异性交往观念。
  重点:使学生认识到男女生各自的特点在哪里,男女生之间正确交往的积极意义,学会与异性同学正确交往。
  难点:学会与异性同学正确交往。
  教学准备:多媒体课件。
  二、说学情
  八年级学生正处于青春发育期,对异性同学从排斥走向好感,但往往不知道怎么进行正确的交往。因此他们渴望有效的指导,解决他们实际中遇到的问题。他们对这节内容的学习是感兴趣的。
  三、说教法
  当老师难,当一名好老师难,当一名优秀的思品老师更难,我们的思品课思想性、时代性、开放性强,学生难学,教师难教,我也深有体会。单纯的靠老师一张嘴说教的教学形式,学生是不欢迎的,也起不到应有的效果。因此,我们在教学中要用好多媒体,开展各种活动,创设情境等,让学生充分参与到课堂教学中,体现学生的主体地位,调动学生学习的积极性,让学生在愉快的课堂中受到启发,掌握知识,提高能力,感悟做人的道理。
  按照新课程的理念,基于本节课的特点,我主要采用了以下的教学方法:
  1.直观演示法:
  收集有关图片,运用多媒体手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
  2.活动探究法
  引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
  3.集体讨论法
  根据教学内容提出问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。
  四、说学法
  我在教学过程中特别重视学法的指导,重视让学生在一定的情景中去体悟做人做事的道理,重视培养学生的合作、创新精神,重视培养自主探究,发现问题的能力。让学生从机械的"学答"向"学问"转变,从"学会"向"会学"转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
  五、说过程
  在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
  教学流程:游戏导入(组合座位)—— 竞赛活动(男生女生的优势)—— 集体讨论(积极交往的意义)—— 图片展示、创设情境(学会正确交往)—— 课堂小结,强化认识—— 反思、践行
  1、导入新课(3—5分钟)
  开展男女生自由组合座位的游戏,让学生在快乐的氛围中进入课堂学习。
  2、新授(35分钟)
  围绕本节课的教学目标,设计了以下三个教学环节
  (1)男孩女孩各有千秋。通过开展竞赛,分配任务的活动,使学生认识到男生女生各有优势,所以男生女生之间应该互相学习,互相帮助,互相体谅。懂得怎样的男生或女生才是受异性同学欢迎的。
  (2)异性同学间积极交往的意义。通过集体讨论在野炊中如何分工如何安排座位,理解什么是异性效应,进一步体会到异性积极交往的意义不仅有利于身心健康发展,还有利于形成团结的班集体氛围。从而引导学生主动与异性同学交往,创造良好的人际关系。
  (3)男女生交往中的基本原则。异性同学之间的交往毕竟不同于同性之间的交往,如果处理不当,容易产生烦恼,影响学习,甚至损害身心健康。因此,指导学生正确与异性交往显得非常必要。通过展示图片,让学生归纳、总结与异性交往时应注意的事项。
  3、课堂小结、强化认识(2—3分钟)
  (1)男女生各有特点,各有优势,因此男女生之间应该互相体谅,互相帮助。
  (2)男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;可以扩大交往的范围,锻炼交往的能力;有利于形成团结的班集体氛围。
  (3)异性交往应遵循"自然"和"适度"的原则。
  4、课后作业(2分钟)
  反思自己在与异性同学交往时,哪些方式与行为是合适的,哪些是不合适的。并且把不合适的行为改正。
  最后播放音乐《友谊地久天长》,在乐声中情感得到升华。
  六、说教学反思
  从这堂课的结构安排,教学过程和教学效果来看,我认为是成功的:
  首先,本堂课目标明确,紧扣教学要求,重难点突出。
  其次,形式多样,人人参与,课堂气氛活跃,体现了学生的合作讨论与交流。
  再次,注重课堂知识与生活实际相结合。学生不仅表演讨论课本的内容,还结合学生生活实际中男生女生交往的种种现象进行分析评价,使学生真正懂得了男生女生怎样交往才是恰当的交往,才是真正的友谊。
  当然,本节课也有不足之处。比如对男生女生交往的"度"没有十分清晰的界线,有少数问题同学们的意见有分歧,以后教师备课时对一些问题尽量考虑得周全些。《男生女生》说课稿4
  各位评委、老师:
  你们好!今天我要为大家讲的课题是第三课第二框的内容—《男生女生》。我将从教材、学情、教法、学法和教学过程这五个环节来进行分析。
  首先,是我对本课时的教材进行的一些分析:
  一、说教材
  1、教材所处的地位和作用:
