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谈谈我是如何培养孩子爱上课外阅读

  身边许多家长反映自己的孩子不爱看书,就是家长买了许多书回来也都成了摆设。我睿睿一年前也是一样不爱课外阅读,那时跟着爷爷奶奶生活的睿睿,课外阅读这块几乎是空白没沾上边,从家中书房里的书柜上就足以看出,书柜里的那几本书还是我在儿子一岁多点前陪他一起看过的。后面也给他买过几本书他不但没看,后连书影都不曾再见。
  xx年初把儿子接到身边后,课外阅读做重点对儿子进行了培养。培养儿子课外阅读过程总结如下:
  一:把书当睡前故事讲给孩子听。
  儿子开始对我买书是一点也不感兴趣,圣于还会阻住不让我买,当时我跟儿子说,我买书不是让他看,是因为你老让我讲故事,妈妈的故事都讲完了,所以要买书来看,不然你就没有故事可听了。儿子听了无奈,甩下一句话,你说过你要买你自己看哦,反正我是不会看的。我说,放心这么好看的书就是你要看,也得让我先看完才可以借给你。书买回来后,我每晚给儿子讲上一、两篇,也就是我读他躺在床上听,慢慢地孩子听上了瘾,后来只要一上床儿子就要把书一起带上交给我。就这样持续了差不多半年多,这期间儿子一直没主动要求说自己看,我也一直没强求。因我很清楚,这个时候我一旦要求儿子自己看,儿子可能从此以后就不会再碰书了。
  二:利用环境和他人引导孩子对阅读产生兴趣。
  当儿子问我:"妈妈,含羞草会什么一碰就会害羞呢?鸟儿为什么能在天空飞?爸爸为什么会打呼噜?为什么广东不会下雪? "等等一系列为什么时,我说,睿睿问的问题好深奥哦!妈妈也不懂呢!怎么办呢?儿子却说,你怎么可以不知道呢,你是大人呀!我说,所有人不管是大人还是小孩都不是万能,所以大人也不是什么问题都会知道,但有一个地方可以找到这些答案。儿子迫不及待地问,你说说看,那里有这些答案?我说,书店,你若真想知道这些为什么,就去书店,书本上会有你想要的答案。就这样儿子第一次主动提出去书店,在书店也自选了一本"十万个为什么",这也是孩子主动提出买回来的第一本书,书买回后我陪他一起看,但等他一本书看完后把这些都弄明白了,就停了下来,没再提要去买书,我也没主动为他买,因为我若刻意帮他买,孩子一定不会领情,到时就是我逼着他看,过不了多久,之前我费心培养到这个程度,马上就会成泡影,所以我就耐心的等待时机。过了没几天儿子的班主任来家访了,当老师提到孩子课外阅读这块很重要时。我就当着儿子的面跟老师说,睿睿课外阅读有进步,只是现在看得书少,(这是为了鼓励儿子,把看过一本说成看得少)。并还故意跟老师谈孩子是要多看些课外书,多看课外书的小朋友会学到更丰富的知识,开阔自己的见识。儿子在旁边听着对我和老师讲的有了几分好感,同时我也捉住儿子的弱点,因他很听老师的话。第二天儿子主动让我陪他去书店买书。
  三:引导孩子选书,并陪他一起看。
  当儿子有了想看书的时候,我给儿子推介了几本,非常适合一年级的他来阅读的书,并且有一套四本还有拼音标注,儿子被我说的对这些书非常期待,当书买回来后他就迫不紧待的看了起来,但因为他之前阅读的少,还有许多字也不认识,并且读起书来还不会歇气,把一句话读成了另一番意味,于是我主动提出陪儿子一起互读,我读一句,他读一句,有时我和他一起共同读一句。慢慢儿子养成每天不看书不肯上床睡觉,每天半小时的亲子阅读,谁也别想占用他这个时间。有时我说太晚了今晚就不看书了,儿子就会跟我急,不干。呵呵!好样,这就是我想看到的效果。
  四:逐步让孩子走向独立阅读,并控制阅读量。
  在和儿子互读一、两个月后,就慢慢时不时找借口不再陪读,并鼓励儿子说,睿睿的识字量越来越大了,现书上的字都差不多认得了,妈妈忙时你就先读着。等妈妈忙完后,你再跟我讲讲你读过的内容好不好?儿子听了,很乐意,并认真的看起书来。 有时儿子看了一篇又一篇看得爱不释手,只要阅读半小时的时间一到,就不让他再看,当然求也没用。可能有人不解为何要这样做?这是为了吊着孩子的胃口,不要一次给他喂得太饱,要让他每晚珍惜这半小时看书的时间。就这样,我花了整整一年的时间,才让儿子刚刚爱上课外阅读。明年要给孩子阅读上铺一条书香路。
  培养孩子阅读是一个慢工活,我们家长要有足够的耐心,不可因在短暂的时间内看不到效果就着急。

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