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谈谈我是如何培养孩子爱上课外阅读

  身边许多家长反映自己的孩子不爱看书,就是家长买了许多书回来也都成了摆设。我睿睿一年前也是一样不爱课外阅读,那时跟着爷爷奶奶生活的睿睿,课外阅读这块几乎是空白没沾上边,从家中书房里的书柜上就足以看出,书柜里的那几本书还是我在儿子一岁多点前陪他一起看过的。后面也给他买过几本书他不但没看,后连书影都不曾再见。
  xx年初把儿子接到身边后,课外阅读做重点对儿子进行了培养。培养儿子课外阅读过程总结如下:
  一:把书当睡前故事讲给孩子听。
  儿子开始对我买书是一点也不感兴趣,圣于还会阻住不让我买,当时我跟儿子说,我买书不是让他看,是因为你老让我讲故事,妈妈的故事都讲完了,所以要买书来看,不然你就没有故事可听了。儿子听了无奈,甩下一句话,你说过你要买你自己看哦,反正我是不会看的。我说,放心这么好看的书就是你要看,也得让我先看完才可以借给你。书买回来后,我每晚给儿子讲上一、两篇,也就是我读他躺在床上听,慢慢地孩子听上了瘾,后来只要一上床儿子就要把书一起带上交给我。就这样持续了差不多半年多,这期间儿子一直没主动要求说自己看,我也一直没强求。因我很清楚,这个时候我一旦要求儿子自己看,儿子可能从此以后就不会再碰书了。
  二:利用环境和他人引导孩子对阅读产生兴趣。
  当儿子问我:"妈妈,含羞草会什么一碰就会害羞呢?鸟儿为什么能在天空飞?爸爸为什么会打呼噜?为什么广东不会下雪? "等等一系列为什么时,我说,睿睿问的问题好深奥哦!妈妈也不懂呢!怎么办呢?儿子却说,你怎么可以不知道呢,你是大人呀!我说,所有人不管是大人还是小孩都不是万能,所以大人也不是什么问题都会知道,但有一个地方可以找到这些答案。儿子迫不及待地问,你说说看,那里有这些答案?我说,书店,你若真想知道这些为什么,就去书店,书本上会有你想要的答案。就这样儿子第一次主动提出去书店,在书店也自选了一本"十万个为什么",这也是孩子主动提出买回来的第一本书,书买回后我陪他一起看,但等他一本书看完后把这些都弄明白了,就停了下来,没再提要去买书,我也没主动为他买,因为我若刻意帮他买,孩子一定不会领情,到时就是我逼着他看,过不了多久,之前我费心培养到这个程度,马上就会成泡影,所以我就耐心的等待时机。过了没几天儿子的班主任来家访了,当老师提到孩子课外阅读这块很重要时。我就当着儿子的面跟老师说,睿睿课外阅读有进步,只是现在看得书少,(这是为了鼓励儿子,把看过一本说成看得少)。并还故意跟老师谈孩子是要多看些课外书,多看课外书的小朋友会学到更丰富的知识,开阔自己的见识。儿子在旁边听着对我和老师讲的有了几分好感,同时我也捉住儿子的弱点,因他很听老师的话。第二天儿子主动让我陪他去书店买书。
  三:引导孩子选书,并陪他一起看。
  当儿子有了想看书的时候,我给儿子推介了几本,非常适合一年级的他来阅读的书,并且有一套四本还有拼音标注,儿子被我说的对这些书非常期待,当书买回来后他就迫不紧待的看了起来,但因为他之前阅读的少,还有许多字也不认识,并且读起书来还不会歇气,把一句话读成了另一番意味,于是我主动提出陪儿子一起互读,我读一句,他读一句,有时我和他一起共同读一句。慢慢儿子养成每天不看书不肯上床睡觉,每天半小时的亲子阅读,谁也别想占用他这个时间。有时我说太晚了今晚就不看书了,儿子就会跟我急,不干。呵呵!好样,这就是我想看到的效果。
  四:逐步让孩子走向独立阅读,并控制阅读量。