  《男生女生》是义务教育课程标准试验教科书人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。本框包括两个目:"让我们荡起双桨"和"把握青春,把握情感"。第一个目("让我们荡起双桨")从男女生交往的一般方面来谈,包括两层。第一层是从男女生各自的优势、差异、合作中概括出异性同学间积极交往的意义,既是增进性别意识,也是完善个性、促进交往能力的提高。第二层是从具体交往情境中探讨男女生之间怎样进行正常、健康的交往,并概括出一些异性交往的基本原则。第二个目("把握青春,把握情感")从男女生交往的特殊方面来谈,包括三层。第一层是谈如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊;第二层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择,并学习辨别这些情感;第三层是谈在与异性交往中学会如何保护自己,以促进健康的男女生交往。本课计划安排的教学时数为一课时。
  2、教学目标:
  根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构、心理特征,我制定了如下教学目标:
  (1)情感、态度与价值观:正视与异性同学之间的关系,尊重异性同学;正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感,愿意反思并正确把握情感问题;
  (2)知识目标:知道男女同学之间怎样进行正常,健康的交往;把握男女同学之间的情感,知道自我保护的重要性。
  (3)能力目标:能够辨别男女生之间的正常交往和早恋,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够有分寸地与异性同学交往。
  3、重点、难点以及确定的依据:
  教学重点:"男女同学交往的重要意义"。其理论依据是:进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识,讨论男女生的性别差异,不能仅仅停留在不一样上,而是要引起学生的性别意识,注意到男女生交往和一般同学交往是不一样的。更为重要的是,正是因为彼此不一样,才显出异性间积极交往对自身成长的价值。
  由于身体发育的结果,八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇,对异性产生了朦胧感的情绪体验,两性都分别意识到了自己想注意对方,但表面上有不敢多做表露和接触,惟恐遭外界的压力,所以,我把本课时的难点定为:"如何把握青春,把握情感"倡导男生女生建立正常的友谊。
  二、说学情:
  从年龄特点来看,八年级学生好动、好奇、好表现,我便采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。生理上,学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中我抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性。
  为了讲清重难点,使学生能达到本节课设定的教学目标,我再从教法上谈谈我的设计:
  三、说教法:
  (一)教学工具:多媒体设备。
  (二)教学手段:为了更好地发挥学生的主体作用,突出重点、突破难点,我采用了"问题式教学法,活动式教学法,启发式教学,情景式教学法进行教学。
  为了顺利达到教学效果,我再来谈谈我设计的学法指导:
  四、说学法:
  我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机。同时,为了培养学生的集体意识和合作能力,根据学生的年龄特点,我是这样指导学生进行学习的:
  (1)在教授"男女生各有优势"知识点时,我设计活动,让男女生进行比赛,看看谁的优势多,并且还可以了解异性同学的优势。
  (2)在教授"男女生怎样正常,健康交往"时,引导学生采用"小组合作探究式"的学习方法,培养学生良好的集体意识和合作能力,参与课堂教学的现场讨论活动,激发学生主动的学习、探究愿望,积极主动地在愉快的气氛中去接受所学的知识。
  (3)在教授"把握青春,把握情感"时,我让学生现场尝试青苹果,让学生亲身体验过早恋爱的苦果。
  最后,我来谈谈教学过程:
  五、说教学过程
  根据教学程序,我设计的教学活动流程如下:
  【一】活跃气氛,导入新课
  (活动:"猜一猜")
  课件演示:教师课前搜集的一组男女生不同时期的照片,让他们猜一猜哪些是男生,哪些是女生,从而引导学生明白——男女有别。
  【二】互动交流,学习新课:
  课件演示:活动一:"男生,女生优势PK大赛"
  1、以竞赛的形式,时间限制在两分钟之内,让男女生列举各自的优势,把描述性别优势的关键词写在黑板上。
  2、见课本P36页,讨论并确定男女生各应承担什么任务并说明理由。
  3、教师小结引导学生把握本课重点:男女同学交往的重要意义。(见P37页)
  设计意图:了解性别差异,增强性别意识,增进男女生的交往,培养与异性同学积极交往的态度。
  课件演示:(活动二:分组探究:"男女生怎样正常交往"
  活动内容;通过P37页四个情景辨析,将学生分为四个小组,学习如何进行正常的"健康的男女生交往"。
  1、我们班有这种现象吗?
  2、你喜欢和哪幅图中的男(女)同学做朋友?
  3、图中交往情景中不恰当的交往之处,并讨论正确的交往方式。
  (分小组讨论后请代表总结发言)
  4、教师引导概括出男女交往的基本原则、注意事项。(见P38页)
  课件演示:活动三:"我的烦恼"
  活动内容:把P39页的两个案例,串联成一个故事,让学生们讨论"他们这样正常吗?他们这段感情可以进一步发展吗?"
  他们的情感可以进一步发展吗?
  生理和心理上 还不成熟
  时间和精力上 没有足够的时间和精力
  经济上 不能独立,没有能力承担相应的责任
  学习上 会影响到我们的学业
  老师、父母的态度 反对
  同学评价 不佳
  【三】挑战难点,结束新课
  活动四:"尝一尝"
  活动目的:请部分同学尝一尝老师为大家准备的青苹果,并说一说是什么滋味儿。
  教师趁机小结:苹果本来是又香又甜的,过早地品尝就会是这种味道。有些事情也是这样,如过早恋爱。世间万物各有时节,过早的成熟,会过早的凋谢。我们既然是在春天,就不要去作秋天的事。
  活动五:说一说:你最欣赏的男生,你最欣赏的女生。
  教师总结:同学们,与异性同学交往是一门艺术,也是一门学问,需要我们慎重对待,理智处理。最后,让我们荡起友谊的双桨,共度青春长河,一起欣赏歌曲《让我们荡起双桨》,结束新课。
  【四】板书设计

怎样为学生写评语评语是教育工作者在教学中育人手段之一,是联系师生感情的纽带和桥梁。在一定意义上说,一则好的评语甚至可以改变一个人。因此可见,评语具有不可忽视的重要作用,既能为教育工作者带来工作上的让学生成为阅读的真正主人厦门市初中语文自学自主命题的实践与探索许长庵一问题的提出长时间以来,人们习惯于教师讲学生听的教学方式,其间虽有教师力图改变这一状况,且作出了种种努力,也取得了一些成绩,但就语文教学切实推进语文教材改革全面提高学生语文素质把握语文新教材的几个维度黄伟翻开新编义务教育课程标准实验教科书语文(七年级上册)(以下简称新编语文教材),扑面而来的是时代气息和改革锐气,集中体现了素质教育精神和大语文教育思想,突致力于全面培养学生的语文素质学习语文课程标准的体会课程标准编制组成员顾振彪教育部制订的全日制义务教育语文课程标准(实验稿)已经颁布。2000年颁布的全日制初级中学语文教学大纲(修订版)在某些方面已经取得突破性基于网络应用的研究性学习实施摘要本文根据研究性学习实践中的需求,探讨了研究性学习网络平台的基本特征。我们不仅仅将网络作为媒体,而是将网络作为学习环境的一个有机组成部分,进而提出虚实融合的研究性学习情境并建构了特级教师怎样炼成自1985年邓小平同志提出特别优秀的教师,可以评为特级教师之后,成为特级教师一直是众多中小学教师的梦想。今天,特级教师不仅成为教师个人教育教学能力的象征,而且在某种意义上已成为其所语文课程标准语文学科特点和时代发展要求的统一陈钟梁方有林方陈老师,2001年颁行的全日制义务教育语文课程标准,一改以前长期使用的语文教学大纲的名称,对这种变化的历史轨迹及其必然性如何认识?陈语文教学大纲改为课程标准,可以追溯新课标新教材新评价使用人教版义务教育课程标准实验教科书语文有感一新语文课程标准使教师转变了教学观念全日制义务教育语文课程标准(实验稿)(以下简称课程标准)是按照国家的教育方针,根据学生的身心发展规律听到了美好的铃声新世纪之初,赶上了语文课改的浪潮,跻身全国38个实验区行列,率先品尝第一枚果实,自以为这是从教之幸,是教语文之幸。