  在和儿子互读一、两个月后,就慢慢时不时找借口不再陪读,并鼓励儿子说,睿睿的识字量越来越大了,现书上的字都差不多认得了,妈妈忙时你就先读着。等妈妈忙完后,你再跟我讲讲你读过的内容好不好?儿子听了,很乐意,并认真的看起书来。 有时儿子看了一篇又一篇看得爱不释手,只要阅读半小时的时间一到,就不让他再看,当然求也没用。可能有人不解为何要这样做?这是为了吊着孩子的胃口,不要一次给他喂得太饱,要让他每晚珍惜这半小时看书的时间。就这样,我花了整整一年的时间,才让儿子刚刚爱上课外阅读。明年要给孩子阅读上铺一条书香路。
  培养孩子阅读是一个慢工活,我们家长要有足够的耐心,不可因在短暂的时间内看不到效果就着急。

初二地理教案河流和湖泊导语学习是劳动,是充满思想的劳动。以下是小编为大家精心整理的初二地理教案河流和湖泊,欢迎大家参考!教学要求1。学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。2。通过地图图片及中国的河流与湖泊优秀教学反思篇一中国的河流与湖泊教学反思反思一中国的河流与湖泊gt教学反思本节课内容简单,主要是内外流区的分界线和内外流区的河流与湖泊的特征,长江与黄河的一些知识点,这些学生自己都可以看懂,故中国的河流和湖泊一知识要点外流区和内流区(界线)主要河流及其水文特征(含沙量有无冰期有无汛期及长短枯水期)湖泊的分布。主要湖泊(作用目前存在的问题危害解决的办法)长江的概况水系及水文特征经济意义开地理教案河流和湖泊概况教学目标通过读图,使学生知道我国主要河流的位置流向和流入的海洋我国主要湖泊分布的省区和特点。通过读图,使学生能在图上确认内外流区域的界限并结合地形图指出它与地形区的关系,结合季风区第三节ampnbsp河流和湖泊教学要求1。学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。2。通过地图图片及统计资料的分析,能够解释黄河各河段产生灾害的原因,以及治理的基本方案能够初步提出长江各河段开发利用河流和湖泊教学案例一教学设计(课堂实录)二案例分析一河流和湖泊教学设计教学目标1学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河流湖泊的基本情况2通过地图喷鼻息和资料的分析,能够解释黄河各段产生灾害的原因,以河流和湖泊概况教学目标通过读图,使学生知道我国主要河流的位置流向和流入的海洋我国主要湖泊分布的省区和特点。通过读图,使学生能在图上确认内外流区域的界限并结合地形图指出它与地形区的关系,结合季风区第二章ampnbspampnbsp第三节ampnbsp河流和湖泊教学设计第三节河流和湖泊相关课件教学要求1。学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。2。通过地图图片及统计资料的分析,能够解释黄河各河段产生灾害的原因,以及治理的基本方案能够初刘禹锡秋风引阅读答案及赏析秋风引(唐)刘禹锡何处秋风至,萧萧进雁群。朝来入庭树,孤客最先闻。注刘禹锡曾在偏远的南方过了一段时期的贬谪生活。引是古代的一种诗体。试题1一二两句写出了秋风哪些特征?(2分)2后人大班语言活动优秀教案秋风吹教案包括教材简析和学生分析教学目的重难点教学准备教学过程及练习设计等。下面是小编为你带来的大班语言活动优秀教案秋风吹,欢迎阅读。一活动目标(一)能用标准的普通话朗诵儿歌。(二)能根幼儿园游戏教案小老鼠运粮食活动目标1学习弯腰半蹲走2锻炼运动的持久性3培养初步的规则意识。活动准备幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,音乐磁带。活动过程(一)幼儿随音乐入场,做热身运动。教师
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