我们在使用人教社编辑出版的七年级语文教材的实践过程中,获得了初步的课程标准对话问新课标关于作文教学的阶段目标共有28条,这些规定体现了作文教学哪些新理念?答最重要的一条,它要求作文教学注重发展个性,培养创新精神。新课标规定写自己想说的话,写想像中的事物,写出如何说课1一说理性备课,可以从教案看出怎样教上课,可以从课堂教学看出怎样教。而说课不仅要说出怎样教,还要说清为什么这样教,要让听者不仅知其然,还要知其所以然。这是说课区别于备课上课,形成独有
用岁月在莲上写诗阅读答案有很多诗人都喜爱莲花,都会将它写在诗里来表达他们对莲花的喜爱。下面是品学网小编收集整理关于用岁月在莲上写诗阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。用岁月在莲上写诗阅读原文那天路过台南阅读时怎样作简单笔记及杂文的特点导读中考是我们人生重要的方向之一,为了更好地指导自己的学习,让自己不断成长。下面品学网网的小编给你们带来了阅读时怎样作简单笔记及杂文的特点供考生们参考。让我们一起到品学网学习吧!杂人为什么会迷路?中考说明文阅读答案mdashmdash语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要,在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力,品学网小编给大家整理了中考阅杂志风波阅读题及答案在阅读杂志风波里,会发生什么样的事情呢?下面品学网小编为大家带来杂志风波阅读题目及其参考答案的内容,希望大家喜欢。杂志风波阅读原文楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口ldquo这是你订致酒行诗词阅读原文附答案致酒行是唐朝诗人李贺创作的一首七言乐府诗,这首诗是一首抒情之作,诗人在回乡途中,将所见所闻,借以酒兴作诗,抒发诗人遭受迫害后的一种哀愤之情。下面是品学网小编为你整理的致酒行诗词阅读母狼的智慧中考阅读题原文附答案动物都是有智慧的,那么关于母狼的智慧会是怎么样,通过阅读母狼的智慧寻找答案吧。下面是品学网小编网络整理的母狼的智慧阅读题目及答案,相信会对你有所帮助!母狼的智慧阅读原文ldquo仅2020年中考阅读我的母亲阅读题答案在语文的教学生活中,教师们应该为学生提供怎么样的阅读来提升他们的阅读能力呢?下面是品学网小编网络整理的我的母亲以供大家学习参考。我的母亲阅读原文但这九年的生活,除了读书看书之外,究诚信的价值阅读题答案有一些历年的语文阅读题是值得我们练习的,来做份阅读题的练习吧。以下是小编给你推荐的诚信的价值阅读题及参考答案,希望对你有帮助!诚信的价值阅读原文从前,有一对夫妻,开了一间酒店,由于诚信阅读答案诚信是一种可贵的品质,它给人以力量,诚信是一个人善良的表现。如果每个人都讲诚信,那么这个世界会变得美好很多。下面由品学网小编为大家带来诚信阅读答案,希望对大家有帮助!诚信阅读材料那满足的人的衬衫阅读题答案教师们为了去提升学生们的语文阅读能力,在练习中应该为学生们提供怎么样的阅读理解呢?相信以下的阅读理解及其正确答案能够帮助到你!下面是有品学网小编为你整理的满足的人的衬衫阅读题目及答千年占星术阅读题答案你对占星术有什么样的了解?它真实可信吗?下面是品学网小编网络整理的千年占星术阅读题目及答案以供大家学习参考。千年占星术阅读原文现在的年轻人几乎无人不知自己的星座。他们或多或少地